Сценарий литературно-познавательной игры 'Вопрос на засыпку' (3 класс)

Литературно-познавательная игра

"Вопрос на засыпку"

мероприятие для учащихся 3 классов

Цель: развивать интерес к литературному чтению.

Задачи: формировать навыки работы в группах; развивать познавательный интерес детей; воспитывать бережное отношение к книгам.

Ход мероприятия.

Трек 1 Звучат фанфары. Входят ведущие.

Вед.1:Добрый день уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас в школе-лицей № 4 им.Абая.

Среди бесценных духовных сокровищ ,которыми обладает человечество, особое место занимает книга! Как много интересного и невероятного можно узнать из книги, ответить на самые трудные вопросы. И сегодня это смогут сделать участники нашей увлекательной и познавательной игры "Вопрос на засыпку"

Вед.2:В ближайшее время вы станете свидетелями уникальной борьбы между двумя сильнейшими командами 3 классов , которые смогут продемонстрировать свои знания в области литературы, окунуться в чудесный мир сказок, попробовать свои силы в поэзии.

Вед.1:Итак,встречайте наши команды..Трек 2

Под музыку представление команд(танец)

Вед.1: Сегодня нашим командам ,а также их болельщикам не придётся скучать, так как для них приготовлены самые разнообразные задания.

Вед.2: Получить заряд бодрости ,блеснуть эрудицией наши участники смогут в следующих конкурсах:

1.Чудо-вещи.

2.Грамотеи

3.Звонкая рифма

4.Сказочная путаница

5.Три в одном.

Вед.1: Выступление команд будет оценивать наше многоуважаемое жюри в лице......

Давайте поприветствуем его.

-Ребята, сейчас я предлагаю вам улыбнуться друг другу, мысленно пожелайте себе и своему соседу удачи. Внимание ваше растёт ,память крепнет, голова мыслит ясно.

Вы- единая команда и у вас всё получится. Готовы?

Вед.2: Пришло время познакомиться .С презентацией своей команды выступают учащиеся 3 "А" класса.

Вед.1:Ну а сейчас, свою команду, девиз представят учащиеся 3 "Б" класса.

Вед.1.:Да, удача и везение пригодится сегодня всем участникам, точно так же как и девочке из сказки "Цветик-семицветик",которой посчастливилось держать в руках этот волшебный цветок, исполняющий желания. Да и вообще в сказках любой предмет может оказаться волшебным. В нашем первом конкурсе каждому из участников команды предстоит разгадать название волшебной вещи, тем самым заработать балл для своей команды.

Итак, первый конкурс чудо-вещи.Трек 3

Ваша команда-цветок. Вы- лепестки цветка. Определите свой лепесток.Команда оценивается по количеству правильных ответов.

На ответ- не больше 3 секунд.Трек 4

Вопросы:

1.Волшебный транспорт Баба-Яги

Она вроде третьей её ноги(метла)

2.Стол украшает, кушанье предлагает(скатерть- самобранка)

3.Смерть Кощеева там находилась

У курочки рябы оно появилось(яйцо)

4.Обувь очень быстрая

Хотя и неказистая(сапоги-скороходы)

5.Надо головной убор назвать, который нельзя нарисовать(шапка-неведимка)

6.Всем он каши наварил, съесть её не хватит сил(горшочек)

7.Предмет,который рассказывал о красоте царевны(зеркало)

8.Волшебная палочка Деда Мороза

От неё расцветают зимой даже розы(посох)

9.Джина дом

Уютно в нём(лампа)

10.Волшебный транспорт Емели

Ему она вместо постели(печь)

11.Дом,который может передвигаться

По лесу быстро, быстро мчаться(избушка на курьих ножках)

12.Они бывают непростые, в них скорлупки золотые(орехи)

13.Подарок черепахи для Буратино(ключик)

14.Волшебный транспорт,он в небе летает

Старик Хоттабыч им обладает(ковёр-самолёт)

15.Что попросила достать старуха солдата из сказки Г.Х. Андерсена(огниво)

Вед.1: Итак, по итогам 1 конкурса команда "Лукоморье" получает .... баллов,а "Цветик-семицветик"....баллов. Мы попросим нашего помощника внести баллы в турнирную таблицу.

Вед.2: "Кто много читает, тот много и знает",- гласит народная пословица. И это так. Книги помогают человеку учиться, стать образованным, узнать о появлении целой Вселенной.. А вот как возникла сама книга, мы узнаем прослушав рассказ учащихся 4 класса. Уважаемые команды, будьте внимательны, так как затем вам предстоит ответить на вопросы знатоков.

Агитбригада"Возникновение книги"

Вед.1: Внимание, следующий конкурс"Грамотеи"Трек 3

Команды, надеюсь вы были внимательны

Теперь предстоит вам работать старательно

Волшебный свиток перед вами

С пропущенными важными словами.

Что вы прослушали скорее вспоминайте,

И нужные слова вы в текст вставляйте.

За точно вклеиное слово- балл

Старайтесь ничего не путать.

У вас на это 3 минуты.(время)Трек 4

Задание: Раньше, когда ещё не было бумаги, люди высекали на скалах различные знаки. Их называли .............. . А вот письмо на глине до сих пор носит название................ .

В Египте книги изготавливали из тростника, который назывался ................Но он был непрочным материалом. Поэтому появились необычные ,более прочные листы из кожи животных. Их называли...................... .Эти листы изготавливали в .......................,а первая бумага появилась в..............

Основой для современной книги служит................ . Его обрабатывают на фабрике ,превращая в бумагу. Текст для книги пишет.......... ., а иллюстрирует её..........................

Листы книги скрепляет............., а украшает её.....................

Вед.2: Уважаемые команды, ваше время вышло. Просим предоставить свои работы для проверки членам жюри. Количество баллов в этом конкурсе определяется по количеству правильных ответов.

Вед.1: А пока жюри подводит итоги этого конкурса, предлагаю вам совершить увлекательное интерактивное путешествие и увидеть таинство рождения современной книги.(итог конкурса)

Вед.1:Вот так и книги рождаются

Которыми мы наслаждаемся.......Ой, что-то я стихами заговорила.

Вед.2:Думаю это неспроста. Ведь стихотворения являются неотъемлемой частью литературы. Это словесное художественное творчество, которым в совершенстве владели великие умы человечества Абай, Пушкин, Лермонтов.

Вед.1: Интересно, а смогут ли участники наших команд подобрать рифму к предложенному тексту ?Я предлагаю вам попробовать свои силы в роли юных поэтов.

Вед.2: Итак, следующий конкурс"Звонкая рифма"Трек 3

В течении 30 секунд каждая команда должна зарифмовать двустишие по заданному началу. За каждый правильный ответ в копилку команды жюри добавляет один балл. Готовы? Начинаем.

Рифмуем первое задание:

Книгу мы читаем................. Время..Трек4

В школе весело живём.........Время. Трек4

Рифмы сочиняем........Время. Трек4

Настроение поднимаем......... Трек4

Мы немного отдохнём............ Трек4

Вед.2:По итогам третьего конкурса команда"Лукоморье" получает.....баллов,а "Цветик-семицветик".....баллов.

Вед.1:Я думаю, что обе команды прекрасно справились с заданием и заслуживают апплодисментов. Возможно, ребята, в будущем кто-то из вас станет великим поэтом или сказочником и мы ещё услышим о вас.

Вед.2:К ,примеру ,своими интересными и необычными сказками прославилась героиня современного мультфильма "Маша и медведь".Вот послушайте... Трек 5

Сказка Маши.

Маша: Вот смотрю я на себя в зеркало, до чего ж я хороша. Но ведь не всем же так везёт .Вот и Ивану ,знакомому моему, совсем не повезло.

Царский сын решил жениться

С невестой в свете появится

В поле он стрелу пустил

И за ней он поспешил.

Лиса ему навстречу шла

И спросила:

Лиса: Как дела?

Иван:Лиса-рыжая краса,где мою стрелу искать?

Лиса:Солнце может подсказать.

Маша:Солнышко блестит,сияет

Словно Ваню поджидает.

Иван:Солнце жёлтое скажи

Да всю правду доложи

Где мою стрелу искать?

Солнце:Ваня,Ваня,откуда ж мне знать?

Ты иди туда,к болоту

Может быть найдёшь чего-то.

Маша:Подошёл Иван к болоту

Что за диво,видит что-то

Не царевна,не лягушка

А неведома зверюшка.

Ой,запуталася я

Помогите мне друзья!

Вед.1:Маша как всегда что-то напутала. Придётся ей помогать. Итак ,следующий конкурс"Сказочная путаница".Трек 3

Вед.:2:Ребята,вашему вниманию предлагаются зашифрованные названия семи сказок. Ваша задача разгадать их за 5 минут, заменив слова в названии на противоположные. Например, девочка-великан расшифруем как мальчик с пальчик.

За каждую правильно разгаданную сказку, команда получает по одному баллу.Итак,время..Трек 4

Задание:

Знайка под Землёй(Незнайка на Луне)

Собака без ботинок(Кот в сапогах)

Петушок одноцветный(Курочка Ряба)

Царевич-хохотун(Царевна-несмеяна)

Известное дерево(Неизвестный цветок)

Девочка-луна(Мальчик-звезда)

Трусливая швея(Храбрый портной)

Вед.1:Итак,команды,ваше время вышло. Мы просим предоставить листы ответов членам жюри и при помощи наших гостей проверим вас.

Вед.2: "Чтение"-лучшее учение. И это так. Книги учат нас любить родную землю, дают нам много нового и интересного, обогащают лексикон человека. А вот насколько богат словарный запас наших участников, мы узнаем в следующем конкурсе"Три в одном".Трек 3

Вед.1:Вам предстоит из заданного слова составить как можно больше других новых слов, используя только эти буквы. а каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл.

Есть 3 минуты до слова стоп!

Пред вами слово КАЛЕЙДОСКОП.Время. Трек 4

Вед.2:Время вышло. Мы просим предоставить ответы для проверки членам жюри, которые подведут итоги всей игры.

Вед.1: А пока жюри подводит итоги, давайте немного отдохнём. Трек 6

Физминутка"Настроение"

Настроенье

Поднимается у нас

Напряженье

Мы снимаем с наших глаз

Выступленье

Нас взбодрит в который раз

Книжек чтенье

Это самый высший класс

Награжденье

Непременно ждёт сейчас.

Вед.2: Просим жюри подвести итоги нашей игры. Награждение.

Вед.1:Ребята,вам понравилась игра?

Но ,к сожалению прощаться нам пора.

Свои вы впечатленья запишите

И дереву знаний их подарите.

Сегодня мы с вами совсем не скучали

А с удовольствием играли

И пусть остра была борьба

Сильны соревнования. Трек 7

Успех решила не судьба

А только ваши знания!

Вед.2:Протяните знаниям руку

Выбирайте книгу, как друга

А друга нужно любить и беречь

Удачи всем, до новых встреч!