7


Проект Живая азбука (1 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Проект Живая азбука (1 класс)

Проект Живая азбука (1 класс)



Руководитель проекта:

учитель начальных классов

МБОУ БСОШ

Михайлюк И.П.

Авторы-создатели:

обучающиеся 1 «В» класса



г. Бутурлиновка

2016 г.



Проект Живая азбука (1 класс)



Паспорт проекта



Модель реализации проекта



Результаты работы над проектом



Приложение































Методический паспорт проекта.

Руководитель проекта: учитель начальных классов Михайлюк И.П.

Авторы - создатели: обучающиеся 1 «В» класса.

Возраст обучающихся: 6-7 лет - 1 «В» класс.

Состав проектной группы : 25 человек.

Название проекта: « Живая азбука».

Цель проекта :



  • подведение итогов работы по «Азбуке».



Задачи проекта :

  • Обобщить знания о буквах русского алфавита ;

  • Представит выбранную букву в интересной форме ;

  • Учиться искать информацию ( загадки, пословицы) в сотрудничестве со взрослыми.





Конечные результаты: После завершения проекта обучающийся научится добывать информацию; научившись читать и писать, сможет легко работать на уроках русского языка и литературного чтения.

Продукт проекта:

  • Творческие работы детей.

Предметы: обучение грамоте, изобразительное искусство и художественный труд.

Сроки реализации проекта :

Проект «Живая Азбука» рассчитан на три недели, проводится в 1 классе в конце периода обучения грамоте (март).

Все этапы проекта логически связаны между собой - от изучения отдельных букв до чтения книг.

Завершающим этапом проекта является открытое мероприятие (проводится учителем совместно с обучающимися и их родителями).



Этапы работы над проектом:



ПЛАН ПРОЕКТА

-каждый ученик выполняет творческую работу «Портрет буквы»



-стимулирует детей на выполнение творческих работ,



2.Конкурс чистописания

-готовятся к конкурсу, отрабатывают написание букв и слов

-подбирает для конкурса цитаты о русском языке из классических произведений

3.Посещение школьной библиотеки

-беседа с библиотекарем,

-участвуют в беседе о правилах обращения с книгами, делятся своими знаниями о литературе, рассматривают книги,

-выполняют творческую работу по итогам посещения библиотеки

-договаривается со школьным библиотекарем о времени посещения,

-сопровождает учеников,

-нацеливает детей на выполнение творческой работы по итогам посещения

4.Наши любимые книги

-подбирают загадки и пословицы о книгах,

-приносят в класс свою любимую книгу,

-учат наизусть стихи о книгах

-подбирает стихи о книгах и предлагает детям выучить их для праздника,

-помогает детям организовать в классе выставку любимых книг

-создает компьютерную презентацию для заключительного этапа проекта

Заключительный этап «Прощание с Азбукой»

Презентация проекта

В мероприятии принимают участие учитель, ученики и их родители. Подведение итогов проекта, вручение наград и памятных дипломов об окончании «Азбуки».

Модель реализации проекта.

Как мы работали над проектом.

Итак, первый этап нашего проекта - Знакомство с Азбукой .

Ученица:

Это- Азбука, она учит читать,

Её никак нельзя не знать.

Её изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах есть про все, про все:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца,

И круглая земля,

Про космонавтов, к облакам

Летавших много раз.

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

Ведущий:

-Все наши ученики выполняли творческое задание - создавали портрет буквы. Посмотрите, какими разными и интересными получились работы! Дети использовали краски, карандаши, даже тесто ;выполнили яркие аппликации и поделки.

Ученик:

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они - ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от "А" до "Я".

Ведущий:

-Второй этап нашего проекта - Конкурс чистописания .

Ученик:

Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задали писать первое задание!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

Вниз ведем, ведем, ведем -

Пла-авно закругляем!

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим -

Пла-авно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идем.

Сразу засыпаем.

И во сне ведем, ведем - пла-авно закругляем…

Ведущий:

-Писать красиво и аккуратно - это очень трудно! Наши ребята очень старались! Это было трудное задание: написать без ошибок вот это предложение: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могу­чий и поистине волшебный русский язык.» ( К. Г. Паустовский ) (слайд)

-Победителями конкурса стали… (награждение победителей грамотами).

Ученик:

Писать красиво не легко:

"Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко".

За буквой буква, к слогу слог.

Ну хоть бы кто-нибудь помог!

А за окном со всех сторон:

И стук мяча, и лай щенка,

И звон какого-то звонка, -

А я сижу, в тетрадь гляжу -

За буквой букву вывожу:

"Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко"...

Да! Стать учёным нелегко!

Ведущий:

-Третий этап нашего проекта - Посещение школьной библиотеки .

Ученик :

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До веселых новостей ...?

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Протянул за книжкой руку,

А ее на полке нет!

Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ!

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

Ведущий:

-Мы посетили школьную библиотеку, послушали рассказ школьного библиотекаря о книгах, которые есть в нашей библиотеке, поучаствовали в беседе о правилах обращения с книгой, рассмотрели книги. (слайды ). После посещения библиотеки ребята выполнили творческие работы, в которых поделились своими впечатлениями и нарисовали рисунки.

Ведущий:

-Четвертый этап нашего проекта называется «Любимые книги» .

Ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Ведущий:

-Ребята принесли в класс свою любимую книгу. Объединились в группы, показали ребятам свою книгу и рассказали о ней .В классе была организована выставка любимых книг.



Ведущий:

-Заключительный этап нашего проекта - праздник «Прощание с Азбукой» .

-Мы хорошо потрудились, научились читать и писать, впереди нас ждет много открытий на уроках русского языка и литературного чтения.

Ученик:



АЗБУКА- наш лучший друг,

Знают все на свете.

Букв есть множество вокруг

Учат их все дети.

Книжки чтобы прочитать

АЗБУКУ должны все знать.











































Результатом работы над проектом стали:

В проекте участвуют все дети, каждый ученик находит для себя интересное задание, имеет возможность проявить свои способности, почувствовать себя успешным ( кто-то впервые отважится прочитать свою творческую работу перед аудиторией, кто-то сам впервые сочинит стихи).

В процессе подготовки и проведения проекта дети лучше узнают друг друга, работа над проектом способствует созданию дружного коллектива, что особенно важно в первом классе.





Выводы



Работа в этом направлении способствовала активному сплочению классного коллектива, коллектива родителей, сплочению семей.











































Приложение





Знакомство с Азбукой





Проект Живая азбука (1 класс)





Конкурс чистописания





Проект Живая азбука (1 класс)









Посещение школьной библиотеки





Проект Живая азбука (1 класс)





Занятие «Любимые книги»





Проект Живая азбука (1 класс)





Праздник «Прощание с «Азбукой»





Проект Живая азбука (1 класс)

















Руководитель проекта: Михайлюк И.П.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал