- Учителю
- А. С. Пушкин, Методическая разработка, Тема: «Судьба свои дары явить желала в нем…»
А. С. Пушкин, Методическая разработка, Тема: «Судьба свои дары явить желала в нем…»
Методическая разработка,
для учащихся 4-9 классов
посвященная жизни и творчеству
Александра Сергеевича Пушкина.
Тема: «Судьба свои дары явить желала в нем…»
Действующие лица:
Ведущий - 1
(он же - от автора)
Чтецы - 2
Жюри - 3
(не заинтересованное)
Учащиеся 4-9 классов
Частично: все учащиеся 4-9 классов
ОФОРМЛЕНИЕ
1. Портрет А.С.Пушкина с датами жизни (приложение 1)
2. Небольшая информация о родословной (под портретом) (приложение 2)
3. Красочно оформленный стих «Я памятник воздвиг себе нерукотворный» (под портретом).
4. Выставка иллюстраций к произведениям А.С.Пушкина с номером работы и несколькими строками из соответствующего произведения.
5. К каждым «Строкам из шедевров» - рядом иллюстрация для данного произведения.
6. Отрывки из опер Римского-Корсакова «Сказка о царе Султане»
«Сказка о золотом петушке».
7. В записи «Узник» (песня)
Выставка произведений А.С.Пушкина.
В день проведения мероприятия
С утра, до начала занятий, предлагается учащимся выставка произведений. В центре выставки портрет А.С.Пушкина, под портретом красочно оформляется стихотворение Exedi monumentus (Я воздвиг памятник)
Конкурс: «Наша Третьяковка» (На суд зрителей)
Каждый из 4-9 классов представляет по 3 иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина(на конкурс), которые помещаются на стенде. На каждой иллюстрации помещается бирка с № работы и 4-8 строками из соответствующего произведения. Стенд вывешивается до занятий. Каждый из учащихся снабжается «бюллетенем голосования», на котором требуется указать 3 лучшие работы. Работы не подписываются. Собирает учитель рисования и учитель русского языка и литературы. Бюллетени сдаются жюри.
Ход мероприятия:
Ведущий: Наружно погружаюсь в их блеск и суету,
Ласкаю я в душе старинную мечту,
Погибших лет святые звуки…
И вижу я себя ребенком и кругом
Родные все мечты: высокий барский дом
И сад с разрушенной теплицей.
Задание 1. «Строки из шедевров». (К каждым строкам иллюстрация)
Предлагается несколько строчек из произведения великого поэта. Необходимо назвать автора и произведение (название). Вопросы: 4,5,6,7,8,9 кл. в порядке очередности. За каждый правильный ответ-1 балл.
-
Сижу за решеткой в темнице сырой, Для жюри:
Вскормленный в неволе орел молодой, А.С. Пушкин.
Мой грустный товарищ, махая крылом, Исполняется песня труппой
Кровавую пищу клюет под окном, девочек
-
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя! Няня
Одна в глуши лесов сосновых А.С.Пушкин
Давно, давно ты ждешь меня.
-
Буря мглою небо кроет, Зимний вечер
Вихри снежные крутя; А.С.Пушкин
То как зверь он завоет,
То заплачет как дитя,
-
Во глубине сибирских руд В Сибири
Храните гордое терпенье, А.С.Пушкин
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.
-
В пустыне чахлой и скупой, Ангар
На почве этой раскаленной, А.С.Пушкин
-
Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна Бесы
Освещает снег летучий; А.С.Пушкин
Мутно небо, ночь мутна.
-
Унылая пора! Очей очарованье! Осень
Приятна мне твоя прощальная краса - А.С.Пушкин
- Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
-
Кавказ надо мною, один в вышине
Стою над снегами у края стремнины; Кавказ
Орел с отдаленной поднявшись вершины, А.С.Пушкин
Парит неподвижно со мной наравне.
Отселе я вижу потоков рожденье
И первое грозных обвалов движенье
-
«Что ты ржешь мой конь ретивый,
Что ты шею опустил, Конь
Не потряхиваешь гривой, А.С. Пушкин
Не грызешь своих удил?»
-
Три девицы под окном Сказка о царе Салтане, о его сыне.
Пряли поздно вечерком. А.С.Пушкин
«Кабы я была царица,- Отрывок из оперы Римского-Корсакова
-Говорит одна девица,- «Сказка о царе Салтане».
- То на весь крещенный мир
Приготовила б я пир»-
-
Жил старик со своею старухой Сказка о рыбаке и рыбке
У самого синего моря; А.С.Пушкин
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года
-
Жил-был поп,
Толоконный лоб. Сказка о попе и о работнике его балде
Пошел поп на базару А.С.Пушкин
Посмотреть кой-какого товару.
-
Царь с царицею простился, Сказка о мертвой царевне и о семи
В путь-дорогу снарядился, богатырях.
И царица у окна А.С.Пушкин
Села ждать его одна.
-
Негде в тридевятом царстве, Сказка о золотом петушке
В тридесятом государстве, А.С.Пушкин
Жил-был славный царь Дадон, Прослушивание отрывка из оперы
Смолоду был грозен он Римского- Корсакова «Сказка о
И соседям то и дело золотом петушке».
Наносил обиды смело;
-
Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам; Песнь о вещем Олеге
Их села и нивы за буйный набег А.С.Пушкин
Обрек он мечам и пожарам;
С дружиной своей в цареградской броне,
Князь по полю едет на верном коне.
16.Горит восток зарею новой. Поэма «Полтава»
Уж на равнине, по холмам Полтавский бой
Грохочут пушки. Дым багровый А.С.Пушкин
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам,
Полки ряды свои сомкнули. Ведущий: краткая историческая
В кустах рассыпались стрелки. справка. Иллюстрация боя.
Катятся ядра, свищут пули,
Нависли хладные штыки,
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь конница летит;
17. Несколько лет тому назад в одном из своих
поместий жил старинный русский барин, Роман «Дубровский»
Кирилла Петрович Троекуров. Его богатство, А.С.Пушкин
знатный род и связи давали ему большой вес
в губерниях, где находилось его имение.
18. У лукоморья дуб зеленый; Поэма «Руслан и Людмила»
Златая цепь на дубе том: А.С.Пушкин
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит,
19. В ауле на своих порогах,
Черкесы праздные сидят.
Сыны Кавказа говорят
О бранных, гибельных тревогах, Повесть «Кавказский пленник»
О красоте своих коней, А.С.Пушкин
О наслажденьях дикой неги;
Воспоминают прежних дней, Мини-сценка
Неотразимые набеги,
Обманы хитрых узденей,
Удары шашек их жестоких,
И меткость неизбежных стрел
И пепел разоренных сел,
И ласки пленниц чернооких.
Текут беседы в тишине;
Луна плывет в ночном тумане;
И вдруг пред ними на коне
Черкес. Он быстро на аркане
Младого пленника влачит.
«Вот русский!» - хищник возопит.
Аул на крик его сбежался
Ожесточенною толпой
Но пленник хладный и немой,
С обезображенной главой,
Как труп, недвижим оставался
Лица врагов не видит он,
Угроз и крика их не слышит;
Над ним летает смертный сон
И холодом тлетворным дышит
20. Гирей сидел, потупя взор; Поэма «Бахчисарайский фонтан»
Янтарь в устах его дымился; А.С. Пушкин
Безмолвно раболепный двор
Вкруг хана грозного теснился,
Все было тихо во дворе;
Благоговея все читали
Приметы гнева и печали
На сумрачном его лице.
Но повелитель горделивый
Махнул рукой нетерпеливой:
И все склонившись, идут вон.
-
Цыганы шумною толпой
По Бессарабии кочуют.
Они сегодня над рекой Поэма«Цыгане»
В шатрах изодранных ночуют. А.С. Пушкин
Как вольность весел их ночлег
И мирный сон под небесами;
Между колесами телег,
Полузавешенных коврами,
Горит огонь; семья кругом
Готовит ужин; в чистом поле
Пасутся кони за шатром
Ручной медведь лежит на воле.
Все живо посреди степей:
Заботы мирные семей,
Готовых с утром в путь недальний,
И песни жен и крик детей,
И звон походной наковальни.
Но вот на табор кочевой
Нисходит сонное молчанье,
И слово в тишине степной
Лишь лай собак, да коней ржанье:..
22. Не серна под утес уходит Поэма «Полтава»
Орла послышав тяжкий лет; А.С.Пушкин
Одна в сенях невеста бродит,
Трепеща и решенья ждет,
И вся полна негодованьем,
К ней мать идет, и ,с содроганьем
Схватив ей руку, говорит:
«Бесстыдный! Старец нечестивый
Возможно ль?...нет, пока мы живы,
Нет, он греха не сотворит.
Он должен быть отцом и другом
Невинной крестницы своей…
Безумец! На закате дней
Он вздумал быть ее супругом».
Мария вздрогнула, лицо
Покрыла бледность гробовая,
И, охладев как неживая,
Упала дева на крыльцо.
Итог жюри проводит по 4-6 классам и 7-9 классам раздельно. Не зная ответа на данный вопрос, отвечает очередной класс. Возможны ответы со стороны болельщиков. Баллы засчитываются соответствующему классу.
Задание 2. «Сцена и ее подмостки»
Каждый из 4-9 классов готовит по 2 мини-сценки по произведениям А.С.Пушкина. Костюмы готовят сами (соответствующие героям произведений). Помогают каждому классу (от автора, чтецы) задание выбранные учащиеся. (Подготовить каждому классу 1-2 мини-сценки)
Можно подготовить мини-сценки по следующим произведениям:
-
Сказка о царе Салтане;
-
Сказка о рыбаке и рыбке;
-
Сказка о попе и о работнике его балде;
-
Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях;
-
Сказка о золотом петушке;
-
Песнь о вещем Олеге;
-
Евгений Онегин;
-
Дубровский;
-
Цыганы;
-
Руслан и Людмила;
-
Кавказский пленник;
-
Полтава.
Ведущий. Да, уже все догадались, что сегодня речь идет о гордости России - Александре Сергеевиче Пушкине. Его стихи каждый раз читаются все с таким же интересом и с такой же радостью, как будто знакомишься с ними в первый раз.
У А.С.Пушкина, кроме отдельных небольших стихотворений есть много и больших произведений: поэмы и сказки, роман в стихах «Евгений Онегин», повести, рассказы.
Он любил русскую природу с самого раннего детства. Будучи ребенком он бывал у своей бабушки в деревне Захарово, где цвели черемухи и липа,
Где ландыш белоснежный
Сплелся с фиалкой нежной,
И быстрый ручеек,
В струях неся цветок,
Ненавидимый для взора,
Лепечет у забора.
В его стихах говорится о всех четырех временах года. Тут и настроение весны, с ее ручьями, песней соловья, тут и лето с его грозами; а вот уж небо задышало осенью и застывает пруд, и перелетные птицы держат путь на юг. Приходит зима.
Когда мы читаем о первом снеге, о том как дворовый мальчик катает собаку на маленьких санках, мы и сами чувствуем на лице свежесть этого молодого снега, и нам тоже хочется вдоволь побегать и повозиться в снегу.
Многие стихотворения связаны непосредственно с самой жизнью поэта.
За свои стихи, призывавшие к свободе, Пушкин в ранней молодости был выслан по приказу царя из Петербурга на юг России. Там, в Кишиневе и Одессе, он провел 4 года. В Кишиневе поэт написал своего знаменитого «Узника», где говорит о самом себе как об узнике, запертом в «темнице сырой», но всеми помыслами рвущемся на волю.
Той же мечтой о свободе полно стихотворение «Птичка», которую он сам выпускает из клетки.
Из Одессы Пушкин был выслан на север - в село Михайловское, Псковской губернии, в имение своих родителей. Еще два с лишним года прожил он безвыездно в этом глухом селении. Только одна старуха няня Арина Родионовна, которая его преданно любила, была с ним все время в Михайловском. А.С.Пушкин искренне любил свою няню и написал несколько трогательных стихотворений, к ней обращенных. Самое трогательное - «Зимний вечер».
Арина Родионовна не только пела Пушкину - она была еще и сказочницей. Пушкин с ее слов записывал сказки, которые потом переложил в стихи.
О том, как сам Пушкин в Михайловском слушал нянины сказки и как их любил, можно узнать по его письму к брату Льву: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки…Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!». Пушкин начал писать эти сказки лишь через пять лет, когда он еже уехал из Михайловского.
Фантастическая история о женихе, оказавшемся разбойником («Жених»), бала как бы своеобразным переходом в мир настоящей сказки. Историю эту Пушкин слышал еще подростком, но написал ее только в Михайловском и, когда напечатал, назвал, «простонародною сказкой».
Сказки Пушкина не похожи одна на другую. Некоторые сказки сродни народным песням. Они звучат как музыка. Неудивительно, что эти сказки вдохновили композитора Римского - Корсакова на создание таких дивных опер, как «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке».
Когда Пушкин проводил свои дни в Михайловском, в Петербурге произошло революционное восстание, названное впоследствии восстанием декабристов.
Царь Николай I жестко расправился с восставшими. Пять человек были казнены, многие сосланы в Сибирь на каторгу. Среди декабристов у Пушкина было немало друзей. Он отправил ссыльным стихотворение «В Сибирь». Не боясь царского гнева, он открыто предсказал, что они со временем выйдут победителями из своей борьбы с царизмом.
В другом своем стихотворении «Ангар», Пушкин дает странный образ «Непобедимого владыки», т.е. царя.
Пушкин любил свое отечество - Россию и ее народ. С глубоким интересом изучал он народную жизнь.
Во времена Пушкина в дворянском обществе было принято говорить на французском языке и, бывало некоторые дворяне свой родной язык знали хуже французского. Пушкин знал родной язык в совершенстве, в своих произведениях он воплотил всю красоту родной речи.
Стихи и проза необычайно способствовали развитию и расцвету русского литературного языка.
Очень большое значение для общения поэта с народом стали для него многочисленные путешествия по России. Высланный царским правительством на юг, он ехал на лошадях от самого Петербурга до Екатеринослава (ныне Днепропетровск), дальше -на Кавказ, по Черному морю - в Гурзуф и туда опять на лошадях - в Кишинев и Одессу. Несколько лет спустя - снова путешествие на Кавказ, а позже на Урал, по следам пугачевского крестьянского восстания. Пушкин собирал на Урале материалы о Пугачеве, так как хотел написать историю этого восстания.
Вот почему в произведениях Пушкина мы видим картины жизни народов России. В них ярко запечатлелись очарование русских полей и лесов и дикая красота Кавказа, Урала, степи Молдавии и живописные сады Украины.
Пушкин глубоко интересовался историческим прошлым своего отечества. Изучал памятники старины, древние летописи. Особенно ценил замечательную старинную русскую поэму «Слово о полку Игореве».
Под влиянием летописей Пушкин создал свою «Песнь о вещем Олеге». Это произведение дает необычайно яркую и живую картину Древней Руси.
Его также интересовало царствование Петра I . Многие из предков Пушкина, сами бояре, были связаны с царским двором. В детстве маленький Пушкин слышал много рассказов о царе Борисе Годунове, о Петре I, который вырастил и воспитал предка поэта со стороны матери - Ибрагима (или Абрама) Ганнибала.
Поэт по-настоящему изучал историю Петра и петровского времени. Этой эпохе он посвятил несколько своих произведений. В одном из них, в поэме «Полтава», изумительно изображена битва между русскими и шведами, вторгшимися на нашу землю, и победа русских.
Вот образ самого царя Петра. Как его рисует поэт?
Выходит Петр. Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он прекрасен,
Он весь, как божия гроза.
Не одному из вас не приходило в голову, когда вы читали: как это одновременно модно быть ужасным и прекрасным? В мирной, обыденной жизни этого действительно не может быть, но здесь не мирная обстановка - идет решающая битва за родину, и оттого командующий нашими силами Петр, неся ужас для врагов - шведов, прекрасен для своих русских.
Изображая Петра на пиру, когда бой уже отшумел, Пушкин к слову «прекрасен» уже не дает рифмы «ужасен», напротив - взор Петра после победы «и горд» и «ясен».
Про коня, которого подвели к Петру, мы читаем: «Ретив и смирен верный конь». Конь ретивый, т.е. горячий, пылкий, со своим седоком он смирен, спокоен, хотя и дрожит от напряжения. И здесь опять два противоположных качества не мешают одно другому.
Мы видим, как при внимательном чтении лучше и глубже понимаешь поэта.
Стихи Пушкина все очень хороши. Но и читать их надо умеючи: не спеша и не один раз, да при этом еще и представлять себе мысленно все то, о чем он говорят, что показывают.
4 .И хочется, поэтому пожелать всем читателям, чтобы они внимательно читая и перечитывая произведения, на всю жизнь сохранили незабываемое впечатление от них и полюбили Пушкина и как поэта и как человека.
Нет сомнения в том, что чувства эти с годами будут все возрастать: наш родной Пушкин всегда с нами, на всю нашу жизнь!
Так давайте проникнемся пониманием и благодарностью к стихам великого поэта, которые сейчас услышим от наших товарищей, друзей.
Задание 3 «Услышим музыку в строках!»
( конкурс среди чтецов 4-6 и 7-9 классов ) по произведениям А.С.Пушкина.
От каждого класса (4-9 классов) выделяется на конкурс по 2 участника.(Чтение стиха, отрывка из поэмы и т.д.).
Жюри определяет победителя в каждой из групп классов.
В заключение: читает «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…».
Подведение итогов.
Жюри определяет победителей среди классов и чтецов. Занявших I место награждают грамотами.
Приложение 2
Небольшая информация о родословной
Пушкин родился 26 мая 1799 года (по старому стилю) в Москве в доме Скворцова на немецкой улице (ныне ул. Баумана, 310, дом не сохранился) в семье отставного майора, чиновника Московского Комиссариата Сергея Львовича Пушкина и жены его надежды Осиповны (уроженкой Ганнибал). Кроме него в семье были старшая сестра Ольга и три младших брата. Пушкины были родовиты. В автобиографических заметках Пушкин писал: «Мы ведём род свой от прусского выходца Радши или Рачи (мужа сестра, как говорит летописец, т.е. знатного, благородного), выкхавшего в Россию во время княжества св.Александра Ярославича Невского. От него произошли Мусины, Бобрищевы, Мятлевы, Поводовы, Каменские, Бутурлины, Шерефединовы и Товарковы.
Родство со многими фамилиями коренного русского барства делало Пушкиных тесно связанными с миром и бытом той «допожарной» (т.е. до пожара 1812 г.) Москвы, в которой говорили:»Родство люби счесть и воздай ему честь»-и «Кто своего родства не уважает, тот себя самого унижает, а кто родных своих стыдится, тот через это сам срамится»
Родословная матери еще любопытнее,- продолжал Пушкин. - Дед ее был негр, сын владетельного князька. Русский посланник в Константинополе как-то достал его из сарая, где содержался он аманатом(заложником) и отослал его Петру Первому. К концу XVIII века Ганнибалы уже тесно переплелись кровными связями с русскими дворянскими родами - породнились с Ржевским, Бутурлиными, черкасскими, Пушкиными. Отец и мать поэта были родственники (троюродные брат и сестра)
Поэзия детства и родного Дома : (дом в Михайловском, дом предков)