Конспект урока математики 5 (4) класс (школа II вида)

Урок математики в 5В классе

Закрепление изученного материала по теме:

«Скорость, время, расстояние».

Автор: Зайцева Елена Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ школы-интерната № 20 Петроградского района Санкт-Петербурга

• Цель урока - повторить и закрепить знание связей между величинами, характеризующими движение

  Задачи:

  - совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения задач на нахождение скорости, времени, расстояния;

  - развивать логическое мышление, навыки работы в парах;

  - воспитывать интерес к точным наукам, расширять кругозор обучающихся

  Оборудование: геометрический материал; рисунки транспортных средств; таблицы данных для составления задач; памятки для нахождения скорости, времени и расстояния, презентация, учебник «Математика 4 класс, 2 часть» Автор: Моро.

  
  
  

• ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

  Давайте, ребята, учиться считать:

  Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

  Запомните все, что без точного счета

  Не сдвинется с места любая работа.

  Без счета не будет на улице света,

  Без счета не может подняться ракета.

  Без счета письмо не найдет адресата,

  И в прятки сыграть не сумеют ребята.

  Считайте, ребята, точнее считайте.

• ПРОВЕРКА Д/З

  - Назовите какие меры длины (времени) вы знаете? В каких единицах они выражаются?

  - Назовите формулу для вычисления скорости (времени, расстояния).

  - Что обозначают буквы в этих формулах?

  
  
  

  Слайд 5

  УСТНЫЙ СЧЁТ

  Решение примеров на все арифметические действия в

  пределах 1000.

• РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

  Работа с картинками:

  - Назовите действие каждого объекта.

  - Как можно назвать одним словом эти действия? (ДВИЖЕНИЕ)

  - Сегодня мы с вами будем продолжать решать задачи на движение.

  
  
  
  
  

  </<br>
  Слайд 7

  - Давайте вспомним, что же такое СКОРОСТЬ (ВРЕМЯ, РАССТОЯНИЕ)?

  
  
  
  
  

  
  
  

  
  
  Слайд 8, 9

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ

  Задача 1. Скорость ( V ) велосипеда 9 км/ч, а у машины в 10 раз больше. Вычислите скорость (V) машины ?

  Задача 2. За какое время ( t ) велосипед и машина проедут расстояние ( S ) в 720 км ?

  Задача 3. Самолёт летит со скоростью (V) 1200 км/ч. Какое расстояние (S) он пролетит за (t) 5 ч ?ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  Внимательно смотрите на экран, следите за всеми перемещающимися предметами. Что они делают? (ДВИГАЮТСЯ)САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

  1. Работа по учебнику (с.25, №77)

  2. По окончании, ребята меняются своими работами и проверяют вычисления на калькуляторе (проверка в парах).

  
  
  
  
  Слайд 12, 13, 14

  РЕФЛЕКСИЯ И ВЫВОД

  1. Ребята на доске рисуют настроение (слайд 12)

  2. (Слайд 13)

  - Вот и закончился наш урок.

  Мы ещё раз повторили с вами меры длины и времени. Решали задачи на движение.

  А также узнали новые сведения, как взаимосвязаны между собой «скорость», «время» и «расстояние».

  Давайте вместе сделаем вывод:

  ВЫВОД: При одинаковом расстоянии ( S ), чем

  больше скорость ( v ),тем меньше время ( t ),

  и наоборот. (Ребята вклеивают карточку с выводом в тетрадь)Слайд 15

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  • Решите задачу (№ 21, с.7)

  • Решите примеры

  ( закончить № 77, с.25)

  
  
  
  
  

  Слайд 16

  Спасибо за урок.

  Успехов в дальнейшей учебе!