7


  • Учителю
  • Урок математики в 1 классе по теме «Вычитание 10-»

Урок математики в 1 классе по теме «Вычитание 10-»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Тема: Вычитание вида 10- Цель: познакомить со способами вычитания из числа 10. Задачи: 1.      Способствоватьформированию знаний в решении примеров на уменьшение числа 10 на несколькоединиц, в решении задач. 2.      Способствоватьразвитию мышления, памяти, внимания, творче
предварительный просмотр материала

Тема: Вычитание вида 10-

Цель: познакомить со способами вычитания из числа 10.

Задачи:

  1. Способствовать формированию знаний в решении примеров на уменьшение числа 10 на несколько единиц, в решении задач.

  2. Способствовать развитию мышления, памяти, внимания, творческой активности.

  3. Способствовать воспитанию интереса к познанию окружающего мира.


Оборудование: таблица «Море и его обитатели», рабочая тетрадь, карточки с изображением морских животных.


Тип урока: сообщение новых знаний.

Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, игровой.


Ход урока:

  1. Самоопределение в деятельности.


-Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас.

- А вы?

- Покажите, что вы тоже рады: улыбнитесь мне, друг другу.

- Повернитесь к гостям и улыбнитесь им.

-Садитесь, пожалуйста!


Обратите внимание на доску.


- Посмотрите на доску, что она вам напоминает?

- В этом море прозрачная и чистая вода. На дне лежит золотистый песок, много камешков, среди которых растут водные растения. Но приглядитесь внимательно, кого не хватает здесь?

- Дело в том, что в море живет вот эта злая рыба, которая не позволяет всем обитателям заселять этот водоем. - Кто это, вы ее узнали?


Белая акула - самая крупная хищная рыба. Зубы в ее пасти растут в несколько рядов. Задние зубы запасные. Сточатся передние - задние зубы постепенно продвигаются вперед.


- А что у нее в зубах?

- Как вы думаете, какой будет тема урока сегодня?

- Сегодня на уроке нас ждут математические приключения. Изучая тему, мы должны помочь морским обитателям вернуться в свой дом. Вы хотите помочь им?

- Тогда в путь. Впереди у нас интересные встречи и математические задания.


  1. Актуализация знаний.


  1. Математическая разминка.

- Морской конек первым позвал нас на помощь.

- Какое число может быть «лишним»?

- Почему?

- Докажите свою точку зрения?

- Спасибо вы справились с заданием. Морской конек может поселиться в море, но ему скучно.

- Давайте поможем морским звездам и вернем их домой.

- Они предлагают вам поработать по карточкам.

- Молодцы! Вы хорошо повторили материал.

- Теперь можно справиться и с заданием самой хищной рыбы - акулы.


  1. Постановка проблемы.

- Какие числа могут быть вписаны в «окошки»?

- Давайте составим выражения, согласно вашим предположениям.


  1. «Открытие» нового знания.

- Вы смогли справиться с этим заданием?

- Что вам помогло?

- Чем же схожи все выражения?



Физминутка «На море»


  1. Первичное закрепление.

- Нас встречают дельфины - настоящие чемпионы слуха. Они, как известно, живут в воде и улавливают отраженное эхо. Дельфин хочет проверить, умеем ли мы внимательно слушать. Вы должны прослушать задачу и решить ее.


  1. На берег моря выбросило 7 ракушек и 3 морские звезды. Сколько ракушек и звезд было на берегу? 7+3=10

  2. На дне моря лежало 6 черных жемчужин и 10 белых. Каких жемчужин больше и на сколько? Черных, на 4. 10-6=4


- Вы внимательно решили задачи, так как внимательно слушали. Дельфина тоже возвращаем домой.


  1. Самостоятельная работа.

- Осьминог тоже хочет присоединиться к друзьям. Поможем ему?


У осьминога восемь ног. А может это вовсе не ноги на голове, а руки? Но управляется с ними осьминог очень ловко: ловит добычу, передвигается по дну.


- Он уверен, что так же ловко вы управляетесь с заданием в тетради (стр. 28) № 1, № 2, № 4.

- Работа завершена. Запустим и осьминога к его друзьям.

  1. Итог урока.

- Посмотрите, ребята, теперь на наше море. Вам нравится?

- Вы довольны своей работой на уроке?

- Чему вы научились?

- Спасибо за урок!

Приветствие детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Белая акула.

10.


Высказывание детей.

10 3 6 4 2

10 - двузначное число.


Прикрепляют морского конька.

Работа по карточкам.

Самопроверка по образцу.

Меньше 10 или 10.


Составление выражений 10 - 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.


Разность, уменьшаемое - 10, вычитаемое - меньше на 1, значение разности увеличено на 1.

Над волнами чайки кружат,

Полетели за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем мы с тобою.

/Дети машут руками/

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе,

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.

/Плавательные движения руками/

Поглядите, чайки важно

Ходят по морскому пляжу.

/Ходьба на месте/

Сядьте, дети на песок,

Продолжаем наш урок.

/Дети садятся за парты/















Дети работают в тетрадях комментировано.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал