Оперативная память. Рзработка урока по информатике. 2 класс

Урок информатики во 2 классе. Учитель: Устимкина Л. И., Большеберезниковская средняя школа №1 РМ.

Оперативная память.

Цель урока: Обобщить знания об устройстве компьютера.

Оборудование: Учебник-тетрадь, тетрадь, доска, проектор, компьютеры, программное обеспечение к учебнику-тетради Бенесон Е.П., Паутовой А.Г.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Обобщение изученного материала по теме: «Устройство компьютера».

4. Работа за компьютером.

5. Подведение итогов.

6. Задание на дом.

Ход урока.

1. Здравствуйте ребята. Я рада всех вас видеть. Сегодня на уроке мы продолжим путешествие по планете Информатика вместе с жителями Компьютерной Долины.

А для того, чтобы наше путешествие прошло хорошо, давайте улыбнемся, друг другу и отправимся в путь.

• Давайте вспомним, из чего состоит компьютер?

• Системный блок, монитор, клавиатура, мышь.

• А что такое системный блок?

• Внутри системного блока находится процессор - главное устройство компьютера, обрабатывающее информацию.

• Что еще находится здесь?

• Здесь же вмонтирован жесткий диск (винчестер) - основное запоминающее устройство компьютера.

• Что подключается к системному блоку снаружи?

• Монитор, клавиатура, мышь, микрофон, колонки, принтер.

  • А что такое принтер?

    • Принтер - это устройство, выводящее информацию на бумагу.

Молодцы! Мы вспомнили, из чего состоит компьютер, а теперь можем отправляться дальше.

• Ребята, а можно ли перенести информацию из одного компьютера на другой? Что для этого нужно?

(Ребята предлагают варианты ответов)

Верно, на передней панели системного блока находится прорез дисковода для работы с дискетами. Дискета вставляется в дисковод и легко вдавливается вовнутрь до щелчка. Для изъятия дискеты нужно нажать на специальную кнопку внизу дисковода.

Здесь же находится устройство для обработки компакт дисков CD-ROM (си ди ром).

При нажатии на специальную кнопку выдвигается платформа для размещения компакт диска. Компакт диск кладется в нишу на платформе блестящей стороной вниз. При повторном нажатии кнопки платформа задвигается вовнутрь. CD-ROM готов к работе. С помощью дискеты и компакт дисков информация из одного компьютера переносится на другой компьютер.

Физкультминутка

• Сейчас нам предстоит решить несколько заданий на устройство компьютера. А чтобы справиться с этими заданиями, вы должны быть очень внимательными.

(Записывают в тетрадь число и тему урока).

3. Задание 71 учебника.

Исключить лишние предметы:

1. карта (остальные предметы - устройства компьютера);

2. процессор (остальные предметы предназначены хранить информацию).

4. Задание № 72. Соедините стрелками пары.

Задание № 74. Поселите жильцов в свои квартиры.

Физкультминутка.

5. Игровой момент.

Проводится развивающая игра - отгадывание ребусов, предварительно объяснив детям правила разгадывания слов.

Ребусы:

Дети садятся за Компьютеры.

Прежде чем вы начнете работать с машинами, давайте вспомним правила поведения за компьютером.

• Сидеть нужно правильно

• Обо всех посторонних запахах сообщать учителю

• Не держать возле компьютера посторонние предметы

• Не приходить во влажной одежде и работать влажными руками

Выполняется упражнение. Сборка компьютера «Малыш» (10 мин)

Гимнастика для глаз.

Дети возвращаются на свои места.

• Ребята, из каких частей вы собрали для себя компьютер?

• А какие из этих частей являются устройствами ввода и вывода информации?

• Ребята в тетради выполняют задание № 73.

5. Подведение итогов урока.

• Ребята, а что вам понравилось сегодня на уроке?

5. Задание на дом.

Дома вы еще повторите устройство компьютера и выполните задание, которое получите на карточках.

Что ж мы справились со всеми трудностями, которые нам сегодня встретились. А помогла нам в этом улыбка, с которой начался урок. И чтобы вы и дальше преодолевали все трудности, давайте еще раз улыбнемся друг другу.

4