Урок по русскому языку на тему 'Имя существительное' (3 класс)

Тема урока. Имя существительное.

Цели урока.

Образовательная : углубление знаний об имени существительном как части речи;

Развивающая: развивать самостоятельное мышление, внимание , творческую деятельность.

Воспитательная: воспитывать любовь к природе, труду, изучаемому предмету

Тип урока: закрепление изученного материала.

Оборудование: дом, семь гномов, Белоснежка, опорные схемы, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок

Ум и сердце в работу вложи

Каждой секундой в труде дорожи.

2. Реализация.

Нас пригласили в страну весёлой грамматики, в царство имён существительных посетить сказочный дом и его героев. На уроке вы должны показать свою сообразительность, воспитанность, дружбу, знания об имени существительном.

Словарная работа.

- Отгадайте загадки, запишите отгадки .

1. Спал цветок и вдруг проснулся:

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и полетел. (Бабочка)

2. По полю рыщет,

Поёт да свищет,

Деревья ломает,

К земле приклоняет. (Ветер)

3. Его весной и летом

Мы видали одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Дерево)

4. Голубая простыня

Весь свет покрывает. (Небо)

5. Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина)

-Какой частью речи являются эти слова?

-Определите род и число .

Вы правильно отгадали загадки, ответили на вопросы и поэтому благополучно добрались до домика, где живут гномы и их любимица Белоснежка .

Стоит в поле теремок

Он не низок, не высок,

А живут в том теремке

Гномы разные, их семь.

Гном Разминайка предлагает выполнить орфографическую

разминку с использованием сигнальных карточек а, о, е.

З…рно - зёрна, г…ра - горы, тр…ва - травы, з…мля - земли, в…лна - волны, ст…на - стены, зв…зда - звёзды, в…дро - вёдра.

Встречайте гнома Простака ,он хочет с вами поиграть в игру «Падежи » (Учитель показывает вопросы, дети называют падеж и наоборот.)

Просклоняйте самостоятельно по падежам слово - друг.

Объясните гному Тихоне, в каких случаях пишется мягкий знак после шипящих.

Доч…, мяч.., реч..., лож.., меч.., луч.., дрож.., грач...

Самостоятельная работа с. 173 №460

Прочитайте, определите род, число, падеж. Гном Ворчун интересуется, какие пословицы вы знаете о труде, о дружбе?

1. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

2. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

3. Труд кормит, а лень портит.

Физкультминутка

Гном Весельчак приглашает всех повеселиться.

Я пришёл к вам неспроста,

Показать вам чудеса,

Чтобы сильным стать и ловким

Приступаем к тренировке…

Работа по картине «Весна» .Гном Чихун предлагает составить предложение о весне, записать и разобрать его по членам.

Расскажите гномику Соне об имени существительном по плану:

1. Что такое имя существительное?

2. Что обозначает?

3. На какие вопросы отвечает?

4. Как изменяется?

5. Какого рода бывает?

6. Каким членом может быть в предложении?

Белоснежка рада, что вы легко справились с заданиями.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех,

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: до свиданья!

До счастливых новых встреч.