классный час 'Литературная страничка ПДД', 4 класс

Литературная страничка ПДД.

Игра «Счастливый случай».

Цель: углублять и закреплять знания детей по ПДД.

Задачи:

- повторить основные термины дорожной этики;

- развивать творческую активность учащихся, смекалку;

- развивать эмоциональную сферу личности ребёнка, внимание;

- воспитывать самодисциплину, умение организовывать себя;

- воспитывать дружные взаимоотношения и чувство взаимоподдержки в детском коллективе.

Ход занятия.

Вед. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы пригласили вас на литературную страничку ПДД. Она пройдёт в форме игры «Счастливый случай».

Начинаем игру.

Я задам сейчас вопросы -

Отвечать на них не просто.

Кто знает правила движенья-

Ответит тот без промедленья.

У нас играют две команды «Стоп» и «Зелёные». (приветствие команд и жюри)

1 -й конкурс «Дальше, дальше, дальше»

Надо быстро и чётко отвечать на вопросы. Если вы не знаете, говорите «дальше».

«Стоп»

- Какие сигналы светофора вы знаете?

- Что такое перекрёсток? (место пересечения улиц и дорог на одном уровне)

- Кто регулирует движение транспорта и пешеходов?

- Где должны ходить пешеходы?

- Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки? (белый круг с красной каймой)

- Какая часть дороги предназначена для машин? (проезжая часть)

«Зелёные»

- Какая часть дороги предназначена для пешеходов?

- С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по дороге?

- Где устанавливается знак «Дети»?

- Где ожидают автобус?

- Какие части дороги вы знаете?

- Какой перекрёсток называется регулируемым?

2 - й Конкурс «Тёмная лошадка»

«Зелёные»

Ситуация 1.

Вдоль дороги, возле которой нет тротуара, движутся две группы детей. Первая группа - мальчики, 2 - девочки. Обе группы движутся в одном направлении. Мальчики идут вдоль правой стороны дороги, а девочки движутся вдоль левой стороны дороги. Кто из них прав? (прав - девочки, навстречу транспорту).

«Стоп»

Ситуация 2.

Семь ребят играли в мяч на проезжей части дороги, двое ушли домой, остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно? (ни одного, на проезжей части играть нельзя)

Игра со зрителями

Вед. Игра «Да, нет».

3-й Конкурс капитанов. «Ты мне, я тебе»

«Зелёные»

- Где нужно переходить улицу?

- Безбилетный пассажир.

- Как называется короткая улица?

«Стоп»

- Как надо обходить стоящий на остановке автобус?

- Человек, пользующийся транспортом?

- Как называется широкая и длинная улица? ( проспект)

4-й конкурс «Сложи дорожный знак».

5-й конкурс «Угадай-ка!»

«Стоп»

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём!

(велосипед)

Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода.

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда - сюда.

(трамвай)

«Зелёные»

Носит хобот, Ане слон,

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает!

(экскаватор)

Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз

И свистит довольно звонко

Это едет … (тепловоз).

Выступает ЮИД.

Звучит песня «Дорожные знаки»

- Давайте подведём итоги узнаем кто победил!

Слово жюри.

Соблюдайте правила дорожного движения!

До новых встреч!

Вдоль дороги, возле которой нет тротуара, движутся две группы детей. Первая группа - мальчики, 2 - девочки. Обе группы движутся в одном направлении. Мальчики идут вдоль правой стороны дороги, а девочки движутся вдоль левой стороны дороги. Кто из них прав?

Семь ребят играли в мяч на проезжей части дороги, двое ушли домой, остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?

«Зелёные»

- Где нужно переходить улицу?

- Безбилетный пассажир.

- Как называется короткая улица?

«Стоп»

- Как надо обходить стоящий на остановке автобус?

- Человек, пользующийся транспортом?

- Как называется широкая и длинная улица?