Урок литературного чтения для 2 класса к учебнику Н. Ф. Виноградовой по теме «Василий Тёркин»

Технологическая карта урока литературного чтения (слушания) по теме: А. Твардовский. « Василий Тёркин»

1. Ф. И. О. Неофитова Марина Михайловна, Егорова Елена Вячеславовна

2. Место работы: МБОУ гимназия «Пущино»

3. Должность: учитель начальных классов

4. Предмет: литературное чтение

5. Класс: 2 класс

6. Тема урока и номер урока в теме: девятый урок по теме

7. Предметная программа и ее автор: Начальная школа 21 век. Руководитель проекта - чл. - корр. РАО проф. Н. Ф. Виноградова. Литературное чтение: Н. Ф. Виноградова, И. С. Хомякова, И. В. Сафонова, В. И. Петрова

8. Цели урока: формировать у детей чувство патриотизма и гордости за вклад бойцов в победу в Великой Отечественной войне; закреплять умения работать с текстом: определять настроение героев, понимать причины его изменения; расширять представления второклассников о тематике произведений; развивать связную образную речь: составлять портрет героя произведения, характеризовать его.

9. Тип урока: урок изучения нового материала

10. Модель организации учебно - познавательной деятельности младших школьников: фронтальная, индивидуальная, парная

11. Необходимое оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, учебник «Литературное чтение» 2 класс (2 часть), выставка книг о Великой Отечественной войне, система тестирования качества знаний обучающихся (пульты)

12. Структура и ход урока (технологическая карта)

№

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Название используемых ЭОР

Время

1

Организационный

Проверка готовности обучающихся, их настрой на работу

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

1 мин

2

Самоопределение к деятельности. Работа с книжной выставкой. Постановка учебных задач

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

Рассматривают выставку книг для детей о Великой Отечественной войне, определяют тему выставки, предполагают тему урока

Организует диалог с обучающимися, в ходе которого подводит к определению темы и задач урока.

4 мин

3

Освоение нового материала:

33 мин + 2 мин (физкультминутка)

3.1 Слушание отрывка из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин»

Знакомство с содержанием отрывка

Слушают чтение учителя

Выразительно читает со сменой интонационной окраски каждого четверостишия

2 мин

3.2 Проверка первичного восприятия

Выявление понимания смысла прочитанного и эмоциональной окраски произведения

Обучающиеся высказывают свои впечатления об услышанном, определяют эмоциональную окраску каждого четверостишия

Организует диалог с обучающимися

3 мин

3.3 Работа с книжной выставкой

Выделение произведения и автора

Определяют автора произведения по обложкам книг, называют известные произведения данного автора, рассказывают по памяти стихотворение «Рассказ танкиста», с которым знакомились ранее.

Помогает детям определить автора произведения среди представленных книг, демонстрирует другие книги автора и иллюстрации к ним

ЭОР

3 мин

Физкультминутка

Переключение внимания обучающихся, смена видов деятельности

Выполняют зрительную физкультминутку

Организует выполнение зрительной физкультминутки

ЭОР

1 мин

3.4 Самостоятельное прочтение детьми текста

Внимательное чтение текста молча

Самостоятельно читают текст молча

Организует самостоятельное чтение про себя

3 мин

3.5 Работа над содержанием прочитанного

Работа с учебником (ч. 2, с. 140)

Читают вопросы в учебнике, отвечают на них

Задаёт дополнительные вопросы о характере главного героя: весельчака - балагура Василия Тёркина

4 мин

3.5 Составление словесного портрета героя

Составление словесного портрета героя

Характеризуют героя

Помогает найти точные словесные характеристики героя

5 мин

3.6 Рассматривание иллюстрации Ю. Непринцева «Отдых после боя» (ч. .2, с. 141)

Работа с иллюстрацией

Рассматривают иллюстрацию. Выполняют задания в учебнике (ч. 2, с. 140)

Организует работу в парах

ЭОР

4 мин

3.7 Соотнесение текста с иллюстрацией

Сравнение отрывка с иллюстрацией

Сравнивают произведения

Задаёт наводящие вопросы

4 мин

Физкультминутка

Снятие мышечного напряжения, смена видов деятельности

Выполняют гимнастику

Организует физкультминутку

ЭОР под музыку

1 мин

4

Контроль и самоконтроль знаний

Проверка усвоения содержания урока

Выполняют мини - тест по содержанию картины с использованием системы тестирования качества обучающихся (пульты)

Демонстрирует на экране вопросы теста (6 вопросов)

1. Какое время года изображено на картине? (Зима.)

2. Все ли бойцы в маскировочных халатах? (Не все).

3. Какого цвета кисет в руках у Василия Тёркина? (Красный).

4. Что делают собравшиеся у костра люди (выбери):

- принимают пищу,

- смеются, слушая балагура Василия Тёркина;

- собираются в поход. Смеются, слушая балагура Василия Тёркина).

5. Все ли военные слушают Василия Тёркина. (Не все. Один солдат слева принимает пищу).

6. Есть ли среди военных женщины. (Женщин нет).

Система тестирования качества знаний обучающихся (пульты)

3 мин

5

Подведение итогов, рефлексия

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

Строят целостные высказывания и отвечают на вопросы учителя по задачам урока, читают вывод в учебнике. Высказывают свои впечатления об уроке

Задаёт вопросы о задачах урока, спрашивает, какая задача остаётся на следующие уроки

2 мин

6

Этап информации о домашнем задании

Информация о домашнем задании, проверка понимания обучающимися содержания и способов выполнения домашнего задания

Читают задания в учебнике (ч. 2, с. 141)

Даёт рекомендации по рациональной организации учебной работы

2 мин