Конспект вне классного мероприятия по экологии. Познавательная экологическая игра 'В царстве Берендея' для детей и их родителей.

Познавательная экологическая игра

«В царстве Берендея»

для детей и их родителей.

Цели: обобщить знания об охране природы; повторить приметы погоды;

закрепить знания о растительности и животном мире леса;

развивать любознательность, находчивость, мышление, внимание;

воспитывать бережное отношение к окружающему миру, любовь к природе.

(Слайд 1)

1-й лесовик:

Вас, прекрасные друзья,
Приглашаю в гости я,
В мир загадочной природы,
В мир животных и погоды!

2-й лесовик:

Только в мире этом надо
Отгадать чуть-чуть загадок,
На вопросы отвечать,
В игры весело играть.

1-й лесовик:

Лесовик я не простой,
С умной шибко головой.
Расскажу вам о природе,
О зверях и о погоде.

2-й лесовик:

Все готовы с нами в путь?
Только знанья не забудь.
Будь внимателен и смел,
Чтоб везде со мной поспел.

3. Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.

4. Другое - пчелою забралось в цветок,
А третье - лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах.
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох

5. Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так -
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.

II. Представление команд. Название, эмблема, девиз.

III. Этап «Зелёный друг» (слайд 2)

6. Солнце - в оконце,
Я - на порог.
Сколько тропинок,
Сколько дорог!
Сколько деревьев,
Сколько кустов,
Пташек, букашек,
Трав и цветов!
Сколько цветущих,
Пышных полей,
Бабочек пёстрых,
Мух и шмелей! (В. Осеева)

• Какие хвойные деревья и кустарники растут в наших лесах? (ель, сосна, кедр, лиственница, пихта, можжевельник)

• Чем ценна древесина лиственницы? (Устойчива против гниения, поэтому применяется для подводных сооружений, в судостроении, в производстве самолётов, в машиностроении)

• Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, поедающие опасных для леса насекомых.)

• Какую роль играет ива для берега реки озера? (Своими корнями она укрепляет берег, защищает водоём от излишнего испарения.)

• Из древесины какого дерева делают карандашные палочки? (Из кедра)

• Из древесины какого дерева делают спички? ( Из осины)

Практическая работа (Слайд 3)

Определите названия деревьев по их листьям.

Задания для болельщиков

"Найди пару" (30 сек)

Ведущий называет растение, а болельщики находят животное, чем-то похожее на названное растение и объясняют причину выбора.

Кактус - дикобраз (имеют иголки)

Крапива - пчела (жалят)

Росянка - паук (едят насекомых)

Репейник - пиявка (цепляются)

Осина - заяц ("трусишки")

Лиана - удав (длинное тело)

Повилика - аскарида (паразиты)

Мимоза - еж (сворачиваются)

IV. Этап «Зелёная аптека» (Слайд 4)

• Свежие листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожоге и укусе насекомых? (лист подорожника)

• Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Сфагнум, или торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.) (слайд 5)

• Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, она содержит лимонную кислоту.)

• Плоды каких кустарников очень богаты витамином С? (Чёрной смородины, шиповника)

• Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? ( Отвар из сухих цветков и листьев - хорошее средство от кашля,)

• Какие болезни лечит красавица-берёзка? (Почки берёзы используют как мочегонное, потогонное и желчегонное средство.)

Практическая работа (слайд 6)

Определите названия данных лекарственных растений.

Задания для болельщиков

Чтобы любить природу, нужно знать её. Отгадайте загадки.

1. Стоит Алена - платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза)

2. Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк)

3. Много рук - нога одна. (Дерево)

4. Меня часто зовут, дожидаются, а приду - от меня укрываются. (Дождь)

5. Кругом вода, а с питьём беда (Море)

6. Летит - молчит, лежит - молчит, когда умрёт, тогда заревёт. (Снег)

7. Падает горошком, скачет по дорожкам. (Град)

8. Лежала между ёлками подушечка с иголками. (Ёж)

9. Зверь такой на свете есть: он не мытого не ест, всё в реке ополоснёт, а зовётся он … (енот)

10. Кто над нами вверх ногами? (Муха)

11. Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга)

V. Этап «Остроглаз» (слайд 7)

7. Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя!

8. Старые ветви ночами не спали,
Чтобы на землю птенцы не упали,
Чтобы им с дерева, словно с порога,
В синее небо открылась дорога.

9. Лето промчится, и перед зимой
Дерево птицам помашет листвой.
Будет потом ему сниться и сниться,
Как по весне возвращаются птицы.

10. Их не пугают опасные кручи,
Белые молнии, черные тучи.
Птицы на родину мчатся уверенно,
Зная, что помнит их доброе дерево.

• У птенцов рот ярко-красный или оранжевый. Почему? (Кричат голодные птенцы. Привлечённые красным цветом (сигнал тревоги), птицы родители суют корм в раскрытый клюв.) (слайд 8)

• Кто кукует у кукушки? (самец) (слайд 9)

• Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики) (слайд 10)

• Вьют ли гнезда наши перелётные птицы зимой на юге? (Гнёзд не вьют, птенцов не выводят.)

• Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже среди снега? (Клёст. Он выкармливает птенцов сосновыми и еловыми семечками.) (слайд 11)

• Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (На облетевших деревьях хорошо видны скрытые летом в листве птичьи гнёзда.)

Практическая работа (слайд 12)

По контуру определите названия птиц.

Задания для болельщиков

«Экологический калейдоскоп»

• У бабочки самый чуткий нос? (да)

• На следах рыси нет когтей? (да)

• Волк бежит задними ногами вперед? Нет

• У мухи 6 ног? (да)

• Дрозд может отморозить хвост? (нет, он зимует на юге)

• У кукушки кукует самец? (да)

• Белка ест свежие грибы? (нет)

• Птицам страшнее голод чем холод? (да)

• Стриж летает быстрее всех? (да)

• Муравьи плавают? (да)

• Черного леопарда называют пантерой? (да)

• Страус самая большая птица на земле? (да)

• Стрекоза обитает в лесу? (нет)

• Дерево растет зимой? (нет)

• У кузнечика уши на ногах? (да)

VI. Этап «Маленькие тайны природы» (слайд 13)

11. Какого жука я в лесу повстречал!
Он топал, как бык, и рогами качал.
И очень серьезным и грозным он был -
Я даже дорогу ему уступил.
Мне имя его неизвестно пока,
Но я не забуду лесного жука.
Я в городе в библиотеку пойду,
Жука моего по рисункам найду.
Узнаю, где водится, как он живет,
Зачем ему крылья и что он жует.
И будут страницы, как травы, шуметь,
И будут, как птицы, трамваи звенеть.

• Какое дерево переодевается, становясь то серо-серебристым, то зелёным? ( Осина. Это дрожат её листочки. Листья осины дрожат даже в безветреную погоду, так как черешки у них в верхней части сильно сплющены.)

• Почему крапива «жжётся»? (В волосках на листьях крапивы есть муравьиная кислота. При прикосновении к коже кончик волоска ломается, содержащие кремнезём стенки волосков делают ранку на коже, жидкость выливается в ранку и вызывает жжение.)

• Почему яркую божью коровку птицы не клюют? Она выделяет едкую жидкость. Раз попробовав, птица запоминает яркого жучка.)

• Назовите самого прожорливого хищника планеты. (Стрекоза, так как за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама.) (слайд 14)

VII. Этап «Бюро погоды» (слайд 15)

12. Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом. (Л.Дайнеко)

Нужно из двух частей составить народную примету.

• Зима холодная и ясная - лето будет хорошим.

• Трясогузка рано прилетит, рано и потеплеет.

• Черёмуха цветёт обильно к хорошему урожаю черники.

• Сегодня снежинки летали - через месяц снег выпадет.

• Кузнечики стрекочут, значит, трава поспела.

• Зимние месяцы вьюжные - летние месяцы дождливые.

Задание для болельщиков

Узнайте по имени литературных персонажей животных, птиц, насекомых:

• Гена (крокодил)

• Рикки-Тикки-Тави (мангуст)

• Каа (удав)

• Людвиг14 (лисенок)

• Матроскин (кот)

• Серая шейка (утка)

• Шушара (крыса)

• Торила (черепаха)

• Балу (медведь)

(Слайд 16)

VIII. Этап « Охрана природы» (слайд 17)

И. Мазнин "Давайте дружить"

13. Давайте дружить,

Дружить друг с другом,

Как птица - с небом,

Как поле - с плугом,

Как ветер - с морем,

Трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

14. Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям.

15. Давайте будем беречь

Планету-

Во всей Вселенной

Похожей нету:

Во всей Вселенной

Совсем одна,

Что будет делать

Без нас она?...

Чтобы дорожить природой, любить её и сохранить - её нужно знать!
Знать самые элементарные правила «общения» с природой!

Человек сам решает, каким ему быть: чёрствым или чутким, жестоким или добрым, ленивым или трудолюбивым. В конце концов, мы сами выбираем свой жизненный путь, свою жизненную позицию. Мир стоит перед реальной угрозой экологической катастрофы. Судьба Земли и в ваших руках.

Если вам не безразлично будущее нашей планеты, если вы хотите жить долго, дышать чистым воздухом, пить чистую воду, спать спокойно, не боясь ядерной катастрофы и многого того, что сегодня реально угрожает нашему существованию, вы должны стать на позицию созидания и нести добро миру.

• Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнёзда, зверюшек искать безопасные места.)

• Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его? (Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле, не трогать гнездо руками, не брать в руки гнездо.)

• Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (Фотоохота)

• Как правильно разжечь в лесу костёр? (Выбрать место подальше от деревьев, снять дёрн и положить под куст подальше от огня. Когда костёр будет залит водой, убрать головни, уложить дёрн обратно и хорошо полить.)

• Каковы причины лесных пожаров? (Непотушенный костёр, окурок, молния)

• Почему к весеннему шмелю нужно относиться особенно бережно7 (Зимуют у шмелей только самки , дают потомство,)

Практическая работа (слайд 18)

Назовите международные экологические организации. Что обозначают их эмблемы?

Задания для болельщиков

"Домашняя экология" (30 сек) Сделайте выбор и объясните его:

Папе: мыло или дезодорант.

Маме: питьевая сода или синтетическое моющее средство.

Ребенок: жевательная резинка - лесная сера.

Вы знаете государственные и многие религиозные праздники, но есть еще и экологические даты в календаре.

• 2 февраля - Всемирный день водно-болотных угодий.

• 22 марта - Всемирный день воды.

• 1 апреля - Международный день птиц.

• 22 апреля - День Земли.

• 22 мая - Международный день биологического разнообразия

• 5 июня - Всемирный день окружающей среды.

• 17 июня - Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой.

• 16 сентября - Международный день охраны озонового слоя.

• 29 сентября - Всемирный день моря.

• 4 октября - Всемирный день защиты животных.

• 14 октября - Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий.

• 11 сентября - день журавля в Хакасии.

16. День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)

Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счёт будущего дня.

Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.

«Оцени поступок человека»

Задание: зачитывается описание поступка человека в природе и демонстрируется соответствующий рисунок. Учащиеся должны оценить этот поступок, подняв соответствующий сигнальный кружок:

• красный - действие запрещено, наносится вред окружающей среде;

• жёлтый - предупреждение об осторожности, чтобы меньше нанести вреда природе;

• зелёный - действие разрешено.

1. В лесу мы нашли муравейник и решили узнать, как он устроен, разворошив его прутиком. Мы - настоящие следопыты.

2. Мы нашли гнездо птицы, но не стали его трогать.

3. Из леса домой мы принесли кусочки мха, чтобы устроить зелёный уголок.

4. Мы нашли большой боровик и стали разрывать мох вокруг него, чтобы найти мелкие грибочки.

5. Мы нашли в лесу непотушенный костёр и затушили его.

6. В школьных кабинетах, коридорах ученики выращивают комнатные растения.

7. Каждую зиму учащиеся проводят операцию «Птичья столовая».

8. Каждую весну на пришкольном участке высаживается большое количество цветов.

Вот и подошла к концу наша игра, не хотелось бы закончить её грустной нотой. Мы верим в разум человека, ведь нравственный долг каждого из нас сохранить для потомков травы зелёными, а зверей живыми.

17. Ты береги нас! (Слайд 19)

Смотрю на глобус-шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
"Ты береги нас, береги!"
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
"Ты береги нас, береги!"
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
"Ты береги нас, береги!"
Остановил олень свой бег:
"Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!"
Смотрю на глобус-шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: "Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!

Л. Яшин

Подведение итогов

Исполнение песни (слайд 20)

Использованная литература.

Брыкина Т. Н., Жиренко О. Е., Барылкина Л. П. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир», 1 - 4 классы. - М., Вако, 2004.

Экологическое воспитание в начальной школе. Разработки внеклассных мероприятий . Автор-составитель Лободина И. В.- Волгоград, 2006.

Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия. Автор-составитель Норенко И. Г. - Волгоград, Учитель, 2006.

Экологическое образование младших школьников. Рекомендации, конспекты уроков, занимательные материалы. Авторы-составители Ласкина Л. Д., Николаева Н. В., Варламова С. И., Хайдукова А. В., Нечаева О. П., Артёменко В. Н., Дегтярёва А. В. - Волгоград, Учитель, 2011.