Әдебиеттік оқу.Ашық сабақ. Наурыз

Сабақтың тақырыбы: С.Сейфулин «Наурыз»

Сабақтың мақсаты: 1. С.Сейфуллиннің өмірі туралы мағлұмат беру, өлең мазмұны арқылы кең байтақ туған жеріміздегі көктем маусымы әртүрлі аймақта қалай басталатыны туралы мағлұмат алу.

</<font face="Times New Roman, serif"> 2. Оқушының өзіндік пікірлерін айта білуге қабілеттерін біліп, ой -өрісін дамытуға ықпал ету.

3. Халқымыздың ұлттық мәдениетін дамыту, мәнерлеп оқуға тәрбиелеу, табиғатты сүюге баулу.

Қолданылған әдістер: сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақ түрі: аралас

Пәнаралық байланыс: математика, дүниетану, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Қолданылған материалдар: 1. интерактивті тақта

2. үнтаспа

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Өз тіліңдей тіл қайда еркін басар

Тілім барда еркіме кім таласар

Туған тілім күрмеліп әлсіресе

Ыстық қаным суынып сиқым қашар

ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау.

1. М.Дулатов - кім?

2. «Наурыз» өлеңін жатқа сұрау.

3. Галереяға саяхат. (суреттер көрсету)

ІІІ.Жаңа сабақ.

1. Әр айдың өзінің ерекшелігі бар.Наурыз айымен бірге

жер бетіне не келеді? (көктем, жылылық , т.б(сұрақ-жауап)

2.. Сендер зерттеуші ғалымдарсыңдар!

О.Қ. С.Қ. Б.Қ. Ш.Қ. (әр бала өз ойымен көктемді сипаттауға дайындалады)

3. Солтүстік Қазақстан облысының тумасы С.Сейфулин

атамыздың «Наурыз» өлеңін өтеміз(қысқаша шолу).

• Бұл қандай шығарма? Проза ма поэзия ма/..

• Поэзия.

4.Мұғалімнің оқып беруі .

5. Мазмұнына тоқталу.

6.Оқушылардың кезектесіп оқуы.

7. Түртіп алу стратегиясы сөз тіркестерін сызып алу.

8.Дәптермен жұмыс:

Өлеңде адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылысын жаз!

Жаз- құшақтайды, беттен сүйеді.

Су - ағады, былдырлайды.

Құстар - сұңқылдайды, келеді.

Мал - жадырайды , төлдейді.

9.Наурыз өлеңін с.к талдау.

Авторы - С.Сейфуллин

Тақырыбы - Наурыз

Жанры - поэзия

Идеясы - ұлттық дүние , көктемнің келуі.

Шумағы - 5

10. - қазақша жыл санау өлеңін еске түсіру.( сергіту жаттығулары)

11. Бүгінгі тақырып бойынша қорытындылау.

І.(Наурыз) эссе жазу

12. «Біз болашақ ақынбыз» - поэзия минуты

- келгенде,

- гулдерге,

- біреуін,

- анама,

- қыздарға .

ІV. Қорытындылау сұрақтары:

1.Туған жердің табиғатын қалай куту керек?

2. Қазір адамдар нені көбірек ойлайды?

V. Бағалау.

VI. Үйге тапсырма беру.