Конспект занятия по внеурочной деятельности во 2 классе в кружке 'Занимательная грамматика и математика' по теме 'Замкнутые и незамкнутые кривые линии' с презентацией.

Технологическая карта, планирование занятия

Предмет

Занимательная грамматика и математика

Класс

класс

Тип урока

Урок-игра

Тема

Замкнутые и незамкнутые кривые линии

Цель

Задачи

формирование у учащихся знаний о замкнутых и незамкнутых кривых.

актуализация знаний о разных видах линий (кривая ломаная, прямая, луч);

тренировать в построении кривых линий;

расширение кругозора учащихся;

развитие памяти, внимание, наблюдательность, речь, логического мышления посредством упражнений;

воспитание усидчивости, аккуратности на уроке.

Основные термины и понятия

Кривая замкнутая линия, кривая незамкнутая линия

Планируемый результат.

Предметные умения : уметь строить кривые линии

Учебно- творческие умения:

Понимать смысл услышанного и строить предложения на заданную тему, изображать кривые линии, составлять рисунок.

Речевые умения:

Давать описание чертежу.

Правильно говорить слова и строить предложения.

Личностные результаты: осознавать роль кривых линий в жизни людей; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом; учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД: находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и форме (на уровне предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; учиться работать в пар; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Оборудование

Компьютер с мультимедийной установкой, рабочие листы, трафареты, карандаши, лист с изображением лабиринта.

Технология построения

1.. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний учащихся. Постановка целей и задач занятия:

Построение.

3. Презентация.

Где вы видели кривые линии? (на карте)

Просмотр и ответ на вопрос.

4. Практическая работа: «В гости к рыбке»

1. Начертить линии берега моря.

2. С помощью трафарета изобрази животных.

3. Изображение камня на берегу.

4. Изображение кривыми линиями путь черепахи к рыбке двумя разными цветами (незамкнутой и замкнутой линией).

Определить, какие линии необходимы для чертежа. Выполнить чертеж.

5. Игра: « Лабиринт» (в паре)

Сравнение на глаз длину линий.

6. Вывод о полученных знаниях и умениях.

Можно использовать текст с презентации.