Квест - игра 'Книга, я и моя семья!'

Сценарий квеста для учащихся начальной школы и их родителей «Книга, я и моя семья!»

Цели:

• активизировать детское и родительское чтение;

• вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;

• организовать досуг учащихся.

Раздаточный материал: вопросы анкеты находятся в конверте, справочные издания - толковый словарь, энциклопедия, презентация, карты путешественников.

Ход игры:

Библиотекарь: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературном квесте «Книга, я и моя семья!» Давайте для начала с вами познакомимся!

Меня зовут …………. Ну а теперь прошу представиться Вас! (Гости по очереди называют свои имена)

Сегодня нам будут помогать ребята старших классов. (Представление волонтеров).
Скажите, а вы любите сказки? А какие вы сказки знаете? (Ответы детей)
А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название и девиз. Вам предстоит принять участие в квесте, который состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса волонтеры подведут итог.
А сейчас я представлю вам карту путешественника. Она поможет вам ориентироваться в этом интересном и загадочном мире сказок и приключений! А теперь, команды, в добрый путь! И, как говорит старая добрая пословица, кто путешествует - тот познает! Удачи!

Первая станция: Викторина - анкета «Ключи мудрости»

Волонтёр: Эта станция определит, насколько грамотным читателем вы являетесь. Вам необходимо ответить на следующие вопросы:

1.Что значит слово «библиотека» в переводе с греческого языка? (Хранилище книг, библио - книга, тека - хранилище)

2.Что такое «абонемент»? (Место, где выдаются книги)

3.Как называется человек, который пользуется услугами библиотеки? (Читатель)

4.Как называется карточка установленного образца, используемая для индивидуального учета читателей и выданной литературы? (Формуляр)

5.Что же такое книга?

(Для того, что бы ответить на этот вопрос вы можете воспользоваться различными словарями, справочниками и энциклопедиями)

5.Кто на Руси положил начало книгопечатанию? (Иван Федоров)

ВТОРАЯ СТАНЦИЯ «Памяти»

Волонтёр: А на этой станции вам нужно отгадать автора и название произведения, а ещё прочитать выразительно стихотворение о ВОВ.

1.Этот персонаж из знаменитой книги писателя Аркадия Гайдара «Сказка….». В этой сказке Гайдар рассказывает о том, как враги напали на страну, где жил этот мальчик……. Тогда он вместе с друзьями - такими же мальчишами, как и он сам, - создал армию, с которой не смогли справиться никакие враги. «Крикнул я клич: «Эй, вы, мальчиши ! Мальчиши - малыши!»

(ОТВЕТ: Аркадий Гайдар: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове»)

2.Стихотворная лирика К. Симонова: «Ты помнишь, Алеша…», «Жди меня…» - прочитать выразительно или наизусть любое стихотворение.

ТРЕТЬЯ СТАНЦИЯ «Интернет - книга»

Слайдовая презентация «Портреты русских писателей».
Волонтёр: Вам нужно угадать, кто имена писателей, поэтов изображенных на слайде)

ЧЕТВЕРТАЯ СТАНЦИЯ: «По страницам детских книг»

1.Конкурс «Волшебный сундучок».

Волонтер: Я рад приветствовать Вас на станции «По страницам детских книг…» Здесь вы примите участие в двух конкурсах. И первый «Волшебный сундучок». В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.

Азбука (Ответ: «Золотой ключик или приключения Буратино», А.Н. Толстой)

Туфелька (Ответ: «Золушка», Шарль Перро)

Монетка - («Муха-цокотуха», К. Чуйковский)

Зеркало - («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», А.Пушкин)

Яйцо - («Курочка Ряба», народный фольклор)

Яблоко - («Гуси-лебеди», народный фольклор)

2. Второй конкурс «Назови героя».

Как звали мальчика из сказки «Снежная королева»? (Кай).

• Кто написал сказку «Красная шапочка»? (Шарль Перро).

• Как звали девочку, у которой был «Цветик-семицветик»? (Женя).

• На чем ездил Емеля и сказке «По Щучьему велению»? (На печи).

• В кого превратились одиннадцать королевских сыновей в сказке Г. Андерсена «Дикие Лебеди»? (В лебедей).

• Как звали кота из сказки «Буратино»? (Базилио).

• Кто написал произведение «Кошкин дом»? (С. Маршак).

• Кто написал сказку «Конек-Горбунок»? (П. Ершов).

• В котором часу Золушке надо было возвращаться домой с бала? (В двенадцать).

Пятая станция «Ковер дружбы» ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАЗЛЫ.

Волонтёр: Ну а эта станция «Ковёр дружбы» Вам предстоит собрать пазлы, нужно назвать сказку и автора сказки, фрагмент которой изображен на пазлах. (Успенский, «Крокодил Гена и его друзья»).

Поведение итогов. А теперь предлагаю подойти к Древу желаний и взять себе на память листок с пожеланием! Надеюсь все они сбудутся. Все семьи берут листочки со счастливыми пожеланиями и пословицами с «Дерева Пожеланий» и зачитывают их вслух.

Библиотекарь: Сегодня мы все поняли, что семья строится на таких понятиях, как любовь, взаимопонимание, доверие и помощь. И не что иное, как книга является одним из главных помощников семьи в создании такой важной ячейки общества, как семья. Ведь человек - это книга. Это - источник многих новых мыслей, чувств, знаний. Так говорил Ю.А.Гагарин! Так давайте же нести друг другу светлые чувства, мысли и хорошее настроение!

До скорых встреч!