- Учителю
- План-конспект урока русского языка в 4 классе Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения
План-конспект урока русского языка в 4 классе Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения
Русский язык. 4 класс. 17.11.2016г.
Тема: Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения
Цели: обогащать знания учащихся о части речи «имя существительное»; отрабатывать умение распознавать имена существительные 1-го и 2-го склонения; знакомить с системой окончаний имён существительных 2-го склонения; развивать аккуратность и умение работать в парах; воспитывать любовь к родному краю.
Планируемые результаты: выведение темы и целей урока; самооценивание; работа в парах.
Ход урока
-
Организационный момент
- в карточках самооценивания отметьте готовность к уроку
-
Проверка д/з
- в карточках самооценивания отметьте наличие д/з
-
Актуализация опорных знаний
А) чистописание: белка, осёл
- в карточках самооценивания отметьте этот этап
Б) тест (работа в паре)
- в карточках самооценивания отметьте этап работа в парах
-
Самоопределение к деятельности
А) словарный диктант: Родина, семья, село, Россия, Отечество, мир, дождь, лето, сердце, мама.
- Что объединяет все эти слова? Что такое «имя существительное»?
- Найдите в словарном диктанте слова синонимы, назовите их.
- По какому признаку можно разделить все эти слова на 2 группы?
1 склонение 2 склонение
- Какие слова мы отнесём в первую группу? Почему?
- Какие слова мы отнесём во вторую группу? Почему?
- Сформулируйте тему урока. Какие цели и задачи мы поставим?
- в карточках самооценивания отметьте этап диктанта и устных ответов
-
Работа по теме урока
А) Совместная работа
Упражнение:
И.п. (что?) солнце,
Р.п. (чего?) солнца,
Д.п. (чему?) солнцу,
В.п. (что?) солнце,
Т.п. (чем?) солнцем,
П.п. (о чём) о солнце.
-
Физкультминутка
-
Б) Самостоятельная работа
-
Упражнение 167 с. 96
-
- в карточках самооценивания отметьте этап работа по учебнику и в тетради
-
Закрепление изученного материала
-
Распределить слова в 2 колонки, выделить окончания.
-
1 склонение 2 склонение
-
Лиса, окно, папа, стол, тётя, Миша, телефон, клён, речка, кофе.
-
Рефлексия
-
- в карточках самооценивания отметьте этап активность, орфографический режим
-
Оцените свою работу на уроке.
-
Подведение итогов
-
Закончите предложение:
-
- сегодня я узнал…
-
- мне было интересно…
-
- я смог…
-
- мне ещё надо поработать над …
-
Домашнее задание: с.96 упр.168 (Списать, над выделенными словами указать склонение и падеж, выделить в этих словах окончание)