Технологическая карта к уроку математики «Число 0. Цифра 0. Свойства 0» 1 класс

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя: О.И.Мыльникова

Предмет: Математика

Класс: 1 «Г»

Тема: «Число 0. Цифра 0. Свойства 0»

Тип урока: Открытие нового знания

Цель урока: познакомить детей с числом и цифрой 0,

развивать внимание, логическое мышление;

воспитывать аккуратность, усидчивость.

для учителя: Познакомить учащихся с числом ноль и соответствующей ему цифрой, со свойствами нуля.

для обучающихся:

Этапы, формы организации

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Создаёт эмоциональный настрой.

Отправляемся в путешествие в математический лес, но не одни, а с кем, нужно отгадать загадку: «Круглый, румяный. В печке печен, на окошке стужен»

Готовятся к работе

Обучающие отгадывают загадку

Регулятивные УУД:

самоорганизация

2. Этап актуализации и пробного учебного действия

Создаёт ситуацию для постановки учебно-практической задачи (УПЗ).

Организует поисковую работу обучающихся

Устный счет

Обучающиеся с помощью цифрового веера отвечают на вопросы, делают выводы.

Регулятивные УУД:

- уметь формулировать УПЗ под руководством учителя;

-уметь оценивать уровень усвоения знаний;

Познавательные УУД

3. Постановка учебной задачи

Создаёт проблему

Просит сформулировать тему и цели урока. Тема урока: «Число 0.Цифра 0. Свойства 0.

Формулируют тему.

Ставят УПЗ под руководством учителя.

Коммуникативные УУД

-уметь оформлять свои мысли в устной форме

4. Этап локализации индивидуальных затруднений

Что необходимо знать, чтобы решить пример, который задан Колобку?

Организует повторение учебного содержания.

Предлагает совместно с Колобком путешествие в мир примеров и задач.

Контролирует выполнение работы.

Фиксирует ЗУ учащихся.

Формулирует задание.

Как узнали?

Почему так?

Каким числом обозначим «нисколько», «ничего».

Предлагает индивидуальные задания из учебника.

Найти примеры, в которых встретилось число 0.

Работа по числовому ряду.

Письмо цифры 0

Каким образом обозначить «ничего», «нисколько»

Проговаривают компоненты при сложении и вычитании.

Находят нужное число на числовом отрезке.

Решают примеры и задачи, обосновывают свой выбор.

Осуществляют самооценку.

Находят примеры с изученным числом.

Учатся писать цифру.

Познавательные УУД

-аргументировать свои действия

Коммуникативные УУД

-умение слышать другого

Регулятивные УУД

-уметь оценивать качество и уровень своих знаний.

5. Итоговая рефлексия учебной деятельности

Организует оценивание учащимися собственной деятельности.

Работа со смайликами.

Фиксируют собственные затруднения, выявляют причины

Коммуникативные УУД

-рефлексия своих действий

Регулятивные УУД

-осуществлять пошаговый контроль по результату