День рождение 1 класса

Праздник «Посвящение в ученики »

Цель проведения праздника:

1. Помочь ребенку выйти на статус ученика.

2. Развитие творческих способностей.

3. Умение выступать на большой аудитории.

4. Сплочению коллектива.

5. Взаимосвязь родители -дети - учитель.

6. Развивать согласованность действий.

Учитель:

- Уважаемые взрослые! Дорогие ребята! Мы начинаем наш праздник.

(На доске рассыпанная пословица:" Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики!")

Прочитаем дружно, как он называется.

( " Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики!" )

- Давайте посмотрим, кто же пришел на наш праздник?

- Старательные девочки здесь? (Здесь!)

- Умные мальчики здесь? (Здесь!)

- А заботливые мамы здесь? (Здесь!)

- Умелые папы здесь? (Здесь!)

- Незаменимые бабушки и дедушки( тети и дяди, родственники) здесь?

- Уважаемые гости здесь?

- Строгий, но справедливый учитель здесь? (Здесь!)

- Вот как много гостей собралось на нашем празднике, но самые почетные,

самые важные на празднике КТО? - наши первоклассники!

Это они два месяца назад пришли в нашу школу, не зная ее правил и

законов. А сегодня, когда они уже окунулись в "море знаний", испытали

первые трудности и не дрогнули, не запросились домой, их уже не назовешь малышами, дошколятами.

- Ребята, а как вас можно назвать? (Учениками.)

Мы сегодня это проверим и, если это действительно так, посвятим вас в

Ученики.

Учитель: У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой радостный класс.

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

- Уважаемые гости! Дорогие ребята!

В нашем коллективе мы стараемся жить дружно и помогать

друг другу. Наш девиз так и звучит. Давайте его скажем хором.

" Дружно возьмемся - всего добьемся".

- Как и положено, у нас в классе есть Командир и его помощники.

- Как быстро летит время, два месяца уже проучились ребята в школе.

Давайте послушаем, какие у них впечатления, что они думают о школе?

( На сцену выходят чтецы

1. Помним все, как в первый раз, мы шагали в первый класс,

Взяли в первый раз портфели и за парты дружно сели.

2. Вот два месяца прошли, мы теперь не малыши.

Каждый вам признаться рад - мы теперь не детский сад.

3. Мы заходим в светлый класс, в ранцах книги есть у нас.

В книжках яркие страницы, ах, как хочется учиться!

4. Хоть читать давно умеем, в школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе всем наукам обучать.

5. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

6. Привыкаем мы к порядку, правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз, когда учитель входит в класс.

7. В классе заняты все делом: от звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена в школе очень коротка.

8. Нет, в школе лучше, чем в саду.

И я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса и никакого "ТИХОГО ЧАСА"!

9. В классе дружно, весело живем, мы читаем, лепим и поем.
Считать, думать и писать - очень трудно, должен вам сказать.

10.Но не буду я лениться, все буду успевать.
Хочу я научиться читать, писать, считать.

11. Школа! Самый лучший друг, второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук мы дружною семьей.

Учитель:

- Действительно, ребята, вы так много интересного и важного узнали за эти 2 месяца, многому научились. Как маленькие ученые делаете открытия

каждый день, на каждом уроке. И мы сейчас мы покажем нашим гостям

чему уже научились, что знаем.

- Ребята, отгадайте загадку, без чего нельзя приходить в школу?

До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног, чтобы в школу бегать мог. (Ранец)

- Когда лучше собирать портфель - утром, перед школой или с вечера?

Почему? ( Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.)
- Правильно. Настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро и аккуратно. И мы сейчас проведем игру «Собери портфель».

- Давайте посоревнуемся, кто быстрее соберет портфель завязанными

глазами. В игре участвуют два ученика. По команде «Начали» они под

музыку собирают портфель; складывают в него: «Азбуку», папку с

тетрадями, альбом, пенал, цветные карандаши, пластилин.

- Молодцы! Теперь портфель собран и можем нашим гостям показать,

чему научились за эти 2 месяца.

1. Викторина.

• Приспособление для написания диктанта (ручка)

• Лает, а не собака (пес)

• Кто спиной яблоки собирает? (еж)

• Зловредная бабка. (Яга)

• Кого осенью спасла Дюймовочка? (ласточку)

• Кукла в кукле (матрешка)

• Плюс без палочки (минус)

• Лошадь в тельняшке (зебра)

• Листочки есть у дерев, а есть … (в книге)

• Обертка от конфеты (фантик)

• Детеныш лошади (жеребенок)

• Летающий на ветру цветок (одуванчик)

• Спаситель мухи (комар)

- Схемы слов: комар, пес, минус. Распредели правильно

2.Веселая грамматика.

Повар - повариха

Купец - купчиха

Портной - …портниха

Житель - жители

Любитель - любители

Учитель - …учителя

Грек - греки

Узбек - узбеки

Человек - …люди

3.Загадки из сказок.

Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет, бедняжка. (Снегурочка)

Творили дверь козлята

И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала. (Дюймовочка)

А дорога далека, а корзина нелегка.

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок! (Маша и Медведь)

4. Дописать буквы

- Ребята, а какой урок на ваш взгляд самый трудный? ( Письмо.) Почему?

- Что мы делаем, когда устаем? ( Проводим физминутки)

Учитель: Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо прежде всего математику знать.

- Чему мы учимся на уроках математики? (Считать, решать, писать цифры.)

-Задачи:
1) По небу летели птицы: сорока, воробей, бабочка и шмель.

Сколько было птиц? (2)

3) Четыре спелых груши на веточке качалось.

Две груши снял Павлуша. А сколько груш осталось? ( 4 -2 = 2 )

Учитель: Математика сложна, но скажу с почтением:
Математика нужна всем, без исключения.

- Молодцы! вы справились и с этими заданиями.

- Уважаемые гости! Многому научились наши ребятки за 2 месяца?

Можно ли их назвать настоящими учениками?

- Ребята, а что помогает вам учиться в школе?

( Старательность, внимательность, трудолюбие, настойчивость, учитель.)

-Кто хочет получать «5» надо провести такой ритуал: 3 раза произнести фразу («Хочу учиться на пятерки») и поднять вверх руки с растопыренными пальцами - символ пятерок.

- А теперь вы должны дать клятву.

Клятва учеников:

- Мы ученики 1 «к» класса школы №10, в торжественный день рождения классной семьи клянемся:

Никогда не ходить в школу с невыученными уроками. Клянемся!

Никогда не разговаривать с учителем, набив рот жвачкой. Клянемся!

Никогда не решать задачи, списывая у соседа. Клянемся!

Никогда не дежурить по классу спустя рукава. Клянемся!

Никогда не слушать учителей в пол-уха. Клянемся!

Никогда не пускать вход кулаки, а уметь действовать с умом. Клянемся!

Никогда не приходить на первый урок со звонком или опаздывая. Клянемся!

Дети: Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:

Навсегда лишат денег на сладкое

Запретят смотреть любимые мультики

Запутаются шнурки на моих ботинках.

Клятва родителей (слайд 4)

Клянусь (будь я мать или отец) Ребёнку всегда говорить: «Молодец!» Клянусь!

Без стонов вставать, умываться (иль бриться),

И в школу вести свою ученицу. Клянусь!

Клянусь я в учёбе ребёнка не « строить»,

Клянусь вместе с ним иностранный освоить.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребёнка

Кормить ежедневно варёной сгущенкой!

Клянусь!

Всегда идеальным родителем буду И клятвы моей никогда не забуду. Клянусь! Клянусь! Клянусь!

- Когда человек рождается, ему выдают свидетельство.

Вот посмотрите, все здесь написано:

СВИДЕТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ

Сегодня, 28.10.2015 года,
регистрируется рождение 1 класса «к»

- Вот окончена первая четверть - начало пути.

По лестнице знаний ещё очень долго с друзьями придётся идти.

Ну что ж, ребята, в добрый час! Дорога дальняя у нас.

Держаться за руки мы будем и знанья в школе мы добудем!