Моя семья и наши семейные ценности.

Классный час
Тема: Моя семья и наши семейные ценности.

Цели:

Образовательная: знакомство с семьей, как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура.

Воспитательная: воспитание интереса и любви к семейным традициям и ценностям.

Развивающая: развитие творческой активности, умение работать с пословицами, развитие речи.

Задачи: познакомить детей с терминами ближайшего родства; представить детям образ семьи в культурной традиции народов России и мира как великую духовную ценность; на конкретных примерах раскрыть важность и необходимость для каждого члена семьи любви, уважения, взаимной помощи, согласия, мира (лада) в семейной жизни.

Ценностные установки: любовь к своей семье.

Планируемые результаты воспитательной деятельности:

- Сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;

Технология: использование ИКТ на данном классном часе не только требование современной методики, а также и средство оптимизации процесса обучения.
Гости на классном часе: все желающие родители, родственники учеников.

Оборудование:

презентация «Семья»,

выставка семейных фотографий.

Ход классного часа:

Орг. момент

Организация местоположения каждого ученика в классе.

Поздравление учеников с новым учебным годом:

а. поздравление от учителя

б. поздравление от родителей (2 человека).


- Ребята! Сегодня наш классный час необычный, вместе с вами в школу пришли ваши дорогие и близкие люди - ваша семья. Наша семья - это родные люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.


Ход классного часа

Ученик читает стихотворение

Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет - она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это - мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня - словно всех срисовали с меня!

Учитель просит посмотреть на выставку семейных фотографий.

- Что объединяет эти все фотографии?

-Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на фотографии своей семьи, вспоминаете своих родных и близких людей?

- Как вы думаете, что такое СЕМЬЯ?

- Все вокруг нас удивительно устроено. Посмотри вокруг, и ты увидишь, как прекрасна наша Земля и небо. Оглянись и обрати внимание на людей, которые рядом с тобой. Это твои друзья, одноклассники. Вместе вы познаёте науки и отдыхаете. Но где бы ты ни был, чем бы ты не занимался, самыми дорогими и близкими для тебя остаются твои родные, твоя СЕМЬЯ.

- А для чего человеку семья? (Ответы детей)

- В ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль - для счастья.

Показ и работа по 2-му слайду:



Рассказ учителя:

Сибирский дед из Новокузнецка - 76-летний Алексей Павлович Шаповал, известный на всю Россию своим самым большим в стране числом потомков, - вписал в любимую Книгу учета дней рождений своих наследников.

Таким образом, у Алексея Шаповала - теперь 134 наследника (13 детей, 111 внуков и 10 правнуков).

В самой большой семье России и Кузбасса все - невероятно похожи на Алексея Павловича - и русыми головами, и любовью к земле, и крепким духом. Кстати, несколько лет назад Алексея Павловича вызывали в Кремль, вручили диплом, назвав семью Шаповал - лучшей «Семьей России». После этого в рекордной семье деда Шаповала его юбилейных потомков назвали именами первых лиц страны. 110-го внука назвали Димой, 10-го правнука - Вовочкой. Юбилейного внука назвали в честь Президента.

- Вы считали количество человек в вашей семье? Подсчитайте!


Показ и работа по 3-му слайду:



- Укажите последовательность родственных связей.

- Как вы думаете, что такое родословное древо?

- Родословное древо - (филогенетическое древо), в биологии - изображение родственных отношений внутри любой таксономической группы организмов или всего органического мира в виде дерева, в основании которого помещены предковые формы, а на разветвлениях ствола - потомки.

- Зачем человеку нужно знать свое родословное древо? (перенос семейных ценностей из одного поколения в другое).

- Каждая семья, словно огромное дерево ,с могучими ветвями и крепкими корнями. Это семейный род. Наши прадеды составили основу рода, дали фамилию и продолжили его.

Чтобы история твоей семьи не забывалась, а славные имена пращуров не стерлись в памяти - попробуйте составить родословное древо своей семьи. Главное правило родословного древа - четкое расположение линий, соединяющих родословие. Начинать работу нужно с нижнего яруса и постепенно подниматься вверх.

На слайде изображен пример родословного древа, дома вместе с родителями вы можете заполнить пустые окошечки фотографиями или именами своих родственников (каждому ученику в конце классного часа раздается рисунок древа для заполнения дома).
Показ и работа по 4-му слайду:





-В каждой семье есть свои заповеди, ценности. Что такое «семейные ценности», на ваш взгляд?

- У каждой семьи свои семейные ценности - это семейные традиции, дружба, любовь, взаимопонимание, почитание старших в семье и т.д. Семейные ценности это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи, общее поле их интересов. Для большинства семейные ценности приблизительно одинаковы: любовь, верность, доверие, связь с предками, дом... Словом, все то, без чего семью и назвать-то семьей сложно.

• 
  Чтение семейных заповедей, ценностей по слайду №4 (- Как понимаете?)

• 
  Дополните ценности под знаками !!!

• 
  Какие семейные ценности существуют в вашей семье?

Показ и работа по 5-му слайду:




- Прочитайте пословицы и поговорки. Как вы их понимаете? Какая из данных пословиц и поговорок близка к вашей семье?


Показ и работа по 6-му слайду:




- Определите названия семейных праздников, глядя на фотографии?

- Какой сегодня у нас праздник? (День знаний)

- Почему этот праздник можно назвать семейным?

- Как вы собираетесь сегодня отпраздновать данный праздник?

- Сейчас мы все вместе (дети и родители) будем слушать ^ Полезные советы к 1 сентября для детей и родителей. 1 Сентября - эта дата так много значит! Это и начало нового учебного года, это и Старый Новый год (до указа Петра I Новый год отмечался не 1 января, а 1 сентября), это и первый день осени... Хороший день и отметить нужно хорошо. Это легко сделать в своей семье или объединиться нескольким семьям, воспользовавшись предложенными советами.

Первый совет
(родителям)

Шуточный совет: Если вы не будете праздновать этот день с детьми, они будут праздновать его без вас (так могут и привыкнуть).

Второй совет
(детям)

Это ваш день! Празднуйте его сами, с родителями, с одноклассниками, с друзьями, с учителями!


Третий совет
(родителям)

Традиции не только соблюдаются, но и рождаются. Поднатужьтесь и придумайте семейную первосентябрьскую традицию!


Четвертый совет
(родителям и детям)

Каждый хороший праздник - это хорошо продуманный и подготовленный праздник! Вам предстоит быть сценаристом, режиссером, костюмером, гримером, декоратором, кулинаром, генеральным спонсором и тамадой.Распределите обязанности!


Пятый совет

(родителям)


Какой же праздник без подарков? Вот с них и начнём. Портфель, книги, самые разные школьные принадлежности - замечательный подарок, но можно подарить еще кое-что.
(Вручение подарков детям в классе к 1 сентября. Родительский комитет)


Шестой совет
(родителям и детям)

Украсьте квартиру шариками с веселыми мордашками. Достаточно вырезать из бумаги глаза, нос, рот, уши, сделать чёлку из серпантина или ниток и приклеить их клеем ПВА на шарик.


Седьмой совет
(родителям и детям)

Если в семье не один ребенок, то вместе со старшими выясните, кто живет в портфеле? Это будет увлекательное занятие для всей семьи.

Портфельчонок
В лесу живет Лесовичок,
Есть в каждом доме Домовой,
В часах живет Часовичок,
В воде, конечно, Водяной.
Любой из них известен нам.
И каждый - мастер в своем деле.
Пожалуй, нам пора узнать:
А кто живет в портфеле?
Наверно, там живет Портфельный,
А может, Портфельчонок -
Знаток секретов, школьных дел
Мальчишек и девчонок.

Портфельчонок похож на хозяина своего жилища-портфеля. И фамилия у него соответствующая - Грязнулькин или Чистюлькин, Растеряшкин, Забывалкин или Порядкин, Конопушкин, Бутербродиков, Тихонин или Шумилин и т.п. Правда, некоторые меняют фамилию каждый день в зависимости от настроения. Попробуйте нарисовать портрет того, кто живет в портфеле.



Восьмой совет
(детям)

Подарок для друга
Ах, каникулы летние
Не идут, а летят!
И приходится в школу
Собираться опять.
Вот наглажена форма
И в порядке портфель,
Приготовлен букет...
Что осталось теперь?
А осталось для друга
(С ним не виделся лето!)
Приготовьте сюрприз.
Не забудьте об этом!

Это может быть необычно украшенный воздушный шарик или закладка для книг.


Девятый совет
(родителям и детям)

Начните вести семейный дневник "Школьные годы чудесные"!

Дневник - это регулярные записи о текущих событиях, впечатлениях. Можно вести личный дневник (только для себя) или общий (для всех). Такой дневник - это интересное времяпровождение, общее дело, простор для творчества и т.д.


Десятый совет
(родителям)

Отправляя ребенка в школу, будьте готовы ко всему. Даже если ваш ребенок, вернувшись из школы, заявит, как в анекдоте: "Что же вы меня не предупредили, что эта волынка на 11 лет?"


Одиннадцатый совет
(родителям)

Заведите большой альбом, в котором будут отражены самые интересные школьные события, успехи и победы вашего ребенка. В альбоме могут быть не только фотографии, но и странички из тетрадей с первыми буквами, цифрами, грамоты, дипломы, рисунки, смешные высказывания и т.д. Сделайте шуточные медали ("За первый рекорд на физкультуре" и т.п.), коллажи. Например, возьмите открытку "1 сентября", на которой изображен зайчонок с портфелем и букетом, вырежьте заячью мордашку и вместо неё вклейте фото вашего ребенка. Получится забавная картинка.

Двенадцатый совет
(детям)

Не забудьте сказать родителям спасибо! Они так старались…


^ Итог классного часа

- Сегодня каждый из вас для себя сделал определенные выводы о ценностных отношениях в семье. В завершение классного часа я хочу прочитать вам китайскую притчу «Ладная семья»


«Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все?»

- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И, подумав, добавил:

- И мира тоже.»