Контрольный урок по теме'Лексикология'

Контрольная работа по разделу «Лексикология»

учени____ 4 «___» класса_________________________________________________

1. Главное средство общения - это__________________________.

2. Все предметы и мысли люди научились обозначать __________________.

3. Укажите количество букв и звуков в данных словах:

Солнце -________________________

Песня -__________________________

Длинный -_________________________

Осень -___________________________

Ёлка -____________________________

4. Предложения по цели высказывания бывают:

____________________________________,____________________________,_______________________________________.

По интонации различают_____________________________ и ________________________________________________.

Определите вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Как хороша, ты Зимушка-зима! (_____________________,__________________)

Береги нос в сильный мороз. (_______________________,__________________)

Когда же наступит долгожданный праздник?! (__________________________,

___________________________)

5. Главный член предложения, о котором говорится в предложении, отвечающий на вопросы, кто? или что? - это___________________________________.

6. Вставьте в предложения слова, подходящие по смыслу.

______________долбит своим клювом деревья. ________________к зиме меняет свою серую окраску на белую. ______________охотится в темноте.

7. Выберите правильный вариант постановки знаков препинания.

а) Снег лежал на дорожках на деревьях, и на крышах домов.

б) Снег лежал и на дорожках, и на деревьях, и на крышах домов.

в) Снег лежал на дорожках, на деревьях и на крышах домов.

8. Добавьте предложение так, чтобы оно было простым, а потом сложным, поставьте нужные знаки препинания.

Наступила зима и_____________________________________________

Наступила зима и_______________________________________________

9. Подберите к словам синоним и антоним.

Синоним Антоним

Темнота - _____________________,________________________.

Правда -_______________________,________________________.

Маленький -__________________,__________________________

Вежливый -___________________,__________________________

10. Приведите примеры омонимов. Составьте 2-3 предложения с ними

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите все словосочетания.

У лесного ручейка весело играют смешные медвежата.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Замените фразеологизмы одним словом.

Набрать в рот воды -_______________________________________

Бить баклуши -____________________________________

Считать ворон -______________________________________

Играть на нервах -________________________________

Как рыба об лёд -_________________________________