Контрольная работа по русскому языку 2 вариант

Задания контрольной работы по русскому языку

Задания базового уровня

Вариант 2

Задание 1.

(различение звуков и букв, осознание звукового состава слова)

Подчеркни только то слово, в котором звуки стоят в таком порядке:

сады, юбка, лиса

Задание 2.

(сопоставление звуковой и графической формы слова)

Подчеркни слово, которое начинается с твердого согласного звука.

шило, киты, лист

Задание 3.

(определение количества слогов в слове и места ударения)

Подчеркни только то слово, в котором ударение падает на третий слог:

корова, барабан, карта

Задание 4.

(нахождение слов, правильно разделенных для переноса)

Выпиши слово, которое правильно разделено для переноса:

я-года, бе-рег, пал-ьто, стро-йка - __________________________

Задание 5.

(правописание гласных после шипящих)

Вставь пропущенные буквы:

Кот ч…тко сторож…т свою добыч… .

Задание 6.

(правописание заглавной буквы в начале предложения и в именах собственных)

Выбери верное написание, подчеркни нужную букву.

У (К,к)оровы (П,п)еструшки есть теленок (Б,б)уян.

Задание 7.

(определение границ предложений, правильное оформление предложений на письме, овладение алгоритмом безошибочного списывания)

Определи границы предложений. Спиши предложения.

У меня живет попугай Кеша по утрам он будит нас в школу.

______________________________________________________________________________

Задание 8.

(нахождение слов, которые нельзя переносить)

Выбери слова, которые нельзя переносить, запиши их.

Иван, туча, чайник, моль

___________________________________________________________________________

Задание 9.

(сопоставление описания звукового состава слова и графической формы слова)

Напиши букву на месте пропуска.

Сорвать пру… - не большой тру… .

Задание 10.

(работа с предложением, включение слов в предложение)

Выбери нужное слово, запиши его.

Весной на деревьях распускаются (какие?) _________________ листочки.

1) холодные 2) зелёные 3) клей

Дополнительная часть работы

Повышенный уровень

Задание 11.

(осознание существующей связи между словами в предложении)

Подчеркни группу слов, которая является предложением.

1) В школе большой

2) Улица мальчик играть

3) В кустах шуршат ежи.

Задание 12.

(составление предложений с заданными словами)

Составь из слов предложение, запиши его.

На, чайник, стоит, столе.

Задание 13.

(различение звуков и букв, осознание звукового состава слова)

Подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.

арбуз, сирень, маяк