7


  • Учителю
  • Открытый урок математики во 2 классе 'Сложение и вычитание в пределах 100'

Открытый урок математики во 2 классе 'Сложение и вычитание в пределах 100'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок математики во 2-м классе по теме "Сложение и вычитание двузначных чисел"Цели урока:дидактические: закрепить знания приемов устного и письменного сложения и вычитания двузначных чисел и умения проверять правильность вычислений; закрепить навык решения уравнений в
предварительный просмотр материала

Урок математики во 2-м классе по теме

"Сложение и вычитание двузначных чисел"

Цели урока:

дидактические:

закрепить знания приемов устного и письменного сложения и вычитания двузначных чисел и умения проверять правильность вычислений;

закрепить навык решения уравнений всех типов;

закрепить умения решать задачи в 2 действия на нахождение неизвестного слагаемого, на разностное сравнение, умения составлять обратные задачи;

повторить геометрический материал;

развивающие:

развитие творческих способностей, умения мыслить логически грамотно, памяти;

развитие математической грамотной речи;

воспитательные:

воспитание интереса к математике;

воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.



Оборудование: Красная книга. Лото "Геометрическая фигура". Поощрительные медали "Красная книга". Иллюстративный материал (прикрепляется на доску магнитами по мере необходимости, показывается мультимедийными средствами). Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия (DVD).

Ход урока

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, садитесь! Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

- Вспомним правила посадки.

- Запишите число и тему урока.

Цель урока (Постановка учебной задачи)

- Сегодня мы совершим путешествие в природу, познакомимся с редкими растениями и животными, а поможет нам умение решать примеры, задачи с двузначными числами.

1. Математический диктант

  1. Уменьшаемое 20, вычитаемое 8. Вычислите разность.

  2. На сколько 28 > 10?

  3. Какое число прибавили к 21 и получили 22?

  4. Увеличьте 10 на 9.

  5. Вычислите разность чисел 20 и 5.

  6. На сколько 32 < 33?

  7. 1-е слагаемое 29, 2-е слагаемое 4. Вычислите сумму.

  8. Сколько нужно вычесть из 12, чтобы получилось 0?

  9. От 18 отнять 3.

  10. Уменьшите 18 на 8.

  11. К какому числу прибавили 32 и получили 36?

  12. На сколько нужно уменьшить 70, чтобы получилось 69?



Индивидуальные задания

Выполняются на доске 2-мя учащимися во время математического диктанта.

Задание 1.

1. Из 1-го ряда чисел выбери наибольшее число.



2. Из 2-го ряда чисел выбери наименьшее число.

3. Из 3-го ряда чисел выбери ни наименьшее и ни наибольшее число.

4. Найди сумму чисел выделенных чисел

Задание 2.



Проверка математического диктанта и индивидуальных заданий



Проверка математического диктанта



- В ответах математического диктанта зашифрованы слова. Чтобы их расшифровать, нам поможет алфавит русского языка Слайд 2 . Каждый ответ соответствует порядковому номеру буквы в алфавите. Выпишите буквы в строчку.

- Что у вас получилось? Проверяем Слайд 3.

- Если получилось словосочетание "Красная книга", ставите себе за диктант "5".

- На какие 2 группы можно разделить числа математического диктанта?

на четные / нечетные;

на 2-значные / 1-значные;

на круглые / некруглые;



- Для чего нужна Красная книга? В нашей области тоже есть такая Книга, которая вышла в 2009 году. Ученые определили 217 видов растений нашей области которые нуждаются в защите. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.

Проверка задания 1.

1.

42 + 25 + 28 = 95 см



- 95 см - высота Касатика гладкого <������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������



��



�����

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������



����������������



�����������������

�������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������



�����������������������������������������

�����������������������������������������������������������



���

������

������

�������

���

���

���

���������

�����

��5 =

40 - 8 =

43 + 32 =

52 + 18 =

89 - 40 =

2-й ученик

53 + 32 =

20 - 1 =

97 - 70 =

64 + 16 =

20 - 4 =

23 + 45 =

3-й ученик

22 + 38 =

29 - 11 =

78 - 34 =

48 + 8 =

34 + 24 =

48 - 22 =

4-й ученик

55 + 6 =

62 + 28 =

20 - 1 =

50 + 31 =

33 + 30 =

45 - 21 =

5-й ученик

54 + 13 =

74 - 40 =

89 - 52 =

21 + 69 =

63 + 21 =

79 - 43 =

6-й ученик

53 + 33 =

64 - 21 =

65 - 51 =

23 + 42 =

87 - 32 =

41 + 31 =

7-й ученик

39 + 13 =

83 - 63 =

63 + 8 =

57 - 25 =

99 - 52 =

35 + 35 =



Проверка решения примеров

- Какой цветок нарисовал 1-й ряд? <����������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������



����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������



��������������������������



�������������������������



��������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������

������������

���


���

����������


���

���

����������

���

���


�����������


���������������������������������������������

������������������������������������������

�����������


�������������������������������������������������������������

�������������������������������

�����������


��к найти неизвестное разность? Слайд 16 Какой получился пример? Запишите и решите самостоятельно.

- 20 мм - длина ноги стрекозы Дозорщик-повелитель. Слайд 17



- Почему нужно охранять этих насекомых?



- Как вы думаете, на какой цветок села Бабочка? Стрекоза? Жук? Слайд 18 Проверим Слайд 19

- Посмотрим видеофрагменты о жизни этих насекомых.

(Просмотр видеоприложений энциклопедии животных)

Физминутка

Утром рано поднимаясь,
Потянитесь, распрямитесь,
Руки шире разведите,
Вы их в крылья превратите!
Полетели, полетели
И до Зеи долетели,
Вы на реку поглядите,
Головою покрутите,
Покрутите, повертитесь,
А теперь вы приземлитесь.



Решение задач

- В наших реках Амур и Зея водится очень много разной рыбы. Слайд 20, 21

- Послушайте задачу: Слайд 22 Рыбак поймал 29 рыб. Из них 13 хариусов, а остальные краснопёрки. Сколько краснопёрок поймал рыбак. Какой рыбы поймал больше и на сколько?



Хариус 13 шт.

29 шт на ? шт >

Краснопёрка - ?



  1. 29 - 13 = 16 (шт.) - краснопёрка

  2. 16 - 13 на 3 (шт)

Ответ:16 штук, на 3 штуки



- Почему нужно охранять этих рыб?



Физминутка



Работа с геометрическим материалом (лото)

- Около воды, не более 40 км от нее, обитает птица орлан белохвостый. Это хищник, который питается рыбой. Слайд 23

- Соберите геометрическую фигуру из 3-х частей.

- Как она называется?

- Посмотрите на геометрические фигуры и догадайтесь, как соотносятся числа. Слайд 24

- Найдите третье число в вашей фигуре по той же закономерности.

Каждая пара учеников раскладывает комплекты лото "Геометрическая фигура".

1 вариант



2 вариант



Проверка выполнения задания Слайд 25

- 78 см - длина тела орлана; 25 дм - размах крыльев орлана

- Переверните карточки лото и увидите его самого.

Если фигуры составлены верно, то на обратной стороне карточек лото получаются картинки орлана белохвостого



- Почему важно охранять эту птицу?



Итог урока

- Подошло к концу наше путешествие по Красной книге. Что вам особенно понравилось, запомнилось?

- Чем занимались на уроке?

- Оцените работу Слайд 26

Домашнее задание

Примеры, задача.

Выставление отметок и поощрение учеников

В течение всего урока работа и ответы учеников оценивались отметками и поощрительными медальками.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал