7


  • Учителю
  • Конспект праздника окончания 1 четверти (3 класс)

Конспект праздника окончания 1 четверти (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Ведущий.

Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в этом учебном году получите четвертные оценки. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.



Ведущий

Начинается второй урок.

Урок русского языка. Проверка словарных слов. (Ведущий называет слово, а дети в ответ произносят орфографически)

Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь, здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.



Ведущий

Сейчас мы наградим самый лучший ряд!



Ученик

Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем

не говорит. Давай заглянем.

Ученик

Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.

А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).

Ученик

Молодцы ребята!

Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.

(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).





















Незнайка.

И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный

портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый

сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».



Незнайка.

А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда

заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и

тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).



1. Вот она подушка,

Положу ее под ушко.

На уроках буду спать,

Ничего не замечать.



2. Принесу свой пистолет,

Натворю немало бед.



3. Вот любимый чупа-чупс,

Удивительный на вкус.



4.Я машинку положу,

На уроке заведу,

Будет «Джиппик» мой опять,

Дребезжать и всех пугать.



5. На математике сижу,

Телефон в руках держу.

Будет мне он помогать

Все примерчики решать.



6. Я жевачку пожую

И на стульчик положу.

Станет Елена Александровна опять

Юбку новую стирать!



7. Вот любимый мой дневник

Я самый лучший ученик!

А оценка «Два»,

Самая крутая для меня!



Незнайка.

Нет, ребята, погодите.

Вы со мною не шутите.

Не хочу дружить я с тройкой,

И с обманщицею двойкой.

А лентяйка-единица,

Очень вредная девица!

Выбираю я пятерку,

Выбираю я четверку.

Вы, девчонки, просто класс!

Очень, очень буду рад,

В дневнике увидеть вас.

Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?









Праздник первой оценки



(конец 1 четверти, 3 класс).



Подготовка.

1. В течение первой четверти проводятся конкурсы: «Лучший дневник», «Юный художник», «Очень умелые ручки», «Образцовая тетрадь», «Самый вежливый».



2. Лучший ряд.

Незнайка с портфелем(подушка, пистолет, чупа-чупс, машинка, жвачка, телефон, дневник), ободки-отметки.



Утренник проходит в актовом зале, украшенном шарами, флажками, детскими рисунками и поделками, а так же выставкой лучших дневников, тетрадей по русскому языку и математике. На сцене плакат «Здравствуй, первая оценка».



Под музыку ребята входят в зал и рассаживаются по местам, праздник начинается веселой задорной песней. (Звучит песня «Праздничная песенка» музыка А. Лепина, слова С.Богомазова).

Ведущий.



Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в жизни получите четвертные

оценки. Только это будет чуть-чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.1.Третьеклассник, третьеклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоем отметки

Дружно песенку поют

Очень, очень ты старался,

на «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя,

Родители и учителя.



2. Нынче день у нас особый.

Не будем этого скрывать.

Чтоб нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!



3. Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, умножать,

В уме периметр вычислять!



4. А мне без промедления,

Задайте сочинение.

Я русский очень обожаю,

И орфограммы уважаю!



5.Что математика, что русский!

Литература! Это да!

Нам книги помогают,

Быть грамотным всегда!

6. Вы забыли про «Окружающий мир»,

Этот предмет меня удивил.

Горы, леса, цепи питания.

С большим удовольствием выполняю задания!





7. А я считаю, для образования,

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!





8. Каждый знает, это точно

Что настоящий школьник

Содержит все в порядке:

Книжки, тетрадки

И, конечно же, дневник

Без них не может ученик.





Ученик

Вот уже третий год вы ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим.



^ Игра «Что лежит в портфеле».

(Ведущий задает вопросы, а дети в ответ кричат: «Да» или «Нет»).

Что лежит в портфеле?

Книжки и тетрадки? да

Булки, шоколадки? нет

Надувные шары? нет

Цветные карандаши? да

Куклы и машины? нет

Гвозди и пружины? нет

Ручки и тетрадки? да



Ученик

Молодцы ребята! Все у нас в порядке.

Неожиданно появляется Незнайка с большущим портфелем, который он

тащит по полу (Кричит).



Незнайка.

И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный

портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый

сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».

Ученик

Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем

не говорит. Давай заглянем.

Незнайка.

А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда

заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и

тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).



1. Вот она подушка,

Положу ее под ушко.

На уроках буду спать,

Ничего не замечать.



2. Принесу свой пистолет,

Натворю немало бед.



3. Вот любимый чупа-чупс,

Удивительный на вкус.



4.Я машинку положу,

На уроке заведу,

Будет «Джиппик» мой опять,

Дребезжать и всех пугать.



5. На математике сижу,

Телефон в руках держу.

Будет мне он помогать

Все примерчики решать.



6. Я жевачку пожую

И на стульчик положу.

Станет Елена Александровна опять

Юбку новую стирать!



7. Вот любимый мой дневник

Я самый лучший ученик!

А оценка «Два»,

Самая крутая для меня!





Ученик



Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.

А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).



Ученик

Молодцы ребята!

Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.

(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).



Двойка.



Познакомьтесь все со мной,

С двойкой шустрою такой,

Разгонюсь и в дневничок,

Слезы льет ученичок.

Но, а я хохочу, «Ха-Ха-Ха»

И других ребят ищу.





Тройка.



Три слезинки, три морщинки,

Три веснушки у меня,

Между двойкой и четверкой

Ловко примостилась я

С ними очень я дружу

К ребятам в гости прихожу.



Четверка.

Ну, а я, четверка братцы.

Всех хотят со мной встречаться

Вы старайтесь, я шепчу

Коль допустите ошибку.

Я вас мигом навещу!



Пятерка.



Я, пятерочка, пятерка!

Я, отличница девчонка!

Все я знаю, все могу,

Если трудно, помогу!

Каждый видеть рад меня.

Не могу без вас друзья!









(Незнайка выходит на сцену, с удивленным видом смотрит на оценки, размахивает руками, возмущается).

Незнайка.

Нет, ребята, погодите.

Вы со мною не шутите.

Не хочу дружить я с тройкой,

И с обманщицею двойкой.

А лентяйка-единица,

Очень вредная девица!

Выбираю я пятерку,

Выбираю я четверку.

Вы, девчонки, просто класс!

Очень, очень буду рад,

В дневнике увидеть вас.



Ученик

Эх, Незнайка, хвастунишка!

Глупый, озорной мальчишка.

Чтоб пятерки получать,

Нужно очень много знать.

Не лениться, а трудиться,

Добросовестно учиться.

Учись у наших умненьких ребят!



Первый урок математики.



(Ученик предлагает учащимся задания по таблице умножения на 2 и 3).



Дарит бабушка-лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте.

Сколько всех, пересчитайте». (6 рукавичек)





Воробьев драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей

И две пары снегирей.

(10 птиц)



Сколько ушей у трех мышей? (6 ушей)



Взял Антон лукошко,

В лес пошел Антон,

Набрал грибов немножко.

И их считает он:

Три лисички, три волнушки,

Три груздя и три чернушки.

Сколько же грибов в лукошко

Положить успел Антошка? (12 грибов)



Ученик

Молодцы детвора, а сейчас отдохнуть вам пора.

Физкультминутка. Ведущий проводит игру «Сколько?». Если на вопрос

можно найти ответ дети хлопают в ладоши, если нет - топают.

Сколько в небе облаков? (топают)

Сколько хвостов у пяти коров? (хлопают)

Сколько снега во дворе? (топают)

Сколько дырочек в игле? (хлопают)

Сколько солнечных лучей? (топают)

Сколько в мире кораблей? (топают)

Сколько в 3 «А» детей? (хлопают)

А у них учителей? (хлопают)



Ученик

Молодцы ребята!

Числа сходятся где-то в уме,

И глаза начинают светиться,

И кругом только умные лица,

Потому что считаем в уме.

(В. Берестов)



Ученик Начинается второй урок.



Урок русского языка. Проверка словарных слов. Ведущий называет слово орфоэпически, дети в ответ произносят орфографически.( Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь и т.д).

Ученик

Внимание, внимание для вас готово новое задание. Замени, одним словом:

  1. Сумка, в которой лежат школьные принадлежности (портфель, ранец)

  2. Чистый отвар из мяса (бульон);

  3. То без чего птица не улетит (крылья);

  4. Верхняя зимняя одежда (шуба, пальто);

  5. Прием пищи в вечернее время (ужин);

  6. Обувь для прогулки в дождливую погоду (сапоги).

Ученик

Ребята к нам пришли телеграммы от сказочных героев. Но они не подписаны. Давайте угадаем, кем они отправлены.

1. «Ребята! Не могу приехать к вам на праздник. У меня случилась беда, братец превратился в козленка. ( Сестрица Аленушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).

2. «Скоро-скоро примчусь к вам вместе с Еленой Прекрасной лишь только отыщу Жар-птицу» (Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк»).

3. Женился. Скоро буду. Жду Сивку-бурку. ( Иван-дурачок из сказки «Сивка-бурка»).

4. Не могу справиться со змеем, нужно спасать царскую дочь, а потом возвращаться в Киев. (Никита Кожемяка из сказки «Никита Кожемяка»).



Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?





7



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал