Родительское собрание

Технологическая карта родительского собрания.

1. Ф.И.О. учителя: _Павлова Татьяна Васильевна .

2. Класс: 1

3. Тема Воспитываем вместе.

4. Место и роль урока в изучаемой теме: первое родительское собрание для будущих первоклассников в школе.

5. Цель - создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребёнка к школе.

6.Задачи

-Познакомиться с родителями .

-Выявить в ходе проведения тестов и анкет представления родителей о проблемах, путях и способах развития личности младшего школьника.

-Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.

-Создать условия для дальнейшего сотрудничества доброжелательного контакта.

Характеристика этапов урока

Этап собрания

Методы
и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность родителей

Предполагаемые результаты деятельности.

Организационный

-

Приветствует родителей

Краткий рассказ о пед.деятельности.

Приветствуют учителя

Готовность к деятельности

Постановка темы и цели

Наблюдение, проблемная ситуация. Работа по плану

Организует диалог с родителями, в ходе которого конкретизирует этапы работы, формулирует некоторые задачи, записывает на доске

- Создание условий для сотрудничества: родители - будущие первоклассники- учитель.

Исходя из этой цели давайте поставим перед собой задачи или наметим этапы работы

Задачи:

-

Формулируют задачи- этапы собрания

Обосновывают свой выбор.

Осознание цели предстоящей деятельности

1. 1 сентября - новый поворот в жизни вашего ребёнка.

2. 5 заповедей родителям.

3. Результаты теста, проведённого в мае.

4. Знакомство с новой программой- « Планета знаний»

И ещё вопросы… и опять советы…

Характеристики детской психологии

Презентация, рассказ, примеры из опыта

Рассказ о том, что все дети разные…

Поэтапно работаем над 1-3 задачами

Выполняют небольшие тесты…

Вчитываются в советы от детей и учителя.

Осознание цели предстоящей деятельности.

Организация учебного процесса

Беседа, презентация

Краткие предметные характеристики

Программа, учебники, режим школы, школьная форма

Участвуют в обсуждении

Пробуждение потребности в знании.

Организационные вопросы

беседа

Предлагает выбрать родительский актив, обсудить появившиеся вопросы о школьной форме

Активно участвуют в обсуждении

Рефлексия

Соотносит поставленные задачи с достигнутым результатом

Соглашаются с поставленной целью- только сообща, только вместе будем работать.

Оценивают результаты своей деятельности

.

6. Работа на собрании-(указать активность, меру занятости): родители работали активно, все были включены в
работу_______________________________________________________________________________________________.

7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

8. Характер самостоятельной работы (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

9. Оценка достижения целей: собрание достигло поставленных целей