7


  • Учителю
  • Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект открытого урока-исследования по русскому языку

(Образовательная система «Школа 2100)

3 класс

Тема: Неопределённой форме глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределенной форме.

Цель и Задачи:

- закреплять понятие «неопределённая форма глагола»;

- развивать умения отличать неопределённую форму глагола от других форм глагола;

- учить образовывать временные формы глагола от глаголов неопределенной формы с помощью вопросов;

- развивать орфографическую зоркость, внимание, память;

- формировать умение прогнозировать, организовывать и оценивать свою деятельность;

- создавать условия для развития навыков совместной работы и стремления к взаимопониманию.



Тип урока: открытие новых знаний.

Оборудование: учебник, мультимедиапроектор, экран, компьютер, презентация к уроку, карточки с заданиями, разноцветные фигуры для рефлексии.

Педагогические технологии: проблемное обучение, игровая технология, здоровьесберегающие, икт, педагогика сотрудничества.

Ход урока:

I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) (5 мин)

- Сегодня у нас на уроке много гостей, и мы хотим вас поприветствовать.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- А началом нашей работы станет девиз (слайд)

- Прочитайте.



Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому (Джордж Пойа).



- Как вы понимаете это высказывание?

- Почему я это высказывание сделала девизом нашего урока?

- В конце урока мы ещё вернёмся к нашему девизу.



II. Актуализация знаний о глаголе (8 мин.)

- Урок мы начнём с орфографической минутки (слайд). Как вы думаете, какое задание вам сейчас предстоит выполнить? (вставить пропущенные буквы, объяснить и найти знакомые орфограммы). Задание будем выполнять в паре, проверять устно на слайде.

Б…гут, з…л…неют, кр…чат, посм…трел, цв…тут, п…ют, по…вилась, л…тят, встр…чают.

- Вставляем, объясняем и проверяем.

- Что объединяет эти слова? (глаголы). Докажите.

- О какой части речи мы сегодня будем говорить на уроке? (о глаголе)

- Правильно. Это знакомый незнакомец Глагол.

- Почему я так сказала - знакомый незнакомец? (потому что мы его немножко знаем, но ещё не всё)



- Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе, выполнив задание «Закончи предложения» (слайд) и сразу будем себя проверять.

- Глагол - это…..

- Глагол обозначает ……

- Глагол отвечает на вопросы….

- Глагол изменяется …….

- Глаголы в настоящем времени …. (слайд)

- Глаголы в прошедшем времени …

А что ещё вы знаете о глаголах прошедшего времени?

- Глаголы в будущем времени ….

- Ещё глаголы изменяются …..



- Дополните схему:

Время глаголов

Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Будущее Настоящее Прошедшее

- Для этого вспомните и запишите в схему вопросы каждого времени. Приведите примеры.



Проводит игру «Четвертый лишний».

- В каждой группе слов найдите лишнее.

Находят лишнее слово.

1. Трещит, скрипит, воет, скулил. («Скулил» - это глагол прошедшего времени, остальные глаголы настоящего времени.)

2. Встречает, визжал, поскрипывал, дул. («Встречает» - глагол настоящего времени, остальные глаголы прошедшего времени.)

3. Прочитает, запишет, нарисует, удивил. («Удивил» - глагол прошедшего времени, остальные глаголы будущего времени.)



- Итак мы вспомнила о глаголе все что нам нужно для нового открытия.



III. Постановка проблемы (12 мин)



- Молодцы! Вы много знаете о глаголе, и поэтому я предлагаю вам выполнить задание в парах, взяв карточку № 1 (слайд) Прочитайте. Определите жанр произведения.

Карточка № 1

Что несёшь с собой, Апрель?

- Солнце, ручейки, капель,

Смех, веснушки, птичий гам

И туманы по утрам.

Прихватил большую ложку -

Есть сугробы понемножку,

Ковырять на речке лёд,

Чтоб устроить ледоход.

- Отчего ты так спешишь?

И куда сейчас бежишь?

- Мчусь скорей весну будить

Брата Мая торопить.

Очень ждут меня в лесах,

Рощах, парках и садах.

В городах я тоже нужен -

Для ребят наделать лужи -

Выйдут в сапогах гулять

И кораблики пускать.

- Прочитайте стихотворение вслух.



- Прочитайте задание, которое будете выполнять? Слайд

(Найти и выписать в тетрадь глаголы неопределенной формы с вопросами:



- Кому задание непонятно?

  • есть - что делать?

  • ковырять - что делать?

  • устроить - что сделать?

  • будить - что делать?

  • торопить - что делать?

  • наделать - что сделать?

  • гулять - что делать?

  • пускать - что делать?



-На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме? Проверим (слайд)



- Осталось нам найти ответ на вопрос: какие особенности имеют эти глаголы? (слайд)





IV. Поиск решения.

- Игра «Самый внимательный». Внимательно посмотрите на глаголы и вопросы к ним и разделите их в две группы: Что делать? Что сделать?

-Чем отличаются эти глаголы? (отвечают на разные вопросы).

Вводится понятие: совершенный и несовершенный вид.

IV. Поиск решения.

-Давайте попробуем образовать такие глаголы (работа в парах):

Что делать? Что сделать?

Печатать - Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Ехать - Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Шагать - Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Плясать - Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Читать- почитать, прочитать, перечитать

Смотреть - Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс. Конспект урока русского языка по теме Неопределенная форма глагола 3 класс.

Каждая пара выходит к доске и называет свои глаголы.

Молодцы, глаголы сумели образовать, давайте теперь попробуем образовать от этих же глаголов разные формы времени:

Работа в парах:





Какую форму времени не удалось образовать?(от глаголов совершенного вида - форму настоящего времени).

Вывод: Глаголы совершенного вида не образуют настоящую форму времени.

V. Первичное закрепление.



1. А сейчас мы попробуем применить наши знания на практике (слайд)

Карточка № 2

- Прочитайте. Что объединяет все слова в этом задании?

- Найдите лишний глагол в каждой группе и объясните. Проверяем.

- Спишите глаголы (без лишних).

1) Играть, гулять, подвернуть, петь.

2) Читать, написать, посчитать, подружить.

3) Привезти, уточнять, отпустить, вынести.

4) Рассказать, сорить, цвести, садить .

- Взаимопроверка. Проверка по слайду.

- От каких глаголов не сможем образовать форму настоящего времени? (гр№ 2, 4).





VI. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Сегодняшнее исследование глаголов закончилось. Подведём итоги.

- Какую цель ставили? (Узнать, что это за глаголы, от которых нельзя образовать все формы времени)

- Достигли ли вы цели? Как доказать?

- Вернёмся к девизу нашего урока (слайд). Подходит ли это высказывание к нашему уроку? Докажите. Найдите глаголы в совершенного и несовершенного вид: Игра «Внимательный»: учитель называет глаголы, дети хлопают в ладоши, если глагол несовершенного вида: бежать, подбежать, собрать, брать, плести, сплести, рассказать, показывать, вычислить, жужжать, подвернуть, уточнять.

</ - Молодцы! Вы сегодня замечательно работали на уроке. Я довольна вами.

VIII. Домашнее задание (слайд)

Стр. 129 №3

Всем спасибо за сотрудничество! (слайд)

Что несёшь с собой, Апрель?

- Солнце, ручейки, капель,

Смех, веснушки, птичий гам

И туманы по утрам.

Прихватил большую ложку -

Есть сугробы понемножку,

Ковырять на речке лёд,

Чтоб устроить ледоход.

- Отчего ты так спешишь?

И куда сейчас бежишь?

- Мчусь скорей весну будить

Брата Мая торопить.

Очень ждут меня в лесах,

Рощах, парках и садах.

В городах я тоже нужен -

Для ребят наделать лужи -

Выйдут в сапогах гулять

И кораблики пускать.

Что несёшь с собой, Апрель?

- Солнце, ручейки, капель,

Смех, веснушки, птичий гам

И туманы по утрам.

Прихватил большую ложку -

Есть сугробы понемножку,

Ковырять на речке лёд,

Чтоб устроить ледоход.

- Отчего ты так спешишь?

И куда сейчас бежишь?

- Мчусь скорей весну будить

Брата Мая торопить.

Очень ждут меня в лесах,

Рощах, парках и садах.

В городах я тоже нужен -

Для ребят наделать лужи -

Выйдут в сапогах гулять

И кораблики пускать.















Время

вопрос

прошедшее

настоящее

будущее

решить









печатать











прочитать











читать

















 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал