Урок литературы 4 класс С. Муканов «Юный табунщик»

Литература 4 класс

Тема. С. Муканов «Юный табунщик» (внеклассное чтение)

Цели. 1.Выявить усвоение самостоятельно прочитанного рассказа С. Муканова «Юный табунщик», умение работать как с текстом, так и с дополнительной литературой.

2. Развивать внимательность, логическое мышление, самостоятельность в подборе дополнительной литературы, монологическую и диалогическую речь, память, представление.

3.Воспитывать интерес к чтению, воспитывать на поступках героях смелость, трудолюбие, любовь и заботу о лошадях.

Оборудование: презентация, учебник, дополнительная литература, словари С И. Ожегова, музыкальное сопровождение, рисунки учащихся.

1. Организация класса.

У нас сегодня немного необычный урок. На нем присутствуют гости урока и группы филологов, историков, медиков и группа любителей лошадей.

2.Актуализация знаний.

а) Слушание кюя «Сары арка».

-Что представили?

-Какие звуки услышали?

-Какие запахи уловили?

-Какие чувства вызвала музыка?

б) Словарная работа.

-Вы представили табун лошадей. Что обозначает слово «табун»?

Табун- стадо лошадей, оленей и некоторых других животных.( словарь С.И.Ожегова)

-Кто такой табунщик? (там же - работник при табуне)

-Легко ли быть им?

-Как понимаете выражение «юный табунщик»?(юный-то же, что молодой)

в) Ассоциация со словом лошадь.

Кочевой образ жизни создал у казахов культ животных, самым священным из которых считается лошадь.

3.Сообщение темы.

И так, сегодня мы будем говорить о лошадях, и работать с текстом рассказа «Юный табунщик» Сабита Муканова, казахского писателя.

4.Работа по теме.

а) Работа с текстом. Выборочное чтение.

-«Наш кош стоял недалеко от озера ».

- Дайте смысловое понятие этого слова, исходя из рассказа.

- Найдите в тексте описание лошади как выносливого животного. (первая страница)

-Докажите строками из произведения, что лошадь заботливая мать.(там же)

В народном эпосе конь - это не только лучшее средство передвижения, но и верный спутник, помогающий делом и интуицией.

-Докажите, что лошадь умное животное.

б) Легенды о лошадях. Звучит кюй «Аксак-кулан»

«Конь же лихой не имеет цены. Он и от вихря в степи не отстанет. Он не изменит, он не обманет…»

Михаил Лермонтов

-Передайте кратко содержание легенды о вожаке Ак-Жамбасе, рассказанной Маканом.

-Какой он был масти?
- Какие еще знаете масти лошадей?

Масть - один из главных опознавательных признаков лошадей. Масть является наследственным признаком и определяется цветом покровных волос головы, шеи, корпуса, конечностей, а также щёток, гривы и хвоста. Основными мастями лошадей издавна признаны вороная, гнедая, рыжая и серая. Комбинации этих мастей и их оттенков образуют другие масти. Казахи выделяли пятьдесят мастей коня, что, несомненно, свидетельствует о высоком уровне развития коневодства. В Интернете насчитала 74 масти.

В казахской истории рядом с именами великих батыров обязательно упоминаются их боевые кони. Имена этих коней часто встречаются в эпосах, народных сказаниях, в названиях мест.

В Кокшетау при въезде со стороны Щучинско-Боровской курортной зоны недавно был установлен памятник «Ќулагер».

Воспетый в бессмертной поэме Акана-сері и впоследствии Ильясом Джансугуровым, легендарный скакун стал своеобразным олицетворением великой степи. Образ Кулагера сегодня является общенациональной гордостью. Это - символ грации и красоты, преданности и дружбы, надежности и патриотизма. Кулагер и его хозяин Акан-сері родились и выросли в Кокшетау. Здесь же их тела погребены. В песне-оде сері воспевает образ коня - своего любимца и верного друга. Тулпара настигла трагическая участь - он был убит во время байги по велению злого завистника, понимавшего, что его рысак по кличке Серый Ястреб никогда не обойдет известного во всей степи огненного скакуна Кулагера. В песне отчетливо звучит гимн Красоте - красоте одухотворенной.

-Какие вы нашли легенды о лошадях?

Рассказы учащихся.

В) Мясо конины.

В рассказе «по мнению Макана здоровее конского мяса нет ничего на свете.»

Найдите доказательства.

Высказывание учащихся.

У нас в гостях телеведущая программы «Здоровье» Елена Малышева со своими помощниками. Спросим у них, верны ли высказывания Макана.

Рассказы учащихся.

-Спасибо. Казахи никогда не смели есть мясо достойного коня, победителя в скачках или верного друга батыра. Таких коней, умерших своей смертью, хоронили с почестями.

Г) «Байга». Конкурс примет, пословиц и поговорок о лошади.

Образ коня присутствует во многих пословицах и поговорках: "Тот не джигит, кто хоть раз не сидел на коне". Конь вынослив и чистоплотен. О качестве воды в колодце скажет поведение коня: если он отвернется от поставленного ведра с водой, значит, колодец загрязнен. Заблудившегося в степи кочевника к жилью приводил конь.

Мы продолжим урок импровизированной казахской национальной игрой «Байга».

"Пожалуй, только скачка на коне позволяет, не отрываясь от земли,

ощутить счастье полета... Отличная эмоциональная зарядка - усталости

как не бывало".

В.В.Горбатко, летчик-космонавт

Состязание групп по знанию пословиц, поговорок и народных поверий о лошадях.

4. Обобщение.

- Мы сегодня очень много говорили о лошадях, но мало о героях рассказа.

-Кто главные герои рассказа?

-Какие это люди, в каких условиях живут?

-Любит ли Макан свой табун? Докажите.

- Каким табунщиком станет мальчик?

5.Рефлексия. Написать эссе «Человек и лошадь»

6. Домашнее задание:

7. Итог урока.

- Я надеюсь, что урок не прошел даром, лучшее и полезное вы извлекли для себя. Читайте больше. И мир с каждой прочитанной книгой станет шире и интереснее.

Оценивание.