Интегрированный урок по русскому языку на тему'Изменение имен существительных по падежам (склонение) ' (3 класс)

1.Орг. момент

Золотое яблоко

По небу катится.

С утра улыбается.

А улыбка - лучи

Очень горячи.

-А какое бывает солнышко. (Минутка чистописания)

-Давайте нарисуем солнышко.

-Сегодня у нас будет урок - сказка. Солнышко нам будет помогать - светить, согревать.

(стихотворения о солнышке на казахском и английском языках).

-Пока мы слушали стихи, тучка закрыла наше солнышко.

Я предлагаю 3 цыплятам нам помочь. А почему именно им? (Они похожи на солнышко).

-Итак, цыплята отправляются к солнышку, чтобы его освободить. А мы вместе с ними.

-Но это же сказка. Значит, будем на уроке русского языка выполнять задание, чтобы узнать, что имена существительные изменяются по падежам - склоняются.

Мы должны научиться по вопросу падежа и предлогу определять падеж имени существительного и выделить окончание.

-Цыплята двинулись в путь и вот 1 задание:

-Нужно разобрать слово по составу и определить род имени существительного.

Поможем: (Да!)

Работа в тетрадях:

Небо, тучка, поход, зёрнышко.

С.р. ж.р. м.р. с.р. (индивидуальная проверка)

-Отправились цыплята в путь.

Шли- шли и видят - сорока.

-Я тоже хочу с вами к солнышку, но вот задание надо выполнить.

Исправь ошибки.

1. Без (труд) не вытащишь (рыбка) из (пруд).

-Как мы поможем сороке?

Вывод (ученики) для связи слов в предложении с другими словами.

Учитель: - А для этого нам нужны падежи. Кто нам поможет узнать о них?

-Это я помогу - сказал заяц, который сидел под чудо - деревом.

-Эти яблоки волшебные. Чтобы их собрать нужно, запомнить падежи, вопросы, предлоги.

(Собираем и запоминаем).

Учитель рассказывает о каждом падеже.

И. п. кто? что?

Р. п. кого? чего?

Д. п. кому? чему?

В. п. кого? что?

Т. п. кем? чем?

П. п. о ком? о чем?

-Подлетела утка.

-Ребята, вы хорошо запомнили, ведь к солнышку не попадём.

Упражнение 268 (шуточное стихотворение)

Определяем падежи слова «кот».

-Теперь и утка может идти с друзьями к солнышку.

-Шли, шли и увидели ёжика. Он пообещал помочь друзьям, если ребята в парах по карточкам определят падежи имени сущ-х.

-Зашагали друзья вперед к солнышку. А чтобы до него добраться, чтобы тучка «улетела», надо выполнить задание «Что лишнее?».

1.Стул, стол, окно, шкаф.

2.Книга, ручка, карта, пенал.

3.Дуб, берёзы, осина, клён.

-Пока выполняли задание, тучка улетела. Выглянуло солнышко, чистое, ясное, золотое. И сказала «спасибо». Это вы так хорошо работали на уроке, что тучка улетела. А вам ребята понравилось?