7


  • Учителю
  • Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме: «Художественное творчество: станем волшебниками»

Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме: «Художественное творчество: станем волшебниками»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Стрелецкая средняя общеобразовательная школа имени героя Советского Союза А.Е. Черникова

Белгородского района Белгородской области»

















Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме: «Художественное творчество: станем волшебниками»





Тема: Самолет. Техника оригами.





Класс: 1 А



Учитель: Смолякова Н.П.













2015 год

</



Цель: развитие у детей способностей к конструктивному и художественному творчеству, используя элементы техники "Оригами" и средства изобразительной деятельности, закрепить умения детей по основным приемам работы с бумагой (сгибание, многократное складывание, отрезание);





Задачи :

1. Развитие и совершенствование ручной умелости, мелкой моторики

рук, внимания, воображения, мышления, речи, наблюдательности.

2. Воспитание любви к своей Родине, чувство гордости за ее защитников.





Личностные универсальные учебные действия:

  • развивать учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой частной задачи;

  • выработать способность к самооценке на основе критерия успешности занятий;

Регулятивные универсальные учебные действия:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

  • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  • оценивать правильность выполнения действия;

  • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные универсальные учебные действия:

  • строить речевые высказывания в устной форме;

  • выделять существенную информацию

Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

  • задавать вопросы;

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.



Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация Power Point, бумага для оригами, ножницы, цветные карандаши, схемы-инструкции по выполнению изделия из бумаги.





Ход занятия:





1.Оргмомент

Каждый день - всегда, везде

На занятиях, в игре.

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим





2. Вводная беседа

У.: Очень скоро наступит важный праздник для нашей страны. Как называется этот праздник?

Д: ДЕНЬ Победы.

У: Кому посвящен этот праздник?

У: Всё может родная земля! Может накормить теплым хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может... Поэтому защита Отечества и родной земли - долг тех, кто ест её хлеб, пьет её воду, любуется её красотой

У: Кого из известных защитников отечества вы знаете?

У: Вы родились и выросли в одной стране, и у вас одна Родина, и очень скоро вы станете ее защитниками. Большинство из мальчиков уйдет служить в армию из родительского дома.

У: Этот день - дань уважения всем поколениям героического воинства

Горовец Александр Константинович...

Много подвигов, знаменитых и неизвестных, совершено в годы Великой Отечественной Войны. Сегодня речь идет о Летчике с большой буквы Александре Константиновиче Горовце.

Эскадрилья советских истребителей завершала боевой вылет. Прикрывали лётчики с воздуха южнее Курска в районе Ольховатки наземные наши части. И вот теперь возвращались к себе на базу.

Последним в строю летел лейтенант Александр Горовец на самолете Ла-5. Всё хорошо. Исправно гудит мотор. Стрелки приборов застыли на нужных метках. Летит Горовец. Знает - впереди лишь минутный отдых. Посадка. Заправка. И снова в воздух. Нелегко авиации в эти дни. Битва не только гремит на земле, поднялась этажами в воздух.

Летит Горовец, небо окинет взглядом, взглядом проверит землю. Вдруг видит - летят самолёты: чуть сзади, чуть в стороне. Присмотрелся фашистские бомбардировщики.

Начал лётчик кричать своим. Не ответил никто из наших. Сплюнул пилот в досаде. Зло посмотрел на рацию. Не работает, смолкла рация.

Идут фашистские бомбардировщики курсом к нашим наземным позициям. Там и обрушат смертельный груз.

Подумал секунду лейтенант Горовец. Затем развернул самолёт и устремился к врагам навстречу.

Врезался лётчик в фашистский строй. Первой атакой пошёл на ведущего. Стремительным был удар. Секунда. Вторая. Ура! Вспыхнул свечой ведущий.

Развернулся лейтенант Горовец, на второго фашиста бросился. Ура! И этот рухнул.

Рванулся к третьему. Падает третий.

Расстроился строй фашистов. Атакует врагов Горовец. Снова заход и снова.

Четвёртый упал фашист.

Вспыхнул пятый.

Шестой!

Седьмой!

Уходят фашисты.

Но и это ещё не всё. Не отпускает врагов Горовец. Бросился вслед. Вот восьмой самолёт в прицеле. Вот и он задымил, как факел. Секунда. И сбит самолёт девятый.

Бой лётчика Горовца был уникальным, неповторимым. Много подвигов совершили советские лётчики в небе. Сбивали в одном полёте по три, по четыре, по пять и даже по шесть фашистов. Но чтобы девять! Нет. Такого не было. Ни до Горовца. Ни после. Ни у нас. Ни в одной из других воюющих армий. Лейтенант Горовец стал Героем Советского Союза.

Не вернулся из полёта лейтенант Александр Константинович Горовец. Уже на обратном пути к аэродрому набросились на героя четыре фашистских истребителя.

Погиб лейтенант Горовец.

А подвиг живёт. И рассказы о нём ходят как быль, как сказка.









3.Практическая работа.

У: Оригами - это древнее, самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Оригами - искусство превращения листа бумаги в игрушку. «Ори» - сгибаю, «Гами» - бумага. Художественные изделия из сложенной бумаги Оригами впервые стали изготавливать в Японии более 1000 лет тому назад. (Слайд 5)





2) У: Что такое базовая форма?

Д: Базовая форма - простая сложенная форма, которая может быть развита во множество различных фигурок плоских и объемных

3).Игра «Назови базовую форму»

Узнайте, из каких базовых форм сделаны самолеты





4.) Сегодня мы будем делать военный самолет на основе базовой формы «Прямоугольник». Учитель показывает на образце - ученики повторяют.

1.Сложить лист бумаги пополам

2.Сложить углы с обеих сторон на уголок к центральной линии.

3.Сложить две складки к центральной линии.

4.Свернуть пополам заготовку.

5.Перевернуть.

6. Сложить две складки не к средней линии.

7. Отвернуть влево нос изделия.

8. Согнуть пополам.





4. Взаимопомощь

(Работа в парах: ученик справившейся с работой помогает товарищу)





5.Физкультминутка.

Самолёт

Руки в стороны - в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре -

Полетел наш самолёт.

6. Исследовательская работа:

1) Подумайте, как можно отвернуть крылья у самолета.

2)Как сделаны крылья на образце? (Слайды 20-22)





7. Творческая работа

Раскрасьте свой самолет





8. Итог занятия

-Что вы сегодня научились делать?

-Какую базовую формы использовали?





9. Рефлексия

Если вам понравилось- и все получилось как и хотели приклейте ваши самолёты к солнышку, если не совсем доволен своей работой- к солнышку с облачком, если не доволен своей работой- к облачку.





10. Уборка рабочих мест.

























Конспект занятия по внеурочной деятельности по теме: «Художественное творчество: станем волшебниками»









































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал