Итоговые контрольные работы по русскому языку

Диктанты за год

1. На даче.

Стояли тёплые деньки. Наша дача была у моря. Дул свежий морской ветерок. Утром мы пришли в сад. Там цвели красивые маки. Рядом душистые розы. В цветах блестели капельки росы. На ягодных кустах зрели сочные плоды. У крыльца спал кот Мурзик. (40 слов)

Грамматические задания:

1. Вставьте пропущенные слова.

1в.: Пришёл __ школы, зашёл ___Катей, приехал ___ маме, вернулся ___ работы.

2в.: Иду ___ дороге, пошёл ___билетами, поехал ___ другу, пришёл ___ школы.

2. Запишите слова в два столбика: с мягким знаком, показателем мягкости; с разделительным мягким знаком. Подчеркните орфограммы.

1вариант

Сильный, платье, Дарья, копье, окуньки, учитель.

2 вариант

Вьюга, льдина, копьё, коньки, букварь, ночью.

3. В первом (восьмом) предложении укажите над словами части речи и подчеркните основу предложения.

2. Май

Май. Настали тёплые деньки. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные Ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползёт уж. (46 слов)

Грамматические задания:

1. Запишите слова в два столбика: с проверяемой безударной гласной в корне слова; с непроверяемой безударной гласной в корне слова. Подчеркните орфограммы.

   1. вариант

Урожай, травинка, окуньки, капуста, яблоко, пищать.

2. вариант

Молоток, лесной, грибной, месяц, метро, смотреть.

2. Запишите слова в единственном числе.

1в.- Столбы, стрелы, дожди, пироги, косы.

2в. - Рукава, хлеба, пчёлы, морозы, чижи.

3. Укажите над словами части речи и подчеркните основу предложения.

1в. - 5 предложение.

2в. - 6 предложение.

3.Дружба

Пёс Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котяти быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить, котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей. (47 слов)

Грамматические задания:

1. Запишите слова в два столбика: с безударными гласными в корне слова; с парными согласными в корне слова. Подчеркните орфограммы.

   1. вариант

Гнездо, ножка, сливки, конец вершина, жираф.

1. 2. вариант

Словарь, рыбка, узкий, больница, дарить, травка.

2. Запишите слова во множественном числе.

1в. - Воробей, стриж, друг, море, ёрш.

2в.- Брат, уж, ряд, крыло, соловей.

3. Выберите нужное слово, запишите словосочетания.

1 в. - Вернулся (с, из) Парижа, поднялся (в, на) вершину, работать(в, на) заводе.

2в. - Пришёл (с, из) фабрики, вышел (с, из) театра, работать (в, на) почте.

4. Весна.

Настали чудесные деньки. Светит ласковое солнышко. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнѐзда. На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами бежит собака Белка. (40 слов)

Грамматические задания

1. В первом и четвѐртом предложениях (по вариантам) подчеркните главные

члены предложения, Определите в них части речи.

2. Выпишите из текста

1в.- два слова с безударным гласным в корне слова, подоберите к ним проверочные слова.

2в.- два слова с парным согласным, подоберите к ним проверочные слова.

</ 3. Придумайте и запишите родственные слова.

1в. -корм-; -сад-. 2в.- -зим-, -лес-.

5.Вороны.

Вот и наступила весна. Всюду слышны голоса птиц. Вот важно по мокрой дороге шагает ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у неѐ серые или чѐрные. Вороны живут в лесах, горах, пустынях. Много ворон живѐт в сѐлах и городах. (41 слово)

Слова для справок: голоса, чѐрные

Грамматические задания

1. Выпишите из текста по одному существительному, глаголу, прилагательному.

2. Укажите в словах количество букв и звуков.

1 в.: тополь, яма, сказка; 2 в.: коньки, ѐлка, берѐзка.

3. Запишите к данным словам однокоренные слова.

1 в.: поездка, сильный; 2 вариант: пересадка, зимний