Разработка классного часа 'Государственные символы-национальная гордость!'

Дата: 18.01.2016 г.

Класс: 3 «Д»

Учитель: Уринбаева М.К.

Тема: Государственные символы - национальная гордость.

Форма: игра - соревнование

Цели:

1. Расширять знания детей о государственных символах

2. Развивать интерес к истории герба, гимна и флага

3. Воспитывать патриотизм и гражданственность

Внедрение модулей обучения:

1.Новые подходы

2. Критическое мышление.

3. ОдО иОо

4.ИКТ

5. Обучение талантливых и одарённых

6.Возрастные особенности.

7.Лидерство.

Ресурсы: государственные символы Республики Казахстан, карандаши, маркеры, фломастеры, листы с заданиями, ножницы, сюжетные и предметные картинки, жетоны, сладости, фонограмма гимна, магнитофон, дипломы .

Ход классного часа:

1. Орг. Момент

2. Вступительное слово учителя.

Взглянув на доску, каждый догадался,

Что речь пойдет о главных символах страны!

Они на главных зданьях государства

Всем издали, конечно же, видны!

Слушание гимна.

• Какие чувства вы испытываете, когда звучит гимн?

• Как нужно правильно слушать главную песнь страны?

Гимн был утвержден 6 января 2006 года. Его авторами являются Шамши Калдаяков, Жумеке Нажимеденов и Нурсултан Назарбаев.

Сегодня вы посоревнуетесь на знание главных символов страны. За правильные ответы будете получать значки. Кто больше соберет - тот и победил.

3. Подготовительная беседа

• Что такое символ?

СИМВОЛ- это то, что объединяет различные предметы и понятия. На земле существует множество государств. И у каждого - свои главные символы. Они должны объединять народ, всех граждан, вселять в них гордость за свою страну, веру и надежду в ее светлое будущее.

• Какие главные символы нашего государства вы знаете?

К государственным символам любой страны относятся герб, флаг и гимн. Обязательная традиция каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн установилась только в XX веке. Жители разных стран по праву гордятся своими символами.

Обратиться к эпиграфу на доске.

Отношение к гербу, флагу и гимну - это отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным.

• Скажите, где в жизни вы встречаете изображения герба? (паспорт, монеты, свидетельство о рождении, аттестат об окончании школы, диплом об окончании института).

Вывод: герб изображается на официальных документах, денежных банкнотах, устанавливается при въездах на территорию страны, области, города.

Деление на команды

Учитель вызывает 3 учеников, правильно ответивших на вопросы. Каждый из них формирует свою команду, называя имя следующего участника. Новый участник называет следующего члена команды.

• Когда празднуют день Конституции РК?

• Кто является главным руководителем нашей страны?

• Когда был основан город Рудный?

Дети разбиваются на 3 команды. Придумывают название командам.

1 задание (на скорость): пройдя по дорожкам, собери словосочетание.

Ответ: национальная гордость

Государственные символы действительно являются гордостью всего народа.

2 задание (на внимательность и аккуратность): дорисуй недостающие элементы флага нашей страны. Раскрась флаг.

Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой треугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнца с 32-мя лучами, под которым - парящий степной орел. У древка - вертикальная полоса с национальным орнаментом.

Цвет безоблачного неба - символ мира и благополучия.

Солнце золотое - богатство и покой.

Лучи - дружба всех народов, проживающих в стране.

Орел парящий - щедрость и зоркость, высота.

Ученик читает стихотворение:

Он цвета лазурного неба родного,

Он - гордость, отрада и честь.

В делах, начинаниях, он перед нами,

От знамени Родины в нем доля есть.

4. Физ. минутка

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть.

3 задание: работа над кластером (надо схематично подобрать ассоциации к словосочетанию «государственные символы»).

4 задание: работа над постером (создайте герб класса, используя информационную карту).

Проектная деятельность.

У нашей страны есть герб, у нашей области есть герб и даже у нашего города есть герб. Создайте герб своего класса, используя информационную карту.

Информационная карта

• Изображение герба должно располагаться на геральдическом щите, который может быть различной формы (круглой, квадратной, прямоугольной, овальной).

• Ваш класс является частью школьного коллектива. Подумайте, какое главное назначение у школы. Исходя из этого, решите, что может быть главным элементом на гербе класса. Поместите его в центр герба.

• Подумайте, чем славится ваш класс в школе. Отразите этот факт также в вашем гербе.

Защитите свой проект.

Работа выполняется на листах бумаги, вырезанных в форме геральдических щитов и разделённых на секторы. В качестве символов ребятам предлагаются картинки на тему школы, спорта, искусства, взаимоотношений детей, учителя и детей.

Рассказ учителя о гербе.

Герб Республики Казахстан имеет форму круга. Эта форма выбрана потому, сто круг - близкий к совершенству элемент, круг - символ жизни, вечности. Круг в особом почете и уважении у восточных кочевников.

Центральный элемент герба - это шанырак. Шанырак - круговой купол тюркской юрты и является символом семейного благополучия, мира, спокойствия. Зенитное отверстие юрты - тундык, напоминает яркое солнце на фоне голубого мирного неба.

Уык - купольные жерди, равномерно расходящиеся от центра по голубому пространству герба, напоминают лучи солнца - символ жизни и тепла. Вместе уык держат шанырак, благодаря чему дом твердо будет стоять на земле.

Тулпары - золотокрылые с рогами в форме полумесяца, фантастические скакуны ассоциируются с бесстрашием льва, прозорливостью сокола, физической мощью и силой быка, быстротой, скоростью и пластикой лани, хитростью и находчивостью лисы. Золотые крылья скакунов напоминают снопы зерна, т.е. символ труда, изобилия и материального благополучия.

В центре герба находится пятиконечная звезда. Наше сердце и объятия открыты представителям всех пяти континентов.

5 задание: составить СИНКВЕЙН к словам (герб, гимн, Казахстан, флаг).

Подведение итогов.

Рефлексия.

Подсчет значков. Награждение команд дипломами.

Наш классный час подошел к концу. Вы показали прекрасные знания символов нашей страны. До свидания!