Классный час к 23 февраля

Классный час в виде игры «Крестики -нолики» к Дню Защитника Отечества.

Цель мероприятия: подвести детей к осознанию понятия «Родина»; дать представления о защитниках Отечества; воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к армии.

Задачи:

- активизация познавательного интереса детей;

- расширить кругозор обучающихся;

-развивать логическое мышление грамотную речь;

-воспитывать умение работать в группах.

Ход мероприятия:

Учитель: Дорогие ребята! Прекрасна наша родная земля. Она дарит нам хлеб, воду из родников. Мы любим ее красоту. Но защитить себя она не может! Поэтому защита родной земли- обязанность всех тех, кто ест хлеб, пьет воду. Это очень высокое звание -защитник Отечества. Люди веками помнят имена отважных воинов. Кого знаете вы?(ответы детей)

Чтобы стать военным, нужно многое уметь.

Надо спортом заниматься и стараться не болеть.

Нужно многое узнать, книжки умные читать

И не трусить ,не дрожать, в беде друга выручать.

Нужно вырасти сначала, чтоб солдатом нашим стать.

А пока растем , ребята, будем с вами мы играть.

Сегодня мы проводим классный час в виде игры «Крестики-нолики»

Правила игры: первые три варианта- 1 команда «Крестики», остальные три варианта -2 команда «Нолики». Каждая команда выбирает номер поля от 1 до 9. Если справляются с заданием- появляется их знак, нет- противоположный. Та команда, которая первая закроет ячейки- побеждает!

И первый ход делает команда…

Задания: 6. Назовите пословицы и поговорки об армии, храбрости, дружбе

1. Вам надо ответить хотя бы на 4 вопроса, из предложенных 6.

1)Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол)

2)Почему копье и щит- неразлучные друзья и враги. (Они всегда вместе. Щит защищает, копье поражает)

3)Кто сказал: «Тяжело в ученье, легко в бою!» (Суворов)

4)Как называют «бойца невидимого фронта» (Разведчики)

5)Как называют подростка, изучающего морское дело? (юнга)

6) Как назывались наплечные знаки в русской армии ( эполеты, погоны)

2. Морская игра « Море, парус, берег»

По сигналу «Море»- делают шаг вперед.

По сигналу «Берег»-шаг назад.

По сигналу «Парус»- поднимают руки.

Команды делают слаженно и синхронно.

3.Загадки

1)Что за птица смелая

По небу промчалась?

Лишь дорога белая

От нее осталась?/самолет

2) Крыльев нету, но она

Для полетов рождена.

Выпускает яркий хвост-

Поднимается до звезд./ракета

3) Без плавников, среди глубин,

Железный плавает дельфин./подводная лодка

4) Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился…/парашют

4. Музыкальная пауза- Песня «Наша армия самая сильная»

5. Сейчас наших ребят ожидает самое трудное задание

Одной большой семьей живут народы,

Крепка Россия наша, как гранит.

На страже мира, счастья и свободы

Солдат Российской армии стоит.

Вопрос: какие рода войск вы знаете? / ракетные, сухопутные, морской флот и воздушные войска.

.

В помощь: я начну, а вы заканчивайте…

Жить- Родине служить.

Смелость города берет.

Нет друга, ищи, а найдешь- береги.

Один в поле- не воин.

\Один за всех и все за одного.

7.

Я с разбегу сел на лавку-

Стала лавка кораблем.

Бескозыркой стал шапка,

И вода, вода кругом!

С ветром весело играет

Над флагштоком гордый флаг,

И от счастья приседает

Мой кораблик на волнах.

/2 представителя команды выходят и делают из бумаги кораблики различными способами.

8. Назвать как можно больше видов холодного оружия / автомат, пистолет, ружье, пулемет, граната, танк, шашка, кинжал, штык.

9. Каждый воин , чтобы быть сильным, храбрым, отважным должен делать зарядку.

Попрошу всех ровно встать,

Что скажу, всем выполнять.

Все дышите, не дышите…

И друг друга не смешите…

Наклонитесь , разогнитесь,

Выпрямитесь- улыбнитесь.

На раз-два!- быстро сядьте.

На три-четыре!- быстро встаньте.

Наклонитесь вправо-влево.

Руками пол достаньте смело

И вдохните глубоко,

Потянитесь хорошо.

В нашей игре побеждает команда…