Разработка вне классного мероприятия 'Ломоносов - самородок земли русской'

Муниципальное общеобразовательное казенное

учреждение Малиновская СОШ

РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Разработала учитель

начальных классов

Пурдик Татьяна

Алексеевна

2015 год

Урок - конференция: «Михаил Васильевич Ломоносов -

самородок земли русской»

Цель: воспитание гражданина Отечества на основе изучения жизни, деятельности и творческого наследия М.В.Ломоносова.

Задачи: раскрыть масштабность личности М.В.Ломоносова как сына Отечества; представить энциклопедичность его таланта; показать актуальность и востребованность идей ученого в современном обществе; пробудить желание познавать, расширять свой кругозор.

Подготовка к уроку: за неделю до мероприятия учитель вывешивает объявление с планом. Дети разбиваются на группы по интересам, обсуждают выбранные вопросы, готовят наглядный материал.

План урока - конференции.

1. Откуда родом? Географическое положение и своеобразие культурно-исторического развития региона. Поморы: особенности быта и труда. Поморская семья, ее традиции. Родители М.В.Ломоносова. Север и формирование личности Ломоносова.

2. В Москву за знаниями. Путешествие из Холмогор в Москву. Трудности. Выбор школы для обучения. Годы учебы М.В.Ломоносова в Московской Славяно-греко-латинской академии. Формирование интереса к естественным наукам. Отъезд из Москвы в Петербургскую академию наук.

3. Ломоносов в Европе. Учеба и личная жизнь в Германии.

4. «Великий русский физик Ломоносов». Естественнонаучные взгляды М.В.Ломоносова в области физики. Его догадки и открытия.

5. Профессор химии. Естественнонаучные взгляды М.В.Ломоносова в области химии. Его работы и открытия. Открытие химической лаборатории. Мозаика.

6. Геологические «предзрения». Труд «О слоях земли». Его предположения.

7. С Музой на «ты». Тема Родины, науки и мира в торжественных одах М.В.Ломоносова. отражение русского национального характера.

8. Талантливый человек - талантлив во всем. У истоков Московского университета. В память М.В.Ломоносову. (1 слайд)

Ход конференции.

Учитель. Скоро сам узнаешь,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик.

(Н.А.Некрасов)

В истории отечественной и мировой науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место. Это был один из образованнейших людей XVIII века. Невозможно назвать область науки, техники, культуры, куда бы он не внес свой вклад. Его научные интересы были широки и многогранны.

Прошло 300 лет с тех пор, как в деревне Мишанинской Холмогорского уезда родился Михаил Васильевич Ломоносов. «Историк, ритор, математик, химик, художник, минералог, стихотворец, он все испытал во все проник», - говорил о нем А.С.Пушкин. Он шел впереди века, обгоняя его в своих открытиях на многие десятилетия. Деятельность М.В.Ломоносова была столь обширна и многогранна, что его самого называют первым русским университетом.

Доклады учащихся.

1.Откуда родом? (2 слайд)

«Все мы родом из детства» - заметил когда-то замечательный писатель Сент-Экзюпери.

Михаил Васильевич Ломоносов, хоть и был очень знаменитым ученым, но тоже - родом из детства. Вот только о его детстве мы знаем мало. Знаем, что родился он в 1711 году, 8 ноября, в деревне Мишанинской, которая потом соединилась с соседней деревней Денисовкой. Обе деревни стояли на речном Курострове, что с двух сторон отделен от берегов протоками широкой и глубокой Северной Двины. Как раз напротив острова стоит древний город Холмогоры, а если проплыть по течению реки верст девяносто в сторону Белого моря, то приплывешь в славный город Архангельск, который издревле слывет главным северным портом России.

Жители здешние хоть и числились по всем государственным бумагам крестьянами, но трудов крестьянских знали мало. «Нас море кормит и река», говорили они заезжему человеку. Удаленность от моря помехой им не была каждое лето выходили они по реке в Белое море добывать тюленей, моржей, ловить рыбу… от того и звали обитателей этих краев поморами.

И отец Мишани Ломоносова, и его дед, и брат деда известный в этих местах кормщик (рулевой судна) всю жизнь промышляли этим делом и другого не знали. Предназначен был с рождения стать рыбаком и мореходом и Михаил Васильевич. Труд потомственного рыбака и в самом деле был нелегок, мальчиков приучали к нему с раннего детства.

Походы в море с отцом и были, очевидно, лучшими днями его жизни. Любознательного мальчика интересовали в море не только тюлени и рыбы. Михаил наблюдал за искрящимся следом, который тянулся за их лодкой в летнюю ночь. Мальчика интересовали северные сияния, процесс выварки соли из подземных растворов, форма раковин на морском берегу… юноша пристрастился делать модели кораблей и мельниц. Это увлечение сменилось страстью к стихотворству.

А потом Михаил выучился грамоте. Отныне юный Михаил Ломоносов уже не мог представить себе жизни без книжки. А книг этих у него было аж три. Но за то, какие! «Грамматика» М.Смотрицкого, «Арифметика» Л.Магницкого и «Псалтырь рифмотворная» Симеона Полоцкого. Эти-то книжки и стали, по собственному выражению Ломоносова, для него вратами учености.

Отец, занятый промысловыми заботами и расчетами, сквозь пальцы смотрел на игрушки сына, да и матушка во всем покрывала. После смерти маменьки Василий Дорофеевич женился на другой. Мачеха как зверь, ощетинилась на Михайловы книжки да игрушки. Мальчик стал прятаться по соседям, читать в бане, при свете лучины.

Стремление к знаниям, которое юный помор не мог удовлетворить в холмогорской глуши, нелады с мачехой, стремление отца «приспособить его к делу», а заодно и… женить привели к решению покинуть родной дом. Куда идти? Туда, разумеется, где можно учиться, где можно получить знания, в Москву.

Михаилу исполнилось 19 лет. Управя морские промыслы, осенью 1730 года он упал отцу в ноги: «Государь мой, тятенька, пусти в Москву учиться!». Той же зимой он ушел из дома.

Почему именно из суровых поморских краев вышел в люди Михаил Васильевич Ломоносов? Многие исследователи придают особое значение тому факту, что он был выходцем из той части русского народа, которая никогда не испытывала рабства. В этих краях жили «государственные крестьяне» не знавшие крепостного права. Они, как говорят, «умели за себя постоять, и свою судьбу обрести». Михаил Ломоносов научился не бояться трудностей, быть упорным в достижении цели и ставить перед собой задачи, которые многим были не по плечу.

Что касается предков Ломоносова, то с ними все более-менее ясно. Прямых потомков по мужской линии у Ломоносова не осталось. Его сын (как и старшая дочь) умерли в младенческом возрасте. И только младшая дочь Ломоносова, Елена, выросла и вышла замуж. В этой семье родились внуки Михаила Васильевича. В России до сих пор находятся потомки крестьянского рода Ломоносова, хотя и не являющиеся прямыми наследниками ученого, но тем не менее с честью носящие его фамилию.

2. В Москву за знаниями. (3 слайд)

Достоверных сведений о том, как протекало путешествие для 19-летнего Михайло Ломоносова, просто нет. Сам Ломоносов вспоминать об этом особо не любил, ни каких «свидетельств очевидцев» тоже не сохранилось. Достоверно только одно: «1730 года, декабря 7 дня, отпущен Михайло Васильевич Ломоносов к Москве и к морю до сентября предбудущего года 1731 года…». Отец не одобрял его стремление отправиться в Москву, но и не сильно препятствовал. А денег не дал. Пришлось обратиться к помощи соседа Ивана Шубного, который, по некоторым сведениям, обучил Ломоносова грамоте. Шубнов дал юноше 3 рубля. Это было по тем временам не так уж мало: жалование в месяц опытного кормщика.

Через несколько дней после того как Ломоносов «выправил» паспорт, из Холмогор в Москву отправлялся обоз с рыбой. К нем-то и присоединился наш путешественник. Михайло выбрался из дома ночью, когда все спали. Как рассказывают, он надел две рубахи, тулуп и, захватил свои любимые «Грамматику» с «Арифметикой», отправился догонять уже ушедший караван. Нагнал он его, однако, только на третий день и уже не отставал.

Той страстной верности науки

Дивятся люди до сих пор.

Шел, от мороза пряча руки,

В Москву ходок из Холмогор.

Крутая вьюга заметала

Обоза северного след

И ничего еще не знала

Москва про университет.

В котомке - лук и корка хлеба,

Но он предвидел эту быль,

Когда в распахнутое небо

Вонзится твой высокий шпиль.

Когда смириться космос грозный,

Разымет атомы рука,

И встанет он, одетый в бронзу,

Перед Россией на века!

Три недели с лишним продолжалось путешествие до Москвы. В первой половине января 1731 года, где-то ближе к Татьяниному дню, обоз прибыл в Москву. С помощью обозников отыскал в Москве рыбного старосту и остановился у него на три дня. (4 слайд)

Школ в древней столице было всего две, Навигационная и Славяно-греко-латинская академия (Спасские школы). Выбор был не велик, и Ломоносов останавливается на Спасских школах. Оттягивать знакомство с академией нет смысла, да и взятые с собой в дорогу три рубля были на исходе.

Сюда земляк и привел Мишу. Удивился ректор академии - отец архимандрит: «У нас ребята от учения, как от заразы, бегают. Дубьем не можем приневолить, а этот ради наук с Белого моря прибежал!..». Принятый в академию, Михайло ног не чуял от радости.

Житье-бытье в академии было скудное и суровое. Пища грубая, посты строгие: кроме хлеба - звено рыбы, чаша квасу. Отец все время в письмах звал домой, да сын наук не бросил… кроме бедности и необходимости «догонять» своих соучеников, Ломоносов испытывал еще одно унижение: он был самым старшим в классе. Все свободное время проводил в библиотеке.

Старания Ломоносова вскоре стало приносить свои плоды. Через полгода начала учебы он был переведен во второй класс, и в том же году в третий. Через год занятий в достаточной степени овладел латынью. Научился сочинять стихи. Был первым в философии, в красноречии, в поэзии. Но в Москве не оказалось тех наук ради которых он сюда прибежал. Ни физика, ни механика, ни астрономия, ни другие науки, объясняющие природу и ее явления, в школе не преподавались.

Где было пополнить багаж знаний? Кроме Москвы был еще Киев, где существовала Киево-Могилянская академия. Туда-то и отправляется с разрешения ректора в 1734 году Ломоносов. Но не найдя и там материалов для изучения естественных наук, так привлекавших молодого помора, он, по собственному признанию, возвращается в Москву.

Не доучившись последнего «богословского» класса, Михайло Ломоносов, как «юноша чрезвычайного остроумия»,был рекомендован ректором Славяно-греко-латинской академии на обучение в Петербургскую академию наук основанную Петром Первым.

Петербург юноше понравился, а вот порядки в академии - не очень. Не только профессора, но и почти все служители академии были немцами. Все преподавание велось на латыни. Даже Ломоносов, в Спасских школах несколько лет зубривший латынь, оказался мало подготовленным для свободного общения на этом древнем языке. Впрочем, было и то, что делало жизнь интересней. В академии была хорошая библиотека, в которой юноша нашел для себя много полезного и интересного.

Но тут госпожа удача повернулась к Ломоносову лицом. По указу Сената в Сибирь отправлялась большая экспедиция, в которой приняли участие и три академика. Но, как выяснилось, среди них нет ни химика, ни рудознатца. Вот и пришлось академикам отправлять трех студентов для освоения этих наук в Германию. Среди этих учеников оказался и Ломоносов. В сентябре 1736 года три студента взошли на палубу небольшого судна «Фербот», чтобы отплыть в немецкий порт Любек, а оттуда на лошадях отправиться в город Марбург, в университет…

3. Ломоносов в Европе. (5 слайд)

В Марбургском университете русские студенты три года изучали математику, физику, химию, научились хорошо говорить и писать по немецки. Но те науки, ради которых их послали за границу - минералогия и металлургия, - здесь преподавались слабо, а потому летом 1739 года три наших студента отправились в город Фрейберг, в ученики к горному профессору Генкелю. Ломоносов многому научился у Генкеля.

Через какое-то время Ломоносов возвращается в Марбург, где у него Елизавета. 6 июля 1740 года состоялась его свадьба.

Чуть позже он пишет письмо в Петербург, начальнику канцелярии Академии, всесильному Шумахеру. Он просит его о возможности вернуться в Петербург, не закончив обучения у профессора Генкеля.

Шумахер принимает решение отозвать Ломоносова из Германии. Собрав свои вещи, а также свои первые труды на латинском языке по физике и химии о отплывает в Петербург. Жену он, не зная, что его ждет на родине, пока оставляет в Марбурге. Заграничная жизнь закончилась.

4. «Великий русский физик Ломоносов». (6 слайд)

Собственно говоря, все исследования Ломоносова в области естественных наук можно рассматривать как попытку построения единой научной картины мира. Наряду с другими естественными науками и физика весьма обязана Михаилу Васильевичу. Ученый сконструировал и пустил в дело несколько научных и оптических инструментов. Ломоносов работал над усовершенствованием зеркального телескопа Ньютона, разработал свою оригинальную конструкцию этого столь необходимого астрономам прибора. Он также изобрел специальную «зрительную трубу» для наблюдений при плохом освещении. Михаил Васильевич успешно мастерил и другие оптические приборы: микроскопы, фотометры и т.п. кроме того из рук талантливого мастера и гениального ученого вышли некоторые приборы для электрических, тепловых и других измерений; гравитационные и навигационные приборы и многие другие конструкции.

Но основным направлением работы ученого было доказательство того, что все свойства материи, все особенности строения вещества зависят от «нечувствительных физических частиц тел» - так Ломоносов называл атомы. В своих работах «Опыт теории о нечувствительных частицах тел» и «Элементы математической химии» он излагает общие представления о строении материи и «принципах мироздания», оказываясь впереди современной ему науки. Ломоносов считал, что от этих самых «нечувствительных частиц», из которых построен окружающий нас мир, и зависят все свойства материи. В своем труде «Размышления о причинах теплоты и холода» он высказывает предположение, что «теплота есть вращательное движение нечувствительных частиц…»

В одной из своих работ Ломоносов изложил основы кинетической теории газов, в другой - обосновал существование в природе «абсолютного температурного нуля. Ломоносов создал теорию атмосферного электричества. В планах ученого мы находим упоминание об экспериментах, которые не были им проведены. Его научные аппетиты огромны! Вот только времени на все не хватает, и многие вопросы остаются еще без ответа…

О работах Михаила Васильевича в области физики можно говорить еще много. И современные ученые отдают ему должное, ссылаясь на «предвиденья» Ломоносова в тех областях знаний, которые ему просто не было дано подробно разработать.

5. Профессор химии. (7 слайд)

Химики считают Михаила Васильевича своим человеком, и делить его с другими науками не слишком-то хотят. Среди разнообразных интересов великого ученого химия занимала одно из первых мест. Он даже в Академии наук числился профессором химии. Но что за химия без места, где можно и должно производить опыты с разными веществами. Ломоносов был первым кто предложил построить химическую лабораторию. Она была оснащена многочисленными приборами, многие из которых были изготовлены Ломоносовым собственно. Он по праву считал, что «из наблюдений устанавливать теорию, через теорию исправлять наблюдения - есть лучший всех способов к изысканию правды…»

В своей диссертации «О действии химических растворителей вообще», он объяснил, как происходит растворение металлов в кислоте. Ломоносов, без сомнения, был самым выдающимся химиком своего времени. Химия была его страстью. (8 слайд)

Химическая лаборатория стала тем местом, где Ломоносов увлекся совершенно необычным для академика делом - цветной мозаикой. В этом занятии переплелись химия, оптика, техника и - искусство, ибо мозаичные картины у Ломоносова получались настоящие!

Большое значение имеет для науки открытый им закон сохранения материи. Мнение свое о неизменности массы вещества ученый доказывал химическими опытами. Эту идею Ломоносов развивал в таких своих трудах, как «Об отношении количества материи и веса» и «Рассуждении о твердости и жидкости тел».

6. Геологические «предзрения». (9 слайд)

Во время Ломоносова научные предвидения назывались «предзрения». И по части этих самых «предзрений» с Михаилом Васильевичем в нашей науке, пожалуй, никто по-настоящему соперничать не мог.

Современные российские геологи считают Ломоносова первым настоящим геологом, оценившим жизнь земли не только с точки зрения выгоды от нахождения месторождений полезных ископаемых, но и с точки зрения всей сложности процессов, происходивших в самых глубинах земной коры.

У Ломоносова мы найдем описания самых разных геологических процессов, включая катастрофические (наводнения, землетрясение, деятельность вулканов). Упоминает Михаил Васильевич и о происхождении минералов и горных пород, и о неизбежных изменениях, которым подвергаются горные породы в глубинах Земли, и о причинах горообразований. Даже такая, казалось бы, новомодная гипотеза, как перемещение материков, нашла свое место в трудах Ломоносова! Сегодня этот раздел науки чаще называют теорией литосферных плит.

Не только геологи, но и современные почвоведы могут считать гения XVIII столетия предтечей. Ведь именно Ломоносов исследовал причины образования чернозема, этого «сельскохозяйственного золота» России.

Заслугой Михаила Васильевича является то, что он, не будучи ни мореплавателем, ни картографом, привел в своих трудах теоретические доказательства существования Антарктиды, которая, как известно, была открыта только через 60 лет после этого.

Некоторые теоретические предвидения Ломоносова ждали своего подтверждения еще дольше… Зато, дождавшись, нередко становились основанием для развития совершенно новых геологических направлений.

Еще одно предположение Михаила Васильевича, высказанное в труде «О слоях земных» и обозначенное классиком как «разное жил взаимное пересечение», превратилось во второй половине XX века в настоящее учение об узловых структурах земли.

Многие геологические «предзрения» и догадки Михаила Ломоносова еще ждут своего часа и своего исследователя.

7. С Музой на «ты». (10 слайд)

Во времена Ломоносова стихосложение считалось не только искусством, но и наукой. Вот только писать эти самые стихи полагалось на латинском языке. Уже через год занятий в Славяино-греко-латинской школе, Михаил Васильевич в достаточной мере овладел навыкам латинского языка, он принялся сочинять латинские стихи.

Стихи Ломоносова нам с вами читать трудно. Но ведь многие его строки стали крылатыми! («Науки юношей питают, Отраду старым подают» и др.)

В стихах Ломоносов излагал не только свои немного «преувеличенные» восторги по поводу дня рождения или восшествия на престол очередного императора или императрицы. Он писал стихи, заменяющие собой научные трактаты.

Михаила Васильевича смело можно считать родоначальником не только духовной, научной, но и сатирической, эпической поэзии. Ломоносов первый в нашей литературе осознал всю действительность сатиры и без жалости писал эпиграммы на своих многочисленных противников!

Поэтом Ломоносов был не только по призванию, но и по должности.

8. Талантливый человек - талантлив во всем. (11 слайд)

Трудно найти отрасль науки, где бы Ломоносов не оставил свой след, пусть даже не очень глубокий.

Многим обязана Михаилу Васильевичу русская словесность. Он был знатоком латинского, греческого и современных европейских языков. Именно эти знания, а также удивительно тонкое чувство родного языка позволили Ломоносову заложить основы русской научной и технической терминологии. Именно он положил начало тому точному научному языку, без которого не обходится ни один «ученый разговор».

Кроме языка научного Ломоносов, занимался филологией, много способствовал и очищению русского литературного, разговорного языка. Он призывал развивать живой, понятный всем, образный и красивый русский язык.

Немало способствовал Михаил Ломоносов и развитию в России такой необычной не только для тех, но и для наших времен науки, как «красиво говорить». Она называется риторикой.

Ломоносова смело можно назвать одним из первых русских историков. Он поставил русскую историю на научные рельсы. Результатом исторических изысканий Ломоносова стал труд «Древняя Российская история от начала Российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого». Историческая наука со времен Ломоносова далеко ушла в перед, но значение человека, который и в этом деле был первым, переоценить трудно…

Велик вклад Ломоносова в отечественную географию. Он занимается изучение полярных сияний и пишет исследование о морских льдах, дрейфе ледяных полей, роли течений и ветра в этом процессе; изучает все, что известно о географии приполярных областей.

Кроме занятий «практическими науками» можно смело сказать, что Ломоносов был философом. Недаром во многих философских словарях XX века его называют основоположником материалистической философии в России.

Говорят, что талантливый человек - талантлив во всем. Это подходит к Ломоносову, как ни к кому другому.

(12 слайд)

Учитель. Ломоносов является организатором российской системы образования. Одним из славных деяний Михаила Васильевича Ломоносова было основание и устройство университета в Москве. Ломоносов и план начертил, и кирпичики сортировал, и за кладкой следил, создал образцовый университетский устав, указа профессоров, экзаменовал студентов. Для подготовки юношества устроил две гимназии.

Память о наших великих предках мы храним всегда. Вот и имя Михаила Васильевича Ломоносова с уважением вспоминают все, кто занимается историей науки, рассказывает нашим современникам о том, как и чем жила Россия в XVIII веке. О Ломоносове написаны сотни тысяч трудов, тысячи статей, сделаны радиопередачи, документальные и художественные фильмы. Его сочинения выпускались спустя 100 и 200 лет после кончины. В России стоят несколько памятников нашему великому земляку… (13 слайд)

Но самым общепринятым способом отдать дань памяти в нашей стране был и остается один: назвать именем какого-то человека, а в нашем случаи - Ломоносова, город улицу, горный хребет… ни один из российских ученных не удостоился стольких «владений» в море, на суше и даже в небе, как Ломоносов. Далеко уходит под воды Северного Ледовитого океана хребет Ломоносова. Еще один хребет Ломоносова есть и в Антарктиде, а на Новой Земле - Гора имени Ломоносова. В водах Атлантического океана есть холодное течение Ломоносова. В Приморье есть полуостров Ломоносова, а на Луне имя Михаила Васильевича присвоено одному из кратеров… Именем ученого названо село в архангельской области. (14 слайд) Мост Ломоносова в Санкт-Петербурге перекинут через речку Фонтанку; здесь же есть и станция метро «Ломоносовская». Но больше всего у Ломоносова в нашей стране улиц. Проспекты, улицы, площади носящие имя Ломоносова, есть более чем в 40 городах и населенных пунктах России и некоторых странах ближнего зарубежья.

На родине Ломоносова, на том месте, где стоял дом его родителей, выстроили вместо монумента школу. Теперь тут мемориальный музей.

Сколько же всего географических и прочих объектов на земле носят имя нашего великого земляка? Мы попробовали их сосчитать и на третьей сотни сбились со счета. Ведь этот почетный список не закрыт: сегодня или завтра имя Ломоносова может быть присвоено новой улице, только что открытому небесному телу, загадочному атмосферному явлению… Самое главное, что он все это заслужил!

(15 слайд) Михаил Васильевич весной 1765 года простудился и 4 апреля умер. Перед смертью он говорил своему другу: «Я пожил, потерпел и умираю спокойно. Жалею только, что не мог завершить все, что делал для родины, для блага науки в России, для славы Академии. Не тужу о смерти, дети отечества вспомнят обо мне…» (18 слайд)

Литература.

1. Голубева Т.С. Рассказы по истории СССР для 5 класса. М.: Просвещение, 1990

2. Журнал «Детская энциклопедия», № 10 - 2011 год.

3. Журнал «Детская энциклопедия», № 8 - 2004 год.

4. Журнал «Математика», № 2 - 2002 год. Приложение к газете «Первое сентября».

5. Журнал «Математика», №17 - 2005 год. Приложение к газете «Первое сентября».

6. Ломоносов Михаил Васильевич. Беседы по физике. М.: Просвещение, 1964.

7. Ломоносов Михаил Васильевич. (Электронный ресурс) URL:

8. М.В.Ломоносов. Стихотворения. М.: Советская Россия, 1985.

9. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. М.: Просвещение, 2005.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1.

1.Откуда родом?

«Все мы родом из детства» - заметил когда-то замечательный писатель Сент-Экзюпери.

Михаил Васильевич Ломоносов, хоть и был очень знаменитым ученым, но тоже - родом из детства. Вот только о его детстве мы знаем мало. Знаем, что родился он в 1711 году, 8 ноября, в деревне Мишанинской, которая потом соединилась с соседней деревней Денисовкой. Обе деревни стояли на речном Курострове, что с двух сторон отделен от берегов протоками широкой и глубокой Северной Двины. Как раз на против острова стоит древний город Холмогоры, а если проплыть по течению реки верст девяносто в сторону Белого моря, то приплывешь в славный город Архангельск, который издревле слывет главным северным портом России.

Жители здешние хоть и числились по всем государственным бумагам крестьянами, но трудов крестьянских знали мало. «Нас море кормит и река», говорили они заезжему человеку. Удаленность от моря помехой им не была каждое лето выходили они по реке в Белое море добывать тюленей, моржей, ловить рыбу… от того и звали обитателей этих краев поморами.

И отец Мишани Ломоносова, и его дед, и брат деда известный в этих местах кормщик (рулевой судна) всю жизнь промышляли этим делом и другого не знали. Предназначен был с рождения стать рыбаком и мореходом и Михаил Васильевич. Труд потомственного рыбака и в самом деле был нелегок, мальчиков приучали к нему с раннего детства.

Походы в море с отцом и были, очевидно, лучшими днями его жизни. Любознательного мальчика интересовали в море не только тюлени и рыбы. Михаил наблюдал за искрящимся следом, который тянулся за их лодкой в летнюю ночь. Мальчика интересовали северные сияния, процесс выварки соли из подземных растворов, форма раковин на морском берегу… юноша пристрастился делать модели кораблей и мельниц. Это увлечение сменилось страстью к стихотворству.

А потом Михаил выучился грамоте. Отныне юный Михаил Ломоносов уже не мог представить себе жизни без книжки. А книг этих у него было аж три. Но за то какие! «Грамматика» М.Смотрицкого, «Арифметика» Л.Магницкого и «Псалтырь рифмотворная» Симеона Полоцкого. Эти-то книжки и стали, по собственному выражению Ломоносова, для него вратами учености.

Отец, занятый промысловыми заботами и расчетами, сквозь пальцы смотрел на игрушки сына, да и матушка во всем покрывала. После смерти маменьки Василий Дорофеевич женился на другой. Мачеха как зверь, ощетинилась на Михайловы книжки да игрушки. Мальчик стал прятаться по соседям, читать в бане, при свете лучины.

Стремление к знаниям, которую юный помор не мог удовлетворить в холмогорской глуши, нелады с мачехой, стремление отца «приспособить его к делу», а заодно и… женить привели к решению покинуть родной дом. Куда идти? Туда, разумеется, где можно учиться, где можно получить знания, в Москву.

Михаилу исполнилось 19 лет. Управя морские промыслы, осенью 1730 года он упал отцу в ноги: «Государь мой, тятенька, пусти в Москву учиться!». Той же зимой он ушел из дома.

Почему именно из суровых поморских краев вышел в люди Михаил Васильевич Ломоносов? Многие исследователи придают особое значение тому факту, что он был выходцем из той части русского народа, которая никогда не испытывала рабства. В этих краях жили «государственные крестьяне» не знавшие крепостного права. Они, как говорят, «умели за себя постоять, и свою судьбу обрести». Михаил Ломоносов научился не бояться трудностей, быть упорным в достижении цели и ставить перед собой задачи, которые многим были не по плечу.

Что касается предков Ломоносова, то с ними все более-менее ясно. Прямых потомков по мужской линии у Ломоносова не осталось. Его сын (как и старшая дочь) умерли в младенческом возрасте. И только младшая дочь Ломоносова, Елена, выросла и вышла замуж. В этой семье родились внуки Михаила Васильевича. В России до сих пор находятся потомки крестьянского рода Ломоносова, хотя и не являющиеся прямыми наследниками ученого, но тем не менее с честь носящие его фамилию.

Приложение 2.

2. В Москву за знаниями.

Достоверных сведений о том, как протекало путешествие для 19-летнего Михайло Ломоносова, просто нет. Сам Ломоносов вспоминать об этом особо не любил, ни каких «свидетельств очевидцев» тоже не сохранилось. Достоверно только одно:»1730 года, декабря 7 дня, отпущен Михайло Васильевич Ломоносов к Москве и к морю до сентября предбудущего года 1731 года…». Отец не одобрял его стремление отправиться в Москву, но и не сильно препятствовал. А денег не дал. Пришлось обратиться к помощи соседа Ивана Шубного, который, по некоторым сведениям, обучил Ломоносова грамоте. Шубнов дал юноше 3 рубля. Это было по тем временам не так уж мало: жалование в месяц опытного кормщика.

Через несколько дней после того как Ломоносов «выправил» паспорт, из Холмогор в Москву отправлялся обоз с рыбой. К нем-то и присоединился наш путешественник. Так что все разговоры о том, что Ломоносов отправился в Москву пешком не совсем соответствуют действительности. Михайло выбрался из дома ночью, когда все спали. Как рассказывают, он надел две рубахи, тулуп и, захватил свои любимые «Грамматику» с «Арифметикой», отправился догонять уже ушедший караван. Нагнал он его, однако, только на третий день и уже не отставал.

Той страстной верности науки

Дивятся люди до сих пор..

Шел, от мороза пряча руки,

В Москву ходок из Холмогор.

Крутая вьюга заметала

Обоза северного след

И ничего еще не знала

Москва про университет.

В котомке - лук и корка хлеба,

Но он предвидел эту быль,

Когда в распахнутое небо

Вонзится твой высокий шпиль.

Когда смириться космос грозный,

Разымет атомы рука,

И встанет он, одетый в бронзу,

Перед Россией на века!

Три недели с лишним продолжалось путешествие до Москвы. В первой половине января 1731 года, где-то ближе к Татьяниному дню, обоз прибыл в Москву. С помощью обозников отыскал в Москве рыбного старосту и остановился у него на три дня.

Школ в древней столице было всего две, Навигационная и Славяно-греко-латинская академия (Спасские школы). Выбор был не велик, и Ломоносов останавливается на Спасских школах. Оттягивать знакомство с академией нет смысла, да и взятые с собой в дорогу три рубля были на исходе.

Сюда земляк и привел Мишу. Удивился ректор академии - отец архимандрит: «У нас ребята от учения, как от заразы, бегают. Дубьем не можем приневолить, а этот ради наук с Белого моря прибежал!..». Принятый в академию, Михайло ног не чуял от радости.

Житье-бытье в академии было скудное и суровое. Пища грубая, посты строгие: кроме хлеба - звено рыбы, чаша квасу. Отец все время в письмах звал домой, да сын наук не бросил… кроме бедности и необходимости «догонять» своих соучеников, Ломоносов испытывал еще одно унижение: он был самым старшим в классе. Все свободное время проводил в библиотеке.

Старания Ломоносова вскоре стало приносить свои плоды. Через полгода начала учебы он был переведен во второй класс, и в том же году в третий. Через год занятий в достаточной степени овладел латынью. Научился сочинять стихи. Был первым в философии, в красноречии, в поэзии. Нов Москве не оказалось тех наук ради которых он сюда прибежал. Ни физика, ни механика, ни астрономия, ни другие науки, объясняющие природу и ее явления, в школе не преподавались.

Где было пополнить багаж знаний? Кроме Москвы был еще Киев, где существовала Киево-Могилянская академия. Туда-то и отправляется с разрешения ректора в 1734 году Ломоносов. Но не найдя и там материалов для изучения естественных наук, так привлекавших молодого помора, он, по собственному признанию, возвращается в Москву.

Не доучившись последнего «богословского» класса, Михайло Ломоносов, как «юноша чрезвычайного остроумия»,был рекомендован ректором Славяно-греко-латинской академии на обучение в Петербургскую академию наук основанную Петром Первым.

Петербург юноше понравился, а вот порядки в академии - не очень. Не только профессора, но и почти все служители академии были немцами. Все преподавание велось на латыни. Даже Ломоносов, в Спасских школах несколько лет зубривший латынь, оказался мало подготовленным для свободного общения на этом древнем языке. Впрочем, было и то, что делало жизнь интересней. В академии была хорошая библиотека, в которой юноша нашел для себя много полезного и интересного.

Но тут госпожа удача повернулась к Ломоносову лицом. По указу Сената в Сибирь отправлялась большая экспедиция, в которой приняли участие и три академика. Но, как выяснилось, среди них нет ни химика, ни рудознатца. Вот и пришлось академикам отправлять трех студентов для освоения этих наук в Германию. Среди этих учеников оказался и Ломоносов. В сентябре 1736 года три студента взошли на палубу небольшого судна «Фербот», чтобы отплыть в немецкий порт Любек, а оттуда на лошадях отправиться в город Марбург, в университет…

Приложение 3.

3. Ломоносов в Европе.

В Марбургском университете русские студенты три года изучали математику, физику, химию, научились хорошо говорить и писать по немецки. Но те науки, ради которых их послали за границу - минералогия и металлургия, - здесь преподавались слабо, а потому летом 1739 года три наших студента отправились в город Фрейберг, в ученики к горному профессору Генкелю. Ломоносов многому научился у Генкеля.

Через какое-то время Ломоносов возвращается в Марбург, где у него Елизавета. 6 июля 1740 года состоялась его свадьба.

Чуть позже он пишет письмо в Петербург, начальнику канцелярии Академии, всесильному Шумахеру. Он просит его о возможности вернуться в Петербург, не закончив обучения у профессора Генкеля.

Шумахер принимает решение отозвать Ломоносова из Германии. Собрав свои вещи, а также свои первые труды на латинском языке по физике и химии о отплывает в Петербург. Жену он, не зная, что его ждет на родине, пока оставляет в Марбурге. Заграничная жизнь закончилась.

Приложение 4.

4. «Великий русский физик Ломоносов».

Собственно говоря, все исследования Ломоносова в области естественных наук можно рассматривать как попытку построения единой научной картины мира. Наряду с другими естественными науками и физика весьма обязана Михаилу Васильевичу. Ученый сконструировал и пустил в дело несколько научных и оптических инструментов. Ломоносов работал над усовершенствованием зеркального телескопа Ньютона, разработал свою оригинальную конструкцию этого столь необходимого астрономам прибора. Он также изобрел специальную «зрительную трубу» для наблюдений при плохом освещении. Михаил Васильевич успешно мастерил и другие оптические приборы: микроскопы, фотометры и т.п. кроме того из рук талантливого мастера и гениального ученого вышли некоторые приборы для электрических, тепловых и других измерений; гравитационные и навигационные приборы и многие другие конструкции.

Но основным направлением работы ученого было доказательство того, что все свойства материи, все особенности строения вещества зависят от «нечувствительных физических частиц тел» - так Ломоносов называл атомы. В своих работах «Опыт теории о нечувствительных частицах тел» и «Элементы математической химии» он излагает общие представления о строении материи и «принципах мироздания», оказываясь впереди современной ему науки. Ломоносов считал, что от этих самых «нечувствительных частиц», из которых построен окружающий нас мир, и зависят все свойства материи. В своем труде «Размышления о причинах теплоты и холода» он высказывает предположение, что «теплота есть вращательное движение нечувствительных частиц…»

В одной из своих работ Ломоносов изложил основы кинетической теории газов, в другой - обосновал существование в природе «абсолютного температурного нуля. Ломоносов создал теорию атмосферного электричества. В планах ученого мы находим упоминание об экспериментах, которые не были им проведены. Его научные аппетиты огромны! Вот только времени на все не хватает, и многие вопросы остаются еще без ответа…

О работах Михаила Васильевича в области физики можно говорить еще много. И современные ученые отдают ему должное, ссылаясь на «предвиденья» Ломоносова в тех областях знаний, которые ему просто не было дано подробно разработать.

Приложение 5.

5. Профессор химии.

Химики считают Михаила Васильевича своим человеком, и делить его с другими науками не слишком-то хотят. Среди разнообразных интересов великого ученого химия занимала одно из первых мест. Он даже в Академии наук числился профессором химии. Но что за химия без места, где можно и должно производить опыты с разными веществами. Ломоносов был первым кто предложил построить химическую лабораторию. Она была оснащена многочисленными приборами, многие из которых были изготовлены Ломоносовым собственно. Он по праву считал, что «из наблюдений устанавливать теорию, через теорию исправлять наблюдения - есть лучший всех способов к изысканию правды…»

В своей диссертации «О действии химических растворителей вообще», он объяснил, как происходит растворение металлов в кислоте. Ломоносов, без сомнения, был самым выдающимся химиком своего времени. Химия была его страстью.

Химическая лаборатория стала тем местом, где Ломоносов увлекся совершенно необычным для академика делом - цветной мозаикой. В этом занятии переплелись химия, оптика, техника и - искусство, ибо мозаичные картины у Ломоносова получались настоящие!

Большое значение имеет для науки открытый им закон сохранения материи. Мнение свое о неизменности массы вещества ученый доказывал химическими опытами. Эту идею Ломоносов развивал в таких своих трудах, как «Об отношении количества материи и веса» и «Рассуждении о твердости и жидкости тел».

Приложение 6.

6. Геологические «предзрения».

Во время Ломоносова научные предвидения назывались «предзрения». И по части этих самых «предзрений» с Михаилом Васильевичем в нашей науке, пожалуй, никто по-настоящему соперничать не мог.

Современные российские геологи считают Ломоносова первым настоящим геологом, оценившим жизнь земли не только с точки зрения выгоды от нахождения месторождений полезных ископаемых, но и с точки зрения всей сложности процессов, происходивших в самых глубинах земной коры.

У Ломоносова мы найдем описания самых разных геологических процессов, включая катастрофические (наводнения, землетрясение, деятельность вулканов). Упоминает Михаил Васильевич и о происхождении минералов и горных пород, и о неизбежных изменениях, которым подвергаются горные породы в глубинах Земли, и о причинах горообразований. Даже такая, казалось бы, новомодная гипотеза, как перемещение материков, нашла свое место в трудах Ломоносова! Сегодня этот раздел науки чаще называют теорией литосферных плит.

Не только геологи, но и современные почвоведы могут считать гения XVIII столетия предтечей. Ведь именно Ломоносов исследовал причины образования чернозема, этого «сельскохозяйственного золота» России.

Заслугой Михаила Васильевича является то, что он, не будучи ни мореплавателем, ни картографом, привел в своих трудах теоретические доказательства существования Антарктиды, которая, как известно, была открыта только через 60 лет после этого.

Некоторые теоретические предвидения Ломоносова ждали своего подтверждения еще дольше… Зато, дождавшись, нередко становились основанием для развития совершенно новых геологических направлений.

Еще одно предположение Михаила Васильевича, высказанное в труде «О слоях земных» и обозначенное классиком как «разное жил взаимное пересечение», превратилось во второй половине XX века в настоящее учение об узловых структурах земли.

Многие геологические «предзрения» и догадки Михаила Ломоносова еще ждут своего часа и своего исследователя.

Приложение 7.

7. С Музой на «ты».

Во времена Ломоносова стихосложение считалось не только искусством, но и наукой. Вот только писать эти самые стихи полагалось на латинском языке. Уже через год занятий в Славяино-греко-латинской школе, Михаил Васильевич в достаточной мере овладел навыкам латинского языка, он принялся сочинять латинские стихи.

Стихи Ломоносова нам с вами читать трудно. Но ведь многие его строки стали крылатыми! («Науки юношей питают, Отраду старым подают» и др.)

В стихах Ломоносов излагал не только свои немного «преувеличенные» восторги по поводу дня рождения или восшествия на престол очередного императора или императрицы. Он писал стихи, заменяющие собой научные трактаты.

Михаила Васильевича смело можно считать родоначальником не только духовной, научной, но и сатирической, эпической поэзии. Ломоносов первый в нашей литературе осознал всю действительность сатиры и без жалости писал эпиграммы на своих многочисленных противников!

Поэтом Ломоносов был не только по призванию, но и по должности.

Приложение 8.

8. Талантливый человек - талантлив во всем.

Трудно найти отрасль науки, где бы Ломоносов не оставил свой след, пусть даже не очень глубокий.

Многим обязана Михаилу Васильевичу русская словесность. Он был знатоком латинского, греческого и современных европейских языков. Именно эти знания, а также удивительно тонкое чувство родного языка позволили Ломоносову заложить основы русской научной и технической терминологии. Именно он положил начало тому точному научному языку, без которого не обходится ни один «ученный разговор».

Кроме языка научного Ломоносов, занимался филологией, много способствовал и очищению русского литературного, разговорного языка. Он призывал развивать живой, понятный всем, образный и красивый русский язык.

Немало способствовал Михаил Ломоносов и развитию в России такой необычной не только для тех, но и для наших времен науки, как «красиво говорить». Она называется риторикой.

Ломоносова смело можно назвать одним из первых русских историков. Он поставил русскую историю на научные рельсы. Результатом исторических изысканий Ломоносова стал труд «Древняя Российская история от начала Российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого». Историческая наука со времен Ломоносова далеко ушла в перед, но значение человека, который и в этом деле был первым, переоценить трудно…

Велик вклад Ломоносова в отечественную географию. Он занимается изучение полярных сияний и пишет исследование о морских льдах, дрейфе ледяных полей, роли течений и ветра в этом процессе; изучает все, что известно о географии приполярных областей.

Кроме занятий «практическими науками» можно смело сказать, что Ломоносов был философом. Недаром во многих философских словарях XX века его называют основоположником материалистической философии в России.

Говорят, что талантливый человек - талантлив во всем. Это подходит к Ломоносову, как ни к кому другому.