Тексты с применением орфографических правил и правил постановки знаков препинания учебной программы по русскому языку

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тексты с применением орфографических правил и правил постановки знаков препинания учебной программы по русскому языку.

1. Выбери нужные буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Лишние зачеркни. Устно докажи правильность своего выбора.

2. Найди ошибки и исправь их.

3. Обозначь ударение, подчеркни буквы безударных гласных в словах, которые необходимо проверить.

4. Проверь себя. Все ли буквы безударных гласных звуков, которые следовала проверить, ты подчеркнул?

5. Поработай вместе с товарищем. Выбери нужные буквы безударных гласных звуков. Лишние зачеркни. Устно докажи соседу по парте правильность своего выбора.

6. Все ли буквы нашли своё место? Зачеркни лишние буквы.

7. Из данных слов составьте предложения, запишите их.

1) Середина, была, марта. Весна, дружная, в, году, этом, выдалась. Изредка, короткие, дожди, выпадали.

2) Березовые, набухли, почки. Барашки, пожелтели, на, вербах. Вылетели, из, пчелы, ульев, за, взятком, первым.

3) Весной, ищет, корм, свой, скворец, на, земле. Истребляет, в, садах, и. он, огородах, насекомых, вредных.

8. Прочитайте. Определите границы каждого предложения. Спишите текст. Предложения разберите по членам.

1) Устлана земля сухими разноцветными листьями слышны осторожные прыжки зайца и белки.

2) Синицы приблизились к человеческому жилью их звонкий свист часто слышится снегири также выбрались из лесной чащи из кустов доносится их скрипучее пение.

3) Падающий снег белым плащом одевал землю радостно смотрели люди на пушистые снежинки.

9. Спишите, правильно расставив знаки препинания в предложенном вам тексте.

У леса на опушк_

Жила Зима в избушк_

Она снежки солила

В берёзовой кадушк_

Она сучила пряжу

Она тк_ла х_лсты

К_вала ледяные

Над реками мосты.

Ходила на охоту

Гр_нила серебро

С_жала тонкий м_сяц

В хрустальное в_дро

Деревьям шубы шила

Торила санный путь

А после в лес спешила

В избушке отдохнуть.

10. Укажите предложения, в которых есть однородные члены (знаки не расставлены):

1) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом.

2) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои воды в Черное море.

3) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться к разной работе.

4) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой кожи.

11. Укажите сложные предложения:

1) Подошел человек ближе, разговорился, выменял овцу и пошел.

2) Колосья колют ноги, а бедная девушка жнет и жнет.

3) Цветы мать-и-мачехи немного похожи на цветы одуванчика, но они намного меньше.

4) На месте бывшей дикой степи выросли города и села, фермы и хуторки.