'Халық ауыз әдебиеті үлгілері'

2-апта

2 күн

3-сабақ

Сабақтың тақырыбы

Халық ауыз әдебиеті үлгілері 3-сабақ

Қастек Баянбаев "Араша" мысал өлеңі

Жалпы мақсаттар

Мақсаты:сыни ойлау стратегиясы арқылы ой қиялын дамыту; стратегия барысында дарындылық қабілеттерін байқау;

Оқытудағы жаңа тәсіл: мысалды мақсатты оқуы нәтижесінде оқи білуге үйрету; тапсырмаларға бағыттауда мысал мазмұнын түсініп,түйінді ойды ашады;шығармашылық тапсырма кезінде көшбасшылықты анықтау; салыстыру тапсырмасын беруде жас ерекшелігін бақылау; өзін өзі бағалау.

Сілтеме

Жоспар. Слайд

Оқыту нәтижелері

Сұраққа нақты жауап беруді;

өз ойларына немесе пікірлеріне дәлелдеме келтіруді;

пікірлерді салыстыра білуді;

ұқсастықтар мен айырмашылықтарды айруды;

шығармашылықпен жұмыс жасауды

Негізгі идеясы

Әлсізге көмек көрсету,қамқорлықты,татулықты түсіну.

тапсырмалар

1-тапсырма.Араша дегенді қалай түсінеміз?Тақырыпты ашу.

2-тапсырма.Мәнерлеп рөлге бөліп оқу,тақтаға кейіпкерлерді дыбыстау арқылы демонстрациялау

3-тапсырма

«Біле жүрейік» айдары.Кейіпкерлерді топтастыру,адамға пайдасы.

4-тапсырма

Сұрақ-жауап.Саған біреу жала жапса не істер едің?Сондай оқиға өз өміріңде кездестіме?

5-тапсырма Кері байланыс. Тапсырмалар беру.Өлең құрастыру.

Үйге тапсырма

Кішкентай буклет арқылы сюжетті диафильм құрастыру.

Мұғалімнің ойлары

Тренердің жазбалары

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбасы 3-сабақ

1- әрекет.Бұл жолы топқа оқушы мысал кейіпкерлеріне ара,шыбын,арыстан,тышқан деп бөлді.Сабаққа деген қызығушылығын оятуда,араша деген сөзді қалай түсінеміз?-деп балаларға ой тастадым.Өткен сабақты еске түсере отырып,жаңа сабақты байланыстыру.Автормен таныстыру.

Оқушылар: Араша деген сөзді талдады.

2- әрекет. Мәнерлеп рөлге бөліп оқыта отырып,тақтаға демонстрациялау әдісін пайдаланып дыбыстау арқылы рөлде ойнату.

Оқушылар :

3-әрекет. Мұғалім: «Біле жүрейік» айдарын ұсынады.Кейіпкерлердің адамға пайдалы жақтарына тоқталады Оқушылар: Оқушылар өз шығармаларындағы кейіпкерлердің жағымды,жағымсыз қасиеттерін 2 топқа бөліп қорғайды (Білім берудегі басқару және көшбасшылық модулін, Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа ала отырып,сұраққа-жауап, сипаттау,топтастыру әдістерін қолданды 10-мин)

4-әрекет. Мұғалім. Сұрақ-жауап.Саған біреу жала жапса не істер едің?Сондай оқиға өз өміріңде кездестіме?

Оқушылар: Өмірмен байланыстырып, анықтаған жағымды қасиеттерді қатыстырып әңгімелейді ,өлең құрастыру ( СТО модулін,Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа ала отырып топтастыру, Сұрақ-жауап, сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолданды 10-мин)

5-әрекет.Мұғалім: Сабақты қорыту Кері байланыс. Тапсырмалар беруОқушылар: Жеке оқушылар бүгінгі сабақтан не алғандарын ортаға салады.(Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі, Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа ала отырып диалогтік оқыту тірек сызбасын қолдану. 5 -мин)

5 Үй тапсырмасы: шығармаларды оқу