- Учителю
- Календарно- тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе 8 вида
Календарно- тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе 8 вида
Пояснительная записка
В младших классах школьникам самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у них достаточно осмысленного отношения к основным элементам языка. Овладение элементарными знаниями по грамматике прежде всего необходимо для приобретения практических навыков устной и письменной речи, формирования основных орфографических и пунктуационных навыков, в воспитании интереса к родному языку. Учащиеся должны приобрести ряд грамматических умений в области фонетики, морфологии и синтаксиса. Обучение грамматике способствует их умственному и речевому развитию.
Обучение грамматике будет действенным при установлении тесной связи между изучением ее элементов и речевой практикой учащихся.
Обучение грамматике будет действенным при установлении тесной связи между изучением ее элементов и речевой практикой учащихся.
Умения анализировать, обобщать, группировать, систематизировать даже элементарный языковой материал, давать простейшие объяснения, должны способствовать они коррекции мышления, развитию познавательной деятельности школьников.
Основные требования к умениям учащихся:
Учащиеся должны уметь:
-
дифференцировать на слух и в произношении звонкие и глухие, (р) - (л), свистящие и шипящие, твердые и мягкие согласные; правильно обозначать их буквами на письме (в сильной позиции); определять значение слов, соотнося их с картинками;
-
делить слова на слоги; группировать слова-названия предметов и названия действий;
-
составлять предложения, записывать их с большой буквы;
-
списывать по слогам с рукописного и печатного текста;
-
грамотно писать по памяти словарные слова;
-
писать под диктовку слова, предложение и текст из слов, написание которых не расходится с произношением (12-16 слов);
-
писать изложение текста (3 предложения) по вопросам;
-
писать сочинение по картине (3 предложения) после устной работы над рассказом.
Календарно-тематический планирование уроков русского языка
2 класс ( VIII вид)
№ урока по порядку
№ урока по теме
Тема урока
Дата
По плану
Фактически
I четверть
Повторение за 1 класс (9 часов)
1
1
Предложение.
02.09
2
2
Предложение.
03.09
3
3
Предложение и его схема.
04.09
4
4
Предложение и его схема.
05.09
5
5
Распространение предложений.
06.09
6
6
Слово.
09.09
7
7
Слово.
10.09
8
8
Составление предложений с данным словом.
11.09
9
9
Работа с деформированным текстом.
12.09
Звуки и буквы (14 часов)
10
1
Звуки и буквы. Выделение звуков и букв в словах.
13.09
11
2
Звуки и буквы, их различие.
16.09
12
3
Составление предложений по схемам и картинкам.
17.09
13
4
Гласные звуки и буквы.
18.09
14
5
Согласные звуки и буквы.
19.09
15
6
Согласные звуки и буквы.
20.09
16
7
Слова, которые различаются одним звуком.
23.09
17
8
Слова, которые различаются одним звуком.
24.09
18
9
Слова, которые различаются количеством звуков.
25.09
19
10
Контрольное списывание текста .
26.09
20
11
Слова, которые различаются последовательностью звуков.
27.09
21
12
Слова, которые различаются последовательностью звуков.
30.09
22
13
Ударение в словах.
01.10
23
14
Выделение ударного гласного в слове.
02.10
Слог (9 часов)
24
1
Слог. Деление слов на слоги.
03.10
25
2
Слог. Деление слов на слоги.
04.10
26
3
Гласные в образовании слогов.
07.10
27
4
Перенос слов по слогам.
08.10
28
5
Перенос слов по слогам.
09.10
29
6
Деление слов со звуками и-й на слоги.
10.10
30
7
Деление слов со звуками и-й на слоги.
11.10
31
8
Различай л-р.
14.10
32
9
Проверочный диктант по теме «Слог».
15.10
Парные звонкие и глухие согласные (14 часов)
33
1
Различай б-п.
16.10
34
2
Различай в-ф.
17.10
35
3
Различай в-ф.
18.10
36
4
Различай г-к.
21.10
37
5
Различай г-к.
22.10
38
6
Различай д-т.
23.10
39
7
Различай д-т.
24.10
40
8
Контрольный диктант №1за первую четверть.
25.10
41
9
Работа над ошибками. Различай ж-ш.
28.10
42
10
Различай ж-ш.
29.10
43
11
Различай з-с.
30.10
44
12
Различай з-с.
31.10
45
13
Различай звонкие и глухие согласные.
01.11
II четверть
46
14
Контрольное списывание «Парные звонкие и глухие согласные»
11.11
Шипящие и свистящие согласные (8 часов).
47
1
Шипящие согласные.
12.11
48
2
Шипящие согласные.
13.11
49
3
Свистящие согласные.
14.11
50
4
Шипящие и свистящие согласные.
15.11
51
5
Шипящие и свистящие согласные.
18.11
52
6
Изложение №1 по вопросам
19.11
53
7
Проверочный диктант «Шипящие и свистящие согласные».
20.11
54
8
Работа над ошибками.
21.11
Гласные буквы е, ё, ю, я в начале слова или слога (12 часов)
55
1
е в начале слова или слога.
22.11
56
2
Гласная буква ё в начале слова и после гласной.
25.11
57
3
Составление предложений по схемам и картинкам.
26.11
58
4
Гласная буква ю в начале слова и после гласной.
27.11
59
5
Гласная буква ю в начале слова и после гласной.
28.11
60
6
Гласная буква я в начале слова и после гласной.
29.11
61
7
Гласная буква я в начале слова и после гласной.
02.12
62
8
Упражнения в написание слов с гласными е, ё, ю, я в начале слова и слога.
03.12
63
9
Контрольное списывание с грамматическим заданием.
04.12
64
10
Закрепление знаний по теме «Гласные буквы е, ё, ю, я в начале слова или слога».
05.12
65
11
Предложение. Выделение гласных е, ё, ю, я в начале слова или слога
06.12
66
12
Составление рассказа по опорным словам.
09.12
67
13
Контрольный диктант №2 «Гласные буквы е, ё, ю, я в начале слова или слога»
10.12
68
14
Работа над ошибками.
11.12
Твердые и мягкие согласные (18 часов).
69
1
Гласные ы-и после твердых и мягких согласных.
12.12
70
2
Гласные ы-и после твердых и мягких согласных.
13.12
71
3
Различение слов с буквами и-й
16.12
72
4
Перенос слов с буквами и-й
17.12
73
5
Изложение №2 «Лиса»
18.12
74
6
Работа над ошибками.
19.12
75
7
Гласные о-ё после твердых и мягких согласных.
20.12
76
8
Гласные у-ю после твердых и мягких согласных.
23.12
77
9
Гласные а-я после твердых и мягких согласных.
24.12
78
10
Контрольный диктант №3 «Твердые и мягкие согласные».
25.12
79
11
Работа над ошибками.
26.12
80
12
Гласные а-я после твердых и мягких согласных.
27.12
III четверть
81
13
Составление рассказа по опорным словам и запись его.
13.01
82
14
Гласная е после твердых и мягких согласных.
14.01
83
15
Гласная е после мягких согласных.
15.01
84
16
Гласная е после мягких согласных.
16.01
85
17
Различай твердые и мягкие согласные.
17.01
86
18
Контрольное списывание (Твердые и мягкие согласные).
20.01
Мягкий знак (ь) на конце слова (8 часов)
87
1
Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце слова.
21.01
88
2
Упражнения в написании слов с ь в конце слова.
22.01
89
3
Письмо слов с мягкими согласными на конце слова.
23.01
90
4
Различай твердые и мягкие согласные на конце слова.
24.01
91
5
Различай твердые и мягкие согласные на конце слова.
27.01
92
6
Контрольное списывание.
28.01
93
7
Контрольный диктант №4 «Мягкий знак на конце слова»
29.01
94
8
Работа над ошибками.
30.01
Слово (25 часов)
95
1
Названия предметов. Предмет и его значение.
31.01
96
2
Названия предметов, отвечающие на вопрос что?
03.02
97
3
Названия предметов, отвечающие на вопрос что?
04.02
98
4
Изложение №3 «Ворона Кара»
05.02
99
5
Работа над ошибками
06.02
100
6
Названия частей предмета.
07.02
101
7
Нахождение общего и различного между предметами.
10.02
102
8
Контрольное списывание «Названия предметов».
11.02
103
9
Обобщающее слово для группы однородных предметов.
12.02
104
10
Названия предметов, отвечающие на вопрос кто?
13.02
105
11
Обобщающее слово для группы однородных предметов.
14.02
106
12
Обобщающее слово для группы однородных предметов.
17.02
107
13
Различай слова, отвечающие на вопросы кто? и что?
18.02
108
14
Различай слова, отвечающие на вопросы кто? и что?
19.02
109
15
Слова, обозначающие один или несколько предметов.
20.02
110
16
Контрольный диктант №5 «Слово. Названия предметов»
21.02
111
17
Работа над ошибками.
24.02
112
18
Большая буква в именах людей.
25.02
113
19
Большая буква в именах людей.
26.02
114
20
Большая буква в фамилиях людей.
27.02
115
21
Правописание имен и фамилий людей.
28.02
116
22
Большая буква в кличках животных.
03.03
117
23
Правописание имен собственных.
04.03
118
24
Составление предложений по рисункам и вопросам.
05.03
119
25
Контрольное списывание «Большая буква в именах собственных»
06.03
Названия действий (12 часов)
120
1
Слова, обозначающие действия одушевленных предметов.
07.03
121
2
Слова, обозначающие действия одушевленных предметов.
10.03
122
3
Дополнение предложений словами, обозначающими действие предметов.
11.03
123
4
Упражнения в выделении слов, обозначающих действия.
12.03
124
5
Упражнения в постановке вопросов к словам - действиям.
13.03
125
6
Контрольный диктант №6 «Названия действий предметов».
14.03
126
7
Работа над ошибками.
17.03
127
8
Контрольное списывание «Слова, обозначающие действие».
18.03
128
9
Группировка действий по признакам их однородности.
19.03
129
10
Составление предложений по картинкам.
20.03
130
11
Выделение слов, обозначающих названия предметов и действий.
21.03
IV четверть
131
12
Постановка вопросов к выделенным словам. Составление предложений.
31.01
Предлоги (13 часов).
132
1
Предлог как отдельное слово.
01.04
133
2
Знакомство с предлогами с, в.
02.04
134
3
Знакомство с предлогами из, на, у.
03.04
135
4
Употребление предлогов в предложении.
04.04
136
5
Составление предложений по схемам. Выделение предлогов.
07.04
137
6
Составление предложений по опорным словам и вопросам.
08.04
138
7
Контрольное списывание «Предлоги»
09.04
Слова с непроверяемыми гласными ( 7 часов)
139
8
Выделение непроверяемой гласной в словах.
10.04
140
9
Выделение непроверяемой гласной в словах.
11.04
141
10
Написание гласных в родственных словах.
14.04
142
11
Написание гласных в родственных словах.
15.04
143
12
Правописание слов с непроверяемыми написаниями.
16.04
144
13
Правописание слов с непроверяемыми написаниями.
17.04
145
14
Контрольное списывание «Слова с непроверяемыми гласными»
18.04
Предложение (18 часов)
146
1
Предложение как единица речи.
21.04
147
2
Выделение предложения из текста.
22.04
148
3
Правила записи предложения.
23.04
149
4
Правила записи предложения.
24.04
150
5
Проверочный диктант «Предложение».
25.04
151
6
Предложение и его схема.
28.04
152
7
Выделение слов, обозначающих предметы.
29.04
153
8
Выделение в предложении слов. Обозначающих действия.
30.04
154
9
Порядок слов в предложении.
05.05
155
10
Работа с деформированным текстом.
06.05
156
11
Изложение №4 «Купают медвежонка»
07.05
157
12
Работа над ошибками.
08.05
158
13
Завершение начатого предложения.
12.05
159
14
Контрольное списывание «Предложение».
13.05
160
15
Составление предложений по предметной картинке.
14.05
161
16
Составление предложений по сюжетной картинке.
15.05
162
17
Предложения - вопросы и предложения - ответы.
16.05
163
18
Контрольный диктант №7 за год «Предложение».
17.05
Повторение (7 часов).
164
1
Звонкие и глухие согласные.
20.05
165
2
Твердые и мягкие согласные.
21.05
166
3
Мягкий знак (ь) на конце слова.
22.05
167
4
Названия предметов.
23.05
168
5
Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных.
26.05
169
6
Названия действий.
27.05
170
7
Предложение.
28.05