классный час ' Ребята, давайте жить дружно'

Классный час на тему:
«Ребята давайте жить дружно!»
для учащихся начальной школы

Автор: Воробьёва Надежда Павловна
учитель начальный классов

МКОУ «Вихоревская СОШ №1»

Тема классного часа: «Ребята давайте жить дружно!»

Цель: воспитание духовно-нравственной личности.

Задачи: 1) формирование у школьников этических норм и поведенческого контроля;

2) развитие творческих и интеллектуальных способностей;

3) создание благоприятного климата в детском коллективе.

Оборудование:

компьютер и проектор.

Подготовительная работа:

стихотворения, внесённые в сценарий, необходимо заранее предложить ребятам выучить наизусть.

Игра «Мы - друзья»

(Дети улыбаются друг другу)

Встаньте дети, встаньте в круг

Слева друг и справа друг

А вместе это дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай тепло своей руки.

(Дети пожимают руку тому, кто справа)

Много в мире ненужных вещей

Но друга иметь - намного важней,

Имей друга всегда и два и три,

И другу слева подарок подари.

(Дети дарят друг другу что-то по кругу в левую сторону)

Нет пословицы ребята верней,

Той, что гласит «Имей сто друзей»

Пусть растет и ширится Дружбы круг

Чтобы рядом был верный друг.

Что такое дружба?

Спросил я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

Дружба - что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребяты все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Мы - это слово короткое очень,

Но нет слова на свете волшебней его.

В нем, между прочим,

Две буквы всего.

Сценка:

Вместе: Мы!

Пес Шарик: Звонче слова в мире нет!

Вместе: Мы!

Чижик: Эта песня и рассвет!

Обезьянка Чичи: Это значит, ты и я!

Вместе: Мы!

Кот Леопольд: Значит, встретились друзья!

Учитель: Ребята, давайте жить дружно! (Слайд 2) Ребята! Что же помогает, а что мешает настоящей дружбе узнаем на празднике, который мы назвали: Все дети: Ребята, давайте жить дружно!

Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Я шла в гости к Коту Леопольду и заблудилась, но у меня есть карта, где указана дорога. Ребята, а вы не хотите отправиться вместе со мной в путешествие по сказочному лесу? Только предупреждаю сразу: место здесь необычное, это лес Волшебный и нас ждут удивительные приключения.

Звучит запись пения птиц (Слайд3-4)

Ведущий: Молодцы ребята, что согласились помочь Красной Шапочке. Но ведь это лес Волшебных слов. А что это за слова? Давайте посмотрим по карте, какая у нас первая остановка.

Итак, мы с вами на поляне Добрых снов и хороших поступков. Дети читают стихи.

-Добрый день! - тебе сказали.

-Добрый день! - ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Нам желают : «Доброго пути» -

Будет легче ехать и идти.

Приведет конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

- Здравствуйте! - ты скажешь человеку.

- Здравствуй! - улыбнется он в ответ,

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Отменить что ли слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»,

Нам становиться неуютно.

Простите я больше не буду

Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать,

И что обещал - забывать,

А если я все же забуду, -

Простите, я больше не буду.

За что мы говорим спасибо?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали сколько раз.

Учитель : Ребята, много славных дел ждет вас в жизни, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми. А этому нужно учиться с детства. Если доброта живет на свете, радуются и взрослые, и дети.

Для того чтобы стать вежливыми, мы должны научиться пользоваться «волшебными словами», от которых становиться теплее и радостнее окружающим. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение.

Давайте еще раз повторим вежливые слова.

Я начну читать стихи,

Я начну, а вы кончайте,

Хором, дружно отвечайте!

Расстает даже ледяная глыба

От слова теплого… «спасибо».

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… «Добрый день»

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы «спасибо»!

Когда вас бранят за шалости,

Говорим мы «прости, пожалуйста»!

Когда слышишь добрые слова, сказанные от души, с улыбкой на лице, то сразу становиться теплее. Надо больше говорить друг другу добрых слов.

Работа (со слайдами 5 - 15)

Исполняется песня «Улыбка», музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.

Давайте посмотрим по карте, что нас ждет впереди? О, у нас на пути поляна Вредных советов.( Слайд16-17)

Послушайте, ребята, советы писателя Г. Остера и скажите, пожалуйста, что в этих советах вредного? Как, по-вашему, надо поступать в данных ситуациях.

(Зачитываются строчки из стихотворений, ребята находят ошибки в поведении героев и говрят, как надо поступать в каждом конкретном случае)

Если ты пришел к знакомым,

Не здоровайся ни с кем.

Слов: «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

Если друг на день рожденья

Пригласил тебя к себе,

Ты оставь подарок дома -

Пригодиться самому.

Сесть старайся рядом с тортом.

В разговоры не вступай.

Ты во время разговора

Вдвое меньше съешь конфет.

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Девчонок надо никогда

Нигде не замечать

И не давать проходу им

Нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять

Пугать из-за угла.

Если к папе или маме

Тетя взрослая пришла

И ведет какой-то важный

И серьезный разговор.

Нужно сзади незаметно

К ней подкрасться, а потом

Громко крикнуть прямо в ухо:

«Стой! Сдавайся! Руки вверх!»

Далее у нас по пути аллея пословиц. (Слайд19- 22)

Вы должны правильно собрать разрезные карточки, перевернув которые сможете собрать разрезанные карточки, перевернув которые сможете прочитать пословицы.

Друг познаётся в беде.

Без друга на душе вьюга.

Один за всех- и все за одного.

Сценка (выходят дети)

Ведущий: Кто пришел в нежданный час?

Мы гостей уже не ждали,

Танцевали и играли,

Веселились всем на диво.

И одеты мы красиво.

А у этих странный вид!

Что-то он не веселит.

Кто такие? Отвечайте!

Праздник нам не нарушайте!

Обжора: Я люблю покушать сытно,

Много вкусно, аппетитно.

Ем я все и без разбора,

Потому что я…

Плакса: Ну, а ленив и скучен.

Я с платочком неразлучен.

Не люблю играть и петь,

Мне бы лучше пореветь.

Главный нытик Я из класса,

А зовут меня все…

Грязнуля: Не люблю я, братцы, мыться.

С мылом, щеткой не дружу,

Вот поэтому ребята,

Вечно грязный я хожу.

И сейчас не потому ли

Назовут меня…

Неряха: Честно я скажу ребята:

Быть опрятным, аккуратным

Очень трудно … самому.

Сам не знаю, почему

Вещи всюду я бросаю

И найти их не могу.

Что схвачу, в том и бегу.

Где штаны? А где рубаха?

Я не знаю. Я…

Кто пришел в нежданный час?

Мы гостей уже не ждали,

Ведущий: Вы компания на славу.

Только скучно что-то стало.

Мы поем и веселимся,

Мы играем и резвимся,

Ну, а вы грустны, плаксивы,

Вы неряхи, вы ленивы,

И обжоры, и слепцы.

Словом, попросту глупцы.

Нам увы не по дороге.

Уносите, братцы, ноги.

Не найдете среди нас

Вы друзей себе сейчас!

Красная шапочка:

Все мы любим умываться

И опрятно одеваться.

Солнце, воздух и вода -

Наши лучшие друзья.

К спорту мы не равнодушны,

Аккуратны и послушны.

Мы сильны, крепки, красивы -

Всем на зависть и на диво.

Хором скажем вам сейчас:

Нет вам места среди нас!

Учитель: На пути у нас - Театральный привал. (Слайд 23, 24)

Здесь состоится наше знакомство с мальчиком Петруся.

Обещал отцу Петрусь:

«Я за вежливость возьмусь.

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить.

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит - утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только - только задремал.

А Петрусь как заорет:

«С добрым утром, дед Федот»

Дед ругнул его спросонок:

«Убирайся, постреленок!»

Вот Петрусь догнал Иринку

Да как дернет за косынку:

«Ты куда Иринка, стой,

Я здороваюсь с тобой!»

Та отпрянула в сторонку -

Как невежлива девчонка!

Нес вожатый стопку книг,

А Петрусь с ограды прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

«Извини, добрый вечер!»

«Ты, - вожатый закричал, -

И невежа, и нахал!»

Петя очень удивлен -

Разве был невежлив он?

Как вы думаете, ребята, вежливый это мальчик, или нет? (Ответы детей).

Смотрите, смотрите впереди у нас сказочная поляна! ( Слайд 25)

Сценка «Ку-ку!».

Уже конец урока,

Уже десятый час.

Открылась дверь широко:

Вошел Сережа в класс.

Почему же, отчего же

Опоздал на час Сережа?

- Мы в трамвае ехали,

Собака лает бедная

А я рукою твердою

Беру иголок дюжину

И пришиваю морду

И хвост туда, где нужно.

Собака, оживая,

Встает из-под трамвая.

Встает из-под трамвая.

- Привет, - говорит, - живая.

Он расскажет сто историй,

Он найдет пятьсот причин:

- Я, во-первых, болен корью,

Во-вторых, я зуб лечил.

В-третьих, умер я, ребята,

А в-четвертых, вру не я:

У меня во рту запрятан

Аппаратик для вранья.

Я не врать бы очень рад,

Врет проклятый аппарат!

Как Сережу отучать?

Приложить ко рту печать?

Ключ приделать к языку?

Нет, кричать ему:

-Ку-ку!

- Я не мог явиться к сроку:

Я удил в реке сороку,

Помогал я рыбаку.

- Ой, ку-ку, ку-ку!

- У меня живет жирафа,

Я кормил ее со шкафа,

Прыгал прямо к потолку…

- Ой ку-ку, ку-ку!

- Я тонул…

- Ку-ку!

- Что придралась к пустяку?

Ну, проспал я на боку….

-Ах, вот это не ку-ку!

А что это за девочка?

Выходит девочка с куклой, сажает ее на стул перед собой.

Девочка: Слушай хорошенько, - кукле я сказала, -

Полно наряжаться, это баловство.

Ты уже большою девочкою стала,

А еще не знаешь ровно ничего.

«Здравствуйте» при встрече взрослым говорят,

За подарки, помощь всех благодарят,

Старикам в трамвае место уступают.

Будь и ты такою, и тебя тотчас

Попрошу зачислить в вежливый наш класс! ( Слайд 26)

Учитель: Ребята, а как вы думаете, что самое горькое на свете?

Что горче всего? -

У ребят я спросил.

Один утверждают:

- Неспелый кизил…

- Микстура! -

Какой-нибудь скажет храбрец.

Горчицу и лук назовут, наконец.

Но горче горчицы -

Поверьте мне снова -

Обидное, грубое слово.

А что тогда слаще всего?

Что слаще всего? -

Я спросил у ребят.

Всласть выспаться, -

Сони, зевая, бубнят.

Сластены зажмурясь, кричат:

- Леденец! -

Кишмиш называют,

Халву, наконец.

Но слаще халвы

И всего остального

Сердечное, доброе слово.

-Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Я предлагаю всем поиграть.

Я называю слово, а вы подбирайте к нему ласковое:

Солнце - … (солнышко)

Птица - … (птичка)

дерево- … (деревце)

мама- … (мамочка)

кукла- … (куколка)

заяц- … (зайчик)

собака- … (собачка).

-Молодцы, ребята, я надеюсь, вы поняли, что ласковые слова всем приятно слушать.

Вдруг появляется Буратино.

Красная Шапочка: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуй, Красная Шапочка!

Красная Шапочка: Что это ты невеселый сегодня? Может задание не выполнил?

Буратино: Плохо я справился с заданием.

Красная Шапочка: Почему?

Буратино: Потому что не умею сдерживать себя.

Красная Шапочка: А как ты думаешь, приятно ли людям с тобой разговаривать, когда ты такой сердитый?

Буратино: Вот еще! Кто не хочет, пусть не разговаривает, плакать не буду.

Красная Шапочка: Буратино! Скажи, пожалуйста, почему ты отвечаешь таким тоном!

Буратино: Что значит таким тоном? Обыкновенным!

Красная Шапочка: Ребята, действительно ли у него обыкновенный тон?

Буратино: Не было этого, не было, не было…

Красная Шапочка: Ну, вот опять ты за свое. А когда ты говорил папе Карло: «Хочу мороженое, хочу мороженое!» или «Хочу в школу, хочу в школу!» - разве это не было сказано капризным, требовательным тоном?

Буратино: Может быть, я иногда и говорю, люблю всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера, например, иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как хлопнется на землю. Я конечно, начал смеяться и спросил: «Ну как прошла посадка?»

Он обиделся почему-то и ушел. А что я плохого сказал? Или вот учительница ему двойку поставила, а я, чтобы утешить его, спел: «Клякса-вакса, гуталин, на носу горячий блин!» Что тут было! Он так рассердился, а я ведь развеселить его хотел.

Красная Шапочка: Ты пошутил плохо! Нужно всегда сначала подумать: не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь, следить за своими словами.

Буратино: А разве я один так разговариваю? Да, я, можно сказать, учусь у других. Вот вы на меня нападаете, объясняете что правильно, что неправильно. А сами как разговариваете? А, замолчали! Потому что из вас очень на меня похожи. Разве не так?

Да я сам слышал. Из-за мелочи называете друг друга грубыми словами, дразнитесь, не уступаете друг другу. А иногда смеетесь над неудачами товарищей.

Красная Шапочка: Давай не будем спорить, кто лучше или хуже ведет себя, а просто все станем добрее! Согласны со мной?

С детства мы любим играть и смеяться,

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Ведущий: Надо, очень надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть,

И завертиться земля быстрей,

Если будем мы хоть чуточку добрей

Незаметно мы подошли с вами к дому Кота Леопольда. Всегда тебе доброго, Красная Шапочка. (Звучит песня Кота Леопольда «Если добрый ты?», музыка В. Савельева, слова А.Хайта)

Красная Шапочка: Спасибо вам, ребята! До новых встреч!

Кот Леопольд: Ребята - давайте жить дружно! (Слайд 27)