Долгосрочное планирование Познание мира

№

урока

Тема урока

Кол час

Ном страницы

Дата

проведения

Модули

программы

Оценивание,вкл-ая оценку в целях обучения

Основные ресурсы

Активные формы работы

1.

Окружающий мир

Цель: Формировать первоначальное представление об окружающем мире, о телах и явлениях окружающего мира

1

6 стр

3.09

Новые подходы

Обучение критическому мышлению

ОДОиОО

Использование ИКТ

Управление и лидерство в обучении

Возрастные особенности

Талантливые и одарённые

Новые подходы

Обучение критическому мышлению

ОДОиОО

Использование ИКТ

Управление и лидерство в обучении

Возрастные особенности

Талантливые и одарённые

Новые подходы

Обучение критическому мышлению

ОДОиОО

Использование ИКТ

Управление и лидерство в обучении

Возрастные особенности

Талантливые и одарённые

Новые подходы

Обучение

ФО

зелёный - у меня хорошее настроение, жёлтый - тревожно, красный - я не хочу на урок

Критериальное оценивание. Техника «20 секунд».

«Словесная оценка»

аплодисменты

похвала комментарии

«Сигналы

рукой».

Формативный опрос

ИКТ

презентация

маркеры учебник

дневник наблюдений

стикеры

смайлики

сюжетные картинки

Групповая

(при составлении постера)

Парная

Индивидуальная

Презентация по теме урока

Групповая

(при составлении постера)

Парная

Индивидуальная

Презентация по теме урока

2.

Предметы

Цель: Научить выделять признаки, присущие только объектам живой природы, отличающие их от объектов неживой природы

1

10

3.

Явления природы

Цель: Дать представление о характерных признаках явлений природы в разные времена года, расширить знания детей об изменениях в неживой природе

1

17

4.

Смена дня и ночи, значимость дня и ночи в жизни растений, животных и человека

Цель: Формирование знаний о смене дня и ночи

1

9-100 стр

24

5.

Наблюдение за окружающим миром

Цель: Формирование первоначальных представлений об окружающем мире, об объектах живой и неживой природы

1

12стр

1.10

6.

Наблюдение за окружающим миром. Экскурсия

Цель: Отрабатывать знания о живой и неживой природе, явлениях природы, о способах познания окружающего мира, способствовать формированию понимания значения наблюдательности в жизни человека, представлений об осенних изменениях в природе;

1

8

7.

. Труд человека.

Цель: Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда;

1

17 стр

15

8.

. Органы чувств человека.

Цель: Показать роль и специфику разных органов чувств; показать связь между своими ощущениями и теми органами чувств, которые их обеспечивают

1

18 стр

22

9.

Глаза. Кожа. Уши. Нос. Язык

Цель: Познакомить детей с органами чувств и их значением для человека;

1

22стр

29

10.

Уход за органами чувств.

Цель: Повторить знания об органах чувств, их значении, способствовать формированию знаний об уходе за органами чувств

1

12.11

11.

. Погода.

Определение сторон горизонта

Цель: Познакомить с названиями сторон света, довести до понимания значение знаний сторон света в жизни человека;

1

</<font face="Times New Roman, serif">26стр

19

12.

Времена года.

Цель: Учить детей распознавать времена года по их описанию, по отдельным признакам

1

26

13.

Осень.

Цель: - закрепить и обобщить знания об осенних изменениях в природе;

1

3.12

14.

Труд людей осенью

Цель: Обобщить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, поле;

1

10

15.

Зима.

Цель: Повторение знаний об особенностях зимнего периода года, условиях обитания животных и птиц в этих условиях, адаптация живой природы к зиме

1

17

16.

Труд зимой.

Цель: Показать связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе,

1

24

17.

Весна

Цель: Повторение знаний об особенностях весеннего периода года

1

14.01

18.

Труд весной

Цель: Формировать знания о труде человека весной, совершенствовать умения наблюдать и излагать сделанные наблюдения, содействовать экологическому воспитанию.

1

21

19.

Лето

Цель: Повторение знаний об особенностях летнего периода года, условиях обитания животных и птиц в этих условиях, адаптация живой природы к лету

1

28

20.

Труд летом

Цель: Формировать знания о труде человека летом, совершенствовать умения наблюдать и излагать сделанные наблюдения, содействовать экологическому воспитанию.

1

3.02

21.

Влияние сезонных изменений в природе на жизнь растений. Экскурсия

Цель: на основе личных наблюдений учить делать выводы о сезонных изменениях в жизни растений;

1

10

22.

Группы растений, органы растений и их функции.

Цель: формировать знания детей о группах растений и их органах; учить детей вести диалог,

1

17

Самооце-нивание

Взаимо-проверка

Формативное

оценивание

Суммативное

оценивание

Самооце-нивание

Взаимо-проверка

Формативное

оценивание

Суммативное

оценивание

Стикеры

Формат А-3

(для составления постеров)

Маркеры

Жетоны

Смайлики

«Светофор»

таб. «Инсерт»

Стикеры

Формат А-3

(для составления постеров)

Маркеры

Жетоны

Смайлики

«Светофор»

таб. «Инсерт»

Групповая

(при составлении постера)

Парная

Индивидуальная

Презентация по теме урока

Групповая

(при составлении постера)

Парная

Индивидуальная

Презентация по теме урока

23

Плоды. Семена. Овощи

Цель: формировать знания детей о группах растений и их органах; учить детей вести диалог, высказываться, отстаивать свою точку зрения;

1

24

24

Размножение растений

Цель: Познакомить учащихся со способами размножения и распространения растений.

1

2.03

25

Роль растений в жизни животных

Цель: обобщить знания детей о растениях и животных ; создать на уроке условия для определения учащимися связей между растительным и животным миром,

1

9

26.

Значение растений в жизни человека

Цель: изучить основные группы растений по применению человеком; повторить и обобщить сведения о фотосинтезе и его роли в природе, о цепях питания, об основных отделах растений и их отличительных признаках

1

16

27.

. Охрана растений

Цель: создать условия для расширения и углубления знаний детей о растениях занесенных в Красную книгу;

1

6.04

28.

Птицы. Рыбы. Земноводные и пресмыкающиеся

Цель: Познакомить с данными группами животных, их отличительными особенностями, представителями, способствовать формированию умения заносить данные в таблицу, используя текст

1

13.

29

Насекомые, животные, млекопитающиеся их виды, среда обитания

Цель:

1

20

30

Подготовка к весеннему и зимнему периоду животных

1

27

31

Подготовка птиц к зиме. Прилет птиц. Экскурсия

1

4.05

32

Домашние птицы и уход за ними

1

11

33

Домашние птицы и уход за ними

2

18