7


  • Учителю
  • Конспект урока Перенос слов с двойными согласными

Конспект урока Перенос слов с двойными согласными

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Русский язык

Тема: «Перенос слов с двойными согласными»

Цели: познакомить детей с правилами переноса слов с удвоенными согласными; Задачи: - совершенствовать умение правильно писать и переносить слова с двойными согласными;

- развивать речь, словесно-логическое мышление, внимание;

- развивать орфографическую зоркость.

-воспитывать любовь к русскому языку.



Ход урока

  1. Организационный момент.



- Добрый день, ребята, уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем уроке. Прошу всех удобно располагаться на своих рабочих местах, настроиться на серьёзную, но интересную работу. (Записывают число и классная работа)

- Сегодня на уроке мы отправимся в гости к сказочным героям, которые приготовили для вас задания .

Вы должны открыть ворота сказочного замка, а для этого надо выполнить задания.

II.Минутка чистописания.



  1. Словарно-орфографическая работа.

А в замке поселились сказочные герои

Отгадайте загадку

Этот мальчик очень странный,

Потому как деревянный.

Был когда - то он поленом,

Папа Карло постепенно

Превратил его в мальчишку,

Куртку дал ему, штанишки

И красивый колпачок.

И на этом я молчок!

Тут не трудно догадаться.

Вы узнали его, братцы?

Носом кто в очаг - картине

Сделал дырку? ..... (БУРАТИНО)

Буратино хочет с вами провести соревнование «Кто быстрее?» соревнуются по рядам

Уч…ник, учит…ль, к…р…ндаш, кла…, т…традь, п…нал,р…бята, д…журный, с…нтябрь,…льбом.

И познакомимся с новым словарным словом суббота.

СУББОТА, -ы, ж. Шестой день недели, перед воскресеньем.

Прописывание слова до конца строчки.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Она красива и мила,

А имя ей от слова "зола".

Злая мачеха спутала все слова. Помоги Золушке найти лишнее слово.

Мойка, зайчик ,шоссе

Лайка, тонна, коньки

Пальто ,ванна, пеньки

- Как вы думаете, чему будем учиться на уроке?

(Писать слова с двойными согласными и переносить их)

-Сегодня на уроке мы будем писать слова с двойными согласными, учиться переносить их с одной строки на другую.

- Посмотрите на слова. На какое из слов на нашем уроке нужно обратить особое внимание? Почему? (На перенос слова с двойными согласными касса)

- А как нужно переносить слова с двойными согласными? (вывод)

- Проверим, правильно ли мы сделали вывод, откроем учебники и прочитаем правило (страница 76)



V. Работа по теме урока.

- Ребята, к нам спешит один герой ,угадайте кто такой:

Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень быстро и недлинно

Он зовётся … Чиполлино ( картинка + имя)

-Что интересного в его имени? (двойная согласная лл).

-Чиполлино пришёл к вам за помощью, просит вас помочь ему разобраться правильно ли он перенёс слова.



( На доске слова) ма- льчик, за-йка, о-сень, глаз-а, ка-сса,

-Давайте расскажем Чиполлино, как переносятся слова. (Дети рассказывают правило).

- Запишите правильно слова в тетрадь, разделяя их знаком переноса.

VI.Физминутка

Хоть твердит, что он - мастак,

Попадал не раз впросак,

Просто он - большой зазнайка,

И зовут его ...

- А теперь давайте потренируемся вместе с Незнайкой : запишем слова с двойными согласными, и подчеркнем двойные согласные.

С двойной согласной непременно

Пишем мы слова: антенна,

Килограмм, и грамм, и тонна,

Пассажир, шоссе, колонна.

А мы отправляемся дальше Перед нами избушка на курьих ножках.

Этот домик не простой.

Этот домик интересный .

Позвоню - ка я разок,

чей услышу голосок?

Баба яга не хочет нас пропускать. Она приготовила вам вопросы. Вам надо ответить на вопросы. Разделить слова- ответы для переноса.

  1. Где продают билеты?

  2. Человек, который едет в троллейбусе?

  3. Дорога, покрытая асфальтом?

  4. Простудное заболевание?

  5. Шестой день недели?

    А как переносятся слова с двойными согласными?

( одну букву оставляют на строке ,а другую переносят).

-А теперь с любым из записанных вами слов составьте и запишите предложение. (Проверка -дети читают предложения)

-Вот видите, как мы умеем пользоваться словами с двойными согласными, они в нашей речи необходимы.

VII. Самостоятельная работа

А сейчас мы отправляемся в царство вечной зимы, где в прекрасном ледяном дворце живет Снежная королева.

Сказку быстро вспоминай:

Персонаж в ней - мальчик Кай,

Королева Снежная

Сердце заморозила,

Но девчурка нежная

Мальчика не бросила.

Шла она в мороз, метели,

О еде забыв, постели.

Шла она на помощь другу.

Как зовут его подругу?

Поможем Герде выручить Кая.

Работа по карточкам

VIII.Физминутка.

-Определите на слух и поймайте слова с двойными согласными.

Грипп, дама, мама, телеграмма, шоссе, аппетит, Аня, Анна, картина, орфограмма.

X.Работа по учебнику.



XI.Итог урока.

Подведём итог урока.

-Что изучали на уроке? (Перенос слов с двойными согласными)

- Как переносятся слова с двойными согласными? (При переносе слов с двойными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят)

XII.Домашнее задание.

- Повторить правило переноса слов с двойными согласными стр.78, упр.207









3





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал