Проект 'Порхов- капелька России'

Творческий проект "Порхов -капелька России"

Цель: 1. Приобщать детей к изучению родного города

познакомить детей с историей названия родного города

прививать чувство любви к своей малой родине, воспитывать уважение к прошлому, развивать творческие способности учащихся

Задачи проекта:

1. Воспитывать любовь к родному дому, семье, городу.

2. Познакомить с историей возникновения города.

3. Закреплять знания детей о достопримечательностях родного города.

4. Воспитывать в детях чувство восхищения красотой своего города.

5. Вовлекать родителей в работу над проектом, создавая радостную атмосферу творчества.

6. Развивать творческое воображение и фантазию детей и родителей.

Сроки реализации проекта:

Октябрь - ноябрь.

Участники проекта:

Учитель, дети, родители

Предполагаемые итоги реализации проекта:

1. Оформления коллажа с родителями «Мой город»

2. Создание выставки рисунков «Мой любимый уголок»

3. Экскурсия в музей ,в крепость , посещение библиотеки.

4.. Создание презентации о ходе реализации проекта.

2 этап: Разработка проекта.

1. Подобрать научно-популярную, художественную литературу о городе.

2. Подобрать иллюстративный материал.

3.Сбор фотографий, рисунков, творческих работ учащихся

4. Составить перспективный план работы над проектом.

3 этап: Выполнения проекта.

Раздел программы Формы и методы работы

Познавательная деятельность Экскурсии , посещения музея, библиотеки .

Целевые прогулки к памятным местам

Беседы о родном городе , рассматривание фотографий.

Просмотр фильма о Порхове

Подготовка к экскурсии - совместная деятельность с работниками музея

Наблюдения на прогулках за природой.

Ознакомление с художественной литературой. Знакомство с пословицами и поговорками о Родинре

Подбор стихов и рассказов о родном городе

Творческая работа на тему : «Каким я хочу видеть город в будущем»

4 этап: Презентация проекта.

5.Показ презентации проекта

СЛАЙД 1

Сценарий творческого проекта "Порхов -капелька России"

Звучит песня " У моей России!"- 1 куплет

Учитель:Сегодня на занятии мы продолжим знакомство с нашим городом ,его достопримечательностями и поделимся тем ,что уже знали на экскурсиях , из прочитанного.

СЛАЙД 2

-В какой стране мы живем? Как называется наша страна?(Россия)

- Россия! Какое красивое слово! Россия- наша любимая Родина.

Стихотворение о Родине.

Родина, слово большое ,большое

Пусть не бывает на свете чудес

Если сказать это слово с душою

Глубже морей оно ,выше небес!

В нем умещается ровно полмира

Мама, папа, соседи, друзья

Город родимый ,родная квартира

Бабушка ,школа ,котенок …. и я.

Зайчик солнечный в ладошке

Куст сирени за окошком.

И на щечке родинка -

Это тоже Родина!

- а как вы понимаете слово Родина-

-Правильно,Родина-это место,где человек родился,вырос .где живут его родные и близкие люди.

Песня «Что может быть лучше России?»

А как вы понимаете- Моя Малая Родина?

-Что значит моя?

-Что значит малая?

-Что значит Родина7

Моя- потому, что здесь моя семья ,мои друзья, мой дом, моя улица ,моя школа.

Малая - потому ,что это маленькая частица моей Родины.

Родина - потому, что здесь живут родные мне люди, родное место.

У каждого это свое место : улица, , малая деревушка ,,любимая цветочная поляна ,лесок или озеро .И где бы человек не жил потом ,его тянет в родные места.

СЛАЙД 3

Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине ,о нашем городе Порхове. Порхов- капелька России,действительно малая частичка, Таких городков много, но нам дорог наш город, потому что мы здесь родились ,здесь наши друзья ,наша школа.

Ученик: Есть на Псковщине милой небольшой городок,

Но для нас он любимый и родной уголок

Он стоит на ШЕЛОНИ 7 СТОЛЕТИЙ -ВЕКОВ

Порхов - город старинный

Видел много врагов

-В каком году основан город? В 1239 г.

СЛАЙД 4

-Кто основал город? (Князь А.Невский)

Работая над проектом, мы создали творческие группы Предоставляем слово летописцам.

Ученик: В древней новгородской летописи говорится,в лето 1239 года князьАлександр оженился и того же лета срубил городцы на Шелони Порхов и Опоку.

Слайд 5

Ученик :Здесь построим крепость-

от врагов защиту.

громко молвил людям князь тот удалец

Так и появился башнями укрытый

на реке Шелони

Порхов-городец.

Ученик : Слева полноводная Шелонь,противоположный берег ее и вся прилегающая местность -сплошное болото,справа неширокая ,но глубокая река Дубенка.

Ученик: Первая крепость была деревянной , представляла собой подковообразный земляной вал.На внутренем валу соорудили из бревен прочные стены.

Ученик : Первоначальная деревянная крепость была уничтожена пожаром.И в 1387 году был поставлен город камен.

СЛАЙД 6

Крепость на Шелони вскоре утвердила за собой право называться надежным щитом, чтобы защищать от врагов юго-западные границы Новгорода.

Учитель:А почему город получил такое название?

( версии детей)

СЛАЙД 7

Название Порхов происходит от древнерусского слова порх, что означает "мелкую частицу земли -пыль, прах".А наша крепость построена из известняка, камня, который залегает в большом количестве в нашей местности

Давайте послушаем историков

Ученик: Много испытаний пришлось на долю города Порхова.Но самые тяжелые испытания пришлись на долю порховичей во время В,О.войны..

Ученик: 10 июля 1941 года фашисткие войска оккупировали город Порхов О зверствах фашистов рассказывают документы и факты , о которых мы узнали в музее.

Ученик :Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их - солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас...

СЛАЙД 9

Ученик:В годы оккупации на территории крепости действуют порховские подпольщики во главе с Калачевым.Все они замучены фашистами.

СЛАЙД 10

Ученик: Полякова Мыза.Здесь фашисты расстреляли более 5 тыс невинных граждан

СЛАЙД 11

Ученик: 85 тыс военнопленных были замучены в концлагере

"Дулаг-110"

СЛАЙД 12

Ученик: «Никто не забыт и ничто не забыто» -

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья - гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

СЛАЙД 13

Помните-о тех , кто уже не придет никогда!

Помните!

включить метроном

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Учитель: 27 февраля 1944 года Порхов был освобожден. Началось мирное строительство. Из руин и пепла возрождали порховичи свой любимый город. Прошли десятилетия и город расцвел

Учитель: Наши художники постарались и изобразили на своих рисунках

город, в котором они живут, учатся, свою малую родину

Стихотворение « на моем рисунке

-В руках у меня газета «Порховский вестник» и на первой странице поздравление «С юбилеем ,милый город!»!»

-А сколько лет исполнилось нашему городу? (-775 лет)

Учитель: Наша съемочная группа , которой руководила мама ….

приглашают вас на прогулку по нашему городу. Давайте гостям покажем самые любимые наши уголки

Слайд 14 ( мальчик -сын

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть и наблюдать.

Слайд 15

Раз - улица Пушкина ,

Слайд 16

Два - проспект Ленина,

Слайд 17

Три - красавица Шелонь,

Слайд 18

А четыре - длинный мост,

Слайд 19

Пять - гуляем мы по парку,

Слайд 20

Шесть - в музей я прихожу

И на выставки гляжу,

Слайд 21

Семь - конечно наша крепость,

Как красиво там в сезон

Слайд 22

Восемь - это магазины,

Слайд 23

Девять - повстречался наш стадион,

Каждый будет чемпион.

Слайд 24

Десять - из - за поворота

Показались нашей школы ворота

Слайд 25

Работа в группах

Учитель: Сейчас вы посмотрели какие замечательные места есть в нашем городе. Он красивый, светлый , чистый. Ребята, а от кого зависит состояние города?( отвечают) А давайте сейчас с вами помечтаем, представим , что вы строители, какие бы дома вы построили в нашем городе, озеленители придумают клумбы, архитекторы - развлечения для детей

Звучит музыка

Творческая работа

Учитель:А еще у нас на листе ватмана изображена совершенно пустая унылая, которая проходит мимо нашей школы. Давайте вашими работами ее превратим в цветущую улицу.

( Дети украшают улицу)

Учитель: А теперь полюбуйтесь на свою коллективную работу. Каждый из вас вложил частичку своей любви к родному городу. Давайте придумаем ей название" (Улица будущего")

Рефлексия

Викторина:

1.Как называется улица, на которой стоит наша школа?

2.Как называется река, которая протекает через Порхов?

3.Сколько башен на нашей крепости?

4.Назовите место, где было возведено первое городище?

5.Какие учебные заведения есть в нашем городе?

Учитель: Ребята, сегодня мы подвели итог работы по проекту" Порхов-капелька России" .Вы многое узнали своем городе и свою любовь выразили в замечательных рисунках, фотографиях. Но работа на этом наша не заканчивается. Мне очень хочется, чтобы этот разговор не оставил вас равнодушными и сами захотели узнать что-то новое.

( дети говорят что нового хотели узнать о городе)

Я люблю город Порхов

Небольшой городок

Сердцу милый и близкий

Наш родной уголок!