Конспект урока окружающего мира на тему Воздух и его свойства

Тема: "Воздух и его свойства"

Цель:

Выявление свойств воздуха и его важности для всего живого.

Задачи:

1. Сформировать представление о составе воздуха, его свойствах и значении;

2. Разъяснить экологические проблемы, связанные с загрязнением воздуха;

3. Развивать умение исследовать свойства вещества экспериментальным способом;

4. Продолжить воспитание экологически грамотного поведения в природе, в быту.

Оборудование:

• предметы для проведения опыта по выявлению свойств воздуха,

• оборудование ИКТ.

Ожидаемый результат:

1. Дети приобретают знания о воздухе, его составе и свойствах;

2. Учащиеся делают выводы о важности воздуха для всего живого.

Ход урока

1. Актуализация знаний.

На предыдущих уроках мы познакомились с некоторыми понятиями, которые будут использованы нами для изучения нового материала. Поэтому, прежде, чем начать новую тему, нам необходимо повторить материал по теме… тела, вещества, частицы.

- Я предлагаю вам блиц-опрос на знание предыдущей темы. Что это?

Вопросы:

1. Как называют ученые окружающие нас разные предметы? (Тела).

2. Приведите примеры тел.

3. Из чего состоит тело? (Из вещества)

4. Приведите примеры веществ.

Слайд 2

5. Что перечислено на экране в столбике (тела), давайте подберем к ним вещества, из которых они могут состоять.

6. Может ли тело состоять из разных веществ? (Может. Пример: рама оконная - стекло, дерево, пластик)

7. В каких состояниях могут находиться вещества?

8. Из каких частиц состоит вещество? (Молекул).

9. Из каких частиц состоят молекулы? (Атомов).

Слайд 3

10. Одинаково ли расположены молекулы в твердом, жидком и газообразном состоянии?

11. Какие приборы помогли человеку узнать о существовании бактерий и простейших? (Микроскопы).

12. Почему человек борется с некоторыми видами бактерий?

2. Изучение нового материала.

- Отгадайте загадку.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый; и все же

Без него мы жить не можем.

О чем на сегодняшнем уроке пойдет речь?

Правильно, это и есть тема сегодняшнего урока.

Слайд 4

- Чем важен воздух?

- Какой он, и из чего состоит?

- Эту цель мы поставим перед собой на сегодняшнем уроке?

А перед вами план работы на урок. Слайд 5

• Важность воздуха;

• Состав воздуха;

• Свойства воздуха;

• Сделать вывод.

3. И так, чем важен воздух для всего живого на Земле?

- первая и самая важная функция - мы воздухом дышим

Слайд 6

И не только мы, но и все живые организмы, населяющие нашу планету.

Слайд 7

Оказывается, воздух помогает нам говорить и слышать. Произносимые звуки заставляют воздух колебаться, и эти колебания достигают ушей наших слушателей. Воздух заставляет колебаться перепонку в ушах, а мозг формирует ощущение звука. На Луне нет воздуха и переговариваться там можно только через специальные устройства или знаками, которые показывают руками (как глухие).

Слайд 8,9,10 + 3щ.

Вывод:

Слайд 11

Итак, благодаря воздуху мы дышим, слышим, говорим и поем, летаем на самолетах и вертолетах, чувствуем запахи предметов и еще много чего происходит благодаря наличию воздуха в атмосфере.

4. Что же такое воздух и из чего он состоит?

Слайд 12

- Воздух, это газ, точнее смесь газов.( Азот, кислород, углекислый газ, водяные пары и другие газы).

Слайд 13,14

5. Какими же свойствами обладает воздух мы узнаем проделав некоторые опыты? (Исследование)

- В этот момент, вы становитесь учеными, которым нужно открыть пока неизвестные вам свойства воздуха.

(проделываются опыты на определение следующих свойств воздуха: прозрачность, бесцветность, безвкусность, без запаха, упругость, возможность занимать весь предоставленный объем)

Слайд 15,16

Физминутка (ветер дует)

Выводы опытов записать, в ТПО( стр. 29 № 22).

6.Мы много с вами узнали о воздухе и еще много предстоит узнать. Посмотрите, пожалуйста на следующий слайд 17 и ответе на вопрос. (ответы детей) Откройте учебники на стр. 88, прочитаем информацию начиная со 2 абзаца.

Так о чем мы должны с вами помнить? Слайд 18,19,20, 21

7. Итог урока.

- Какую цель ставили на урок? Достигли цели?

- Что можете сказать о важности воздуха для всего живого?

- Из чего состоит воздух?

- Какими свойствами обладает?

8. Рефлексия.

- Кто оценит свою работу на уроке на "отлично и хорошо"?

- Кто недостаточно уверенно чувствовал себя на уроке, кому нужна помощь в усвоении знаний данной темы?

- На ваш взгляд, кто был самым активным на уроке?

Оценивание и аргументация ответов на уроке.

9. Задание на дом.

- Чтение материала на стр. 86-91, ответы на вопросы.

- Задание в тетради № 19-21.