открытый урок 'Виды полезных ископаемых'

Тема: Виды полезных ископаемых 3 класс

Задачи: 1. продолжить формирования знаний учащихся о природе родного края;

познакомить с полезными ископаемыми, видами полезных ископаемых способу их обработки и их месторождениями; расширить и уточнить знания детей о профессии геолога,

2. формировать умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать суждения; совершенствовать словарный запас

3. способствовать воспитанию у ребят любви к родному краю, чувство патриотизма

Оборудование: Интерактивная доска- слайды

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Оформление тетради: Запись числа и темы урока

- Сегодня у нас необычный урок. Слайд 1 Виды полезные ископаемых

- Урок - исследование, на котором вы сможете попробовать себя в роли людей, занимающихся изучением и поиском природных богатств.

- Для того. чтобы узнать как называется эта профессия, давайте разгадаем ребус:

Слайд 2 Глобус ель осел лампа окно гусь

- Правильно! (Геолог)

Слайд 3 Геологи - это люди, которые ищут природные богатства и изучают их 3.Постановка познавательной задачи к изучению нового материала

Учитель: Я предлагаю вам выступить в роли геологов, которые путешествуют по родному краю и открывают различные полезные ископаемые. Но в начале проверим, насколько хорошо вы знаете, что такое полезные ископаемые.

- Прежде, чем отправиться за природными богатствами, геологам надо провести предварительные изыскания.

4 Повторение

Слайд 4 карта Казахстана север 5, юг6, запад 7, восток 8,

- Что это?

- Давайте рассмотрим карту. Правильно ли вы ориентируетесь по карте.

-Двигайтесь на север, (вовсе стороны горизонта) После самостоятельного видениея показ на доске

С лайд 9 Полезные ископаемые

- А что значит «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ»? (Ответы детей, а затем учитель дает определение).

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.

Слайд 10 Самостоятельная работа. Тест

- А теперь, геологи, вы отправляетесь в самостоятельный поиск.

- Возьмите на столе карточку для самостоятельной работы.

1) Фамилия Имя__________________________________________

2) Соедините полезные ископаемые, указанные на картинке стрелками с названиями:

3. Дорисуйте условные знаки данных полезных ископаемых:

4. Какое полезное ископаемое добывают в месторождении________________

- Проверьте, правильно ли вы выполнили это задание. (Самопроверка по мультимедийному проекту).

Слайд 5 проверка

5.Изучение нового материала Рассказ учителя о видах полезных ископаемых и месторождениях в Казахстане

6. Физминутка

- Молодцы! Но геологи должны быть не только умными, но и физически закаленными. Сделаем перерыв в нашей исследовательской работе и проведем физкульт.минутку.

Мы геологами станем. Да?

- Да!

Будут все гордиться нами. Да?

- Да!

Что ждет нас впереди?

Высокая гора,

Бурная река,

Ее не обойдешь,

Ее не проплывешь,

Ее не пролетишь,

Надо напрямик.

Все мы сможем, все сумеем

И своей достигнем цели. Да?

- Да!

- Отдохнули? Продолжим работу.

7. Чтение статьи учебника

8. Проверка понимания изученного Работа в тетрадях.

-К какому виду полезных ископаемых относится?

Деление на группы полезных ископаемых с загадками

Он черный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить сталь,

Делать краски и эмаль. (Каменный уголь)

Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже. (Песок)

Сделать маме украшение, проволоку и даже самовар

Поможет нам всегда ( медная руда)

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу -

Она понадобится сразу. (Глина)

На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ)

Этот мастер белый-белый,

В школе не лежит без дела,

Пробегает по доске,

Оставляет белый след. (Мел)

Не автобус ни машина не поедет без бензина

Жидкая, и темная очень всем знакомая ( нефть)

Из камня, который собрали в горах

плавят железо в специальных печах (Железная руда)

9 Закрепление

1) Из каких полезных ископаемых изготовлены эти предметы?

2)Картинки о месторождениях в Казахстане Добыча полезных ископаемых

10Домашнее задание: С. 100-101

11.Итог урока: 1) Выставление оценок 2) - Чем мы занимались на уроке? Кто был лучшим? Что полезного вы узнали?

12.Орг. окончание урока