Конспект урока 'Окружающий мир' А. А. Плешаков 2 класс 'Все профессии важны'

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 2 КЛАСС

Тема: «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

"Цели:

1) предметные: обогатить знания о разнообразии профессий, их роли в экономике и жизни людей;

2) метапредметные: развивать умение анализировать, классифицировать, обобщать изучаемый материал;

3) личностные: развивать коммуникативные навыки обучающихся, умение работать в паре; прививать положительное отношение к учебному предмету, уважительное отношение к людям разных профессий.

"Ход урока:

1. Орг. Момент

-Добрый день!- говорю я - а что это значит?

- это значит, что день был по-доброму начат!
а чтобы день был добрым давайте друг другу улыбнёмся, потому что мы знаем, что (дети исполняют песню «Улыбка» (СЛАЙД 1)

- Улыбнитесь друзьям и гостям.

А чтобы урок прошёл по-доброму и вы узнали новое и интересное надо(СЛАЙД 2)

2. Проверка д\з

- Угадайте учреждение по предмету (СЛАЙД 3-6)

- Какие это учреждения?

3. Самоактуализация к деятельности

- Прочитайте понятия. Подберите нужное под определение (СЛАЙД 7,8)

• Промышленность

• Сельское хозяйство

• Транспорт

• Экономика

• Отрасли

• Торговля

• Строительство

- Хозяйственная деятельность человека (Экономика)

- Части экономики (Отрасли)

- (от рус. промышлять, промысел) -предприятия (заводов, фабрик, рудников, шахт, электростанций), занятых производством орудий труда (как для других отраслей народного хозяйства, так и для самой промышленности), добычей сырья, материалов, топлива, производством энергии...(ПРОМЫШЛЕННОСТЬ)

- отрасль хозяйства и вид экономической деятельности, направленный на осуществление товарообмена, купли-продажи товаров, а также связанные с этим процессы: непосредственное обслуживание покупателей, доставка товаров, их хранение и подготовка к продаже.(ТОРГОВЛЯ)

- Отрасль экономики, связанная с возведением зданий, больниц, магазинов(СТРОИТЕЛЬСТВО)

- (от лат. trans - «через» и portare - «нести») -

одна из важнейших отраслей осуществляющую перевозки пассажиров и грузов (Транспорт);

- отрасль экономики, направленная на обеспечение населения продовольствием (пищей, едой) (СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО)

- Кто занят в отраслях?(люди)

- Чем заняты люди в каждой отрасли? (изготовляют станки, машины, оборудование, выращивают овощи, фрукты, животных, птиц , перевозят людей и грузы, продают товары, строят дома, школы).

- Что их отличает? (профессии)

- Что такое профессия? СЛАЙД 9

Профессия - это то, чем человек занимается, по-другому, это его работа.

Профессия- это род трудовой деятельности, требующий, определенной подготовки и являющейся обычно источником существования.

- Подберите близкие по смыслу слова (РАБОТА, ЗАНЯТИЕ, ДЕЛО, ТРУД)

- составьте предложения со словом «ПРОФЕССИЯ» ( ответы детей)

- Как вы думаете, а профессия даётся человеку с рождения? (нет, человек выбирает профессию)

- А вот раньше было всё не так. И познакомимся ещё с одним синонимом к слову профессия «РЕМЕСЛО»- мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда, личном мастерстве работника, позволяющем производить высококачественные, часто высокохудожественные изделия. Люди - Ремесленники

В СТАРИНУ ремесло передавалось от отца к сыну. Или мальчиков отдавали в подмастерье (ученики к мастеру, которого выбирали родители или который соглашался взять себе ученика)

-В каких учреждениях образования люди получают профессию?

- Как скоро вы поступите в эти учреждения? Как вы думаете, почему мы сейчас говорим о профессиях?(чтобы узнать какие существуют профессии, больше узнать о профессиях, лучше подготовиться)

То, что вы узнаете сегодня на уроке, поможет Вам успешно выполнить домашнее задание и ответить на следующем уроке

4.Знакомство с новым материалом

- Итак, начнём.

Работа с учебником с. 124- 125

-Какая тема урока («Все профессии важны»)

- Согласны с этим утверждением? Объясните почему.

- Выполните задание в учебнике.

5. Физминутка

6. Первичная проверка понимания

Работа в учебнике с. 125

Рабочая тетрадь с. 80 №1 (Работа в парах)

7.Первичное закрепление

- Что необходимо человеку, чтобы успешно заниматься своим делом?

Если затрудняются, вернуться к картинкам в учебнике на с. 124

1. Знания по профессии

2. Инструмент, оборудование

3. Рабочая одежда

4. Рабочее место

ПОИГРАЕМ В ТЕАТР

- с людьми каких профессий мы здесь встретимся? (АКТЁРЫ, РЕЖИССЁРЫ, БИЛЕТЁРЫ, ХУДОЖНИКИ, и т.д.)

-Кто хочет попробовать себя в роли актёра, художника по костюмам. (по2-3 человека). Актёрам - показать профессию, художникам нарисовать костюм

- Пока актёры и художники готовятся, угадайте профессию по фразам:

* Московское время 10 часов 15 минут.

* Открой рот и скажи "А-а-а".

* Ваша сдача 10 рублей.

* Тема сегодняшнего урока "Глагол".

* Кому добавки?

* Ловись рыбка и большая, и маленькая.

Ребята показывают свои работы. Дети называют профессии

Работа в группах «СОСТАВЬ ПОСЛОВИЦЫ О ТРУДЕ»

Проверка

8. Домашнее задание

-А вы уже решили, кем хотите стать? Тогда дома напишите сочинение по плану (жёлтая карточка)

"ПЛАН:

1. Моя профессия...

2. Я тружусь...(где?)

3. Я выполняю следующую работу...

4. Моя профессия важна потому, что...

А кто не решил кем стать, тот расскажет о профессии своих родителей по плану: (серая карточка)

"ПЛАН:

1. Профессия мамы (папы)...

2. Она ( он) трудится...(где?)

3. Она ( он) выполняет следующую работу...

4. Её (его) профессия важна потому, что...

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- кто узнал на уроке что-то новое? Что? С каким новым словом познакомились? (РЕМЕСЛО)

- кто услышал что-то интересное? Что?

- Можете назвать самую главную профессию?

-Почему? Какой вывод можем сделать?

ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ ВСЕ ПРОФЕССИИ.

- спасибо за работу. Оценки

- о чём расскажите дома?

- кто сохранил улыбку до конца урока?

Закончим урок песней «Улыбка»