- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку 4 класса
Рабочая программа по русскому языку 4 класса
Таймырское муниципальное казенное образовательное учреждение
« Усть - Портовская средняя общеобразовательная школа - интернат»
Утверждаю Согласовано: Рассмотрено:
Директор «У-ПСОШ-И» Зам.директора по УВР на заседании ТГ__________ ___________________ __________________ Протокол № _____
«__»_____________2013 «__»______________2013 «___»_______________2013
Рабочая программа
учебного курса «Русский язык»
для 4 класса
Учителя начальных классов
Коломажиной Оксаны Викторовны
первая квалификационная категория
2013 г
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Русский язык» для 4 класса составлена на основе стандарта начального общего образования по русскому языку; примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения; программы общеобразовательных учреждений авторов Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова «Русский язык. 1 - 4 классы» (2009), руководитель проекта «Школа России» А.А.Плешаков; федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, учебного плана на 2013-2014 учебный год..
Цель курса - открыть младшим школьникам язык как предмет изучения, вызвать интерес и стремление к постижению его удивительного словарного и интонационного богатства, показать возможности слова передавать тончайшие оттенки мысли и чувства.
Формирование системы знаний в области лексико-грамматических разрядов слов, словообразования, норм литературного произношения, орфографии и синтаксического строя русского языка реализуется в единстве с формированием развернутой структуры учебной деятельности и собственно лингвистическим развитием ребенка.
Задачи:
-
развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
-
освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
-
овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема;
-
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
Описание изменений, внесенных в образовательную программу по предмету.
В соответствии с базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ и приказом Министерства образования и науки РФ от 01 февраля 2012 г. №74, на учебный предмет русский язык отводится 3 часа в неделю/102 часа в год.
Характерные для учебного курса формы деятельности учащихся.Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.
Специфические для учебного курса формы контроля освоения учащимися содержания курса.
Контроль за уровнем достижений учащихся по русскому языку в 4 классе проводится в форме письменных работ: диктантов (объяснительные, предупредительные, зрительные, творческие, контрольные, словарные и т. д.), грамматических заданий, контрольных списываний, тестовых заданий.
Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Количество контрольных словарных диктантов - 6. Примерное количество слов для словарных диктантов: 4 класс - 12-15.
Количество контрольных диктантов - 11. Количество слов в текстах, предназначенных для контрольных диктантов: 4 класс, конец первого полугодия - 65- 70, конец года - 75- 85, контрольного списывания - 70 - 80.
Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.
Контрольное списывание, как и диктант, - способ проверки усвоенных орфографических и пунктуационных правил, сформированности умений и навыков. Здесь также проверяется умение списывать с печатного текста, обнаруживать орфограммы, находить границы предложения, устанавливать части текста, выписывать ту или иную часть текста.
Количество контрольных списываний - 4.
Тестовые задания - динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.
В рабочей программе, как форма контроля усвоения изученного материала, вводятся по мере прохождения тем тестовые задания. На выполнение тестовых заданий учащимся отводится часть урока.
В рабочей программе внедрение информационных технологий на разных этапах урока, в том числе и во внеурочной деятельности по предмету.
Требования к результатам освоения учебного курса русский язык учащимися
Личностные результаты:
• осознание языка как основного средства человеческого общения;
• восприятие русского языка как явления национальной культуры;
• понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Метапредметные результаты:
• умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;
• способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;
• умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;
• стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;
• умение задавать вопросы.
Предметные результаты:
Основные требования к знаниям, имениям и навыкам к концу 4 класса
Обучающиеся должны знать:
-
признаки простого и сложного предложений;
-
признаки главных членов предложения (подлежащего и сказуемого) и второстепенных (без употребления терминов);
-
признаки однородных членов предложения;
-
лексико-грамматические признаки имен существительных,
-
имен прилагательных, личных местоимений, глагола, наречия;
-
признаки 1, 2, 3-е склонения имен существительных;
-
признаки 1, 2 спряжения глаголов.
Обучающиеся должны различать и сравнивать:
-
простое и сложное предложения;
-
главные и второстепенные члены предложения;
-
лексико-грамматические признаки изученных частей речи;
-
типы склонения имен существительных (1, 2, 3-е), типы спряжения глаголов (1, 2).
Обучающиеся должны уметь:
-
производить синтаксический разбор предложения;
-
расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях, в предложениях с однородными членами;
-
устно и письменно составлять предложения, выражающие благодарность, просьбу, извинение, отказ, приглашение, поздравление;
-
разбирать по составу имена существительные, имена прилагательные, наречия, глаголы неопределенной формы;
-
безошибочно и аккуратно списывать и писать под диктовку тексты (75-80 слов) с изученными орфограммами в I-IV классах (безударные падежные окончания существительных и прилагательных, безударные личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения и т. д.);
-
правильно писать -тся, -ться в глаголах, окончания глаголов 2-го лица единственного числа, слова с непроверяемыми написаниями.
Универсальные учебные действия
• интеллектуальные (обобщать, классифицировать, сравнивать и др.);
• познавательные (учебно-познавательных мотивов, умений принимать, сохранять, ставить новые цели в учебной деятельности и работать над их достижением);
• организационные (организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность).
• умения, связанные с информационной культурой: читать, писать, эффективно работать с учебной книгой, пользоваться лингвистическими словарями и справочниками.
Учебно-методический комплект, реализующий программу «Русский язык»
в 4 классе, включает:
Программа
Концепция и программы для начальных классов. Комплект учебников «Школа России» в двух частях. М.: Просвещение, 2010, 1 часть, 158 с.
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009, 151 с. (Школа России)
Учебник
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Учебник для 4 класса начальной школы. В двух частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2007,190 с.
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Учебник для 4 класса начальной школы. В четырех частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2007, 175 с.
Дидактические средства для учащихся
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 1, М.: Просвещение, 2009, 47 с. (Школа России)
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 2, М.: Просвещение, 2009, 63 с. (Школа России)
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык: дидактический материал: пособие для учащихся 4 класса начальной школы М.: Просвещение, 2010, 95 с. (Школа России)
Методическая литература
Лутошкина О. А. Календарно-тематическое планирование уроков для комплекта «Школа России»: 1-4 классы. М.: ВАКО, 2008, 144 с. (Мастерская учителя)
С.В. Кутявина.Поурочные разработки по русскому языку к УМК Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой: 4 класс. М.: ВАКО, 2008, 364 с. (в помощь школьному учителю).
В.В. Никифорова. КИМ М,ВАКО,2013.
Н. Н. Нянковская, М.А Танько. Тематические тестовые задания в формате экзамена, Академия развития,Ярославль,2012.
О. В Узорова, Е.А Нефедова Мини ЕГЭ,М,Астрель,2011.
Материалы для проведения проверочных работ
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е. Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009, 79 с. (Школа России)
С.В. Кутявина .Поурочные разработки по русскому языку к УМК Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой: 4 класс. М.: ВАКО, 2008, 364 с. (в помощь школьному учителю)
Тематическое планирование
-
№
Наименование разделов и тем
Всего часов
1
Предложение
17
2
Имя существительное
32
3
Имя прилагательное
17
4
Местоимение
4
5
Глагол
26
6
Наречие
2
7
Повторение
4
Итого:
102 часов
Проверка и оценка усвоения программы
№ урока
Вид работы
По теме
5
Проверочное списывание №1
Предложение
6
Проверочный диктант №1
Главные и второстепенные члены предложения
12
Контрольное списывание №2
Однородные члены предложения
16
Контрольный диктант № 1
Повторение
23
Контрольный диктант № 2
За 1 четверть
30
Проверочная работа №1
Падежные формы имен сущ-ых
34
Зрительный диктант№1
Правописание окончаний сущ-ых ед-го числа
42
Контрольный диктант №3
Правописание окончаний сущ-ых ед. числа
52
Контрольный диктант №4
Итог 2 четверти
60
Контрольный диктант № 5
Правописание падежных окончаний имен прилаг-ых
69
Зрительный диктант № 2
Имя прилагательное
83
Контрольный диктант № 6
Личные окончания глагола
90
Контрольное списывание № 4
Глагол
93
Проверочная работа №2
Глагол
101
Контрольный итоговый диктант № 8
За весь изученный материал 4 класса
Учебно-тематическое планирование
всего
уроки
Сл.д
сочинения
изложения
диктант
Провер. р.
списывание
1
Предложение
17 ч
11
1
-
1
2
-
2
2
Имя существительное
32 ч
26
3
1
2
2
1
-
3
Имя прилагательное
17ч
14
-
1
1
1
-
-
4
Местоимение
4 ч
3
1
-
-
-
-
-
5
Глагол
26 ч
20
1
2
1
1
1
1
6
Наречие
2ч
-
-
-
-
-
-
-
7
Повторение
4ч
2
-
-
-
1
1
-
Итого:
102 ч
74
6
4
5
7
3
3
Содержание тем учебного курса
Предложение ( 17ч)
Главные члены предложения и второстепенные ( обстоятельство, дополнение, определение).Однородные члены предложения. Простые и сложные предложения. Знаки препинания. Прямая речь. Знакомство с оформлением диалога. Обращение.
«Имя существительное» ( 32 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки; имена существительные собственные и нарицательные. Основные типы склонения имен существительных. Правописание безударных падежных окончаний существительных. Употребление предлогов с различными падежами имен существительных. Склонение и правописание существительных во множественном числе.
«Имя прилагательное» ( 17 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки. Склонение имен прилагательных единственного и множественного числа. Прилагательное как член предложения. Употребление прилагательных в речи.
«Личные местоимения» ( 4 ч)
Общие сведения о личных местоимениях. Личное местоимение и существительное. Значение личных местоимений. Склонение личных местоимений. Правописание личных местоимений с предлогами. Личные местоимения как член предложения. Употребление личных местоимений в речи.
«Глагол» ( 26 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки. Неопределенная форма глагола. Время глагола, изменение по лицам и числам, в прошедшем времени по родам и числам. I и II спряжение глаголов. Правописание безударных окончаний глаголов. Глагол как член предложения. Особенности употребления глаголов в речи.
Наречие ( 2 ч )
Общие сведения о наречии, лексическое значение, основные грамматические признаки. Правописание суффиксов -о, - а в наречиях. Наречие как член предложения. Употребление наречий в речи.
Повторение ( обобщение ) пройденного в начальных классах (4ч)
Слова с непроверяемыми написаниями: автомобиль, агроном, адрес, арбуз, багаж, берег, берёза, беседа, беседовать, библиотека, билет, вагон, валенки, веялка, вокзал, волноваться, воробей, ворона, восемь, воскресенье, восток, газета, горевать, горизонт, город, горох, горсть, двадцать, двенадцать, девочка, дежурный, декабрь, деревня, директор, дорога, до свидания, желать, железо, жёлтый, завод, завтра, завтрак, заря, заяц, здесь, здравствовать, здравствуйте, земледелие, земляника, иней, инженер, интересно, интересоваться, календарь, капуста, карандаш, картина, картофель, кастрюля, квартира, картофель, килограмм, класс, колесо, коллектив, командир, комбайн, комната, коньки, корзина, корова, космонавт, костёр, кровать, лагерь, лестница, лисица, лопата, магазин, малина, мальчик, машина, мебель, медведь, медленно, месяц, металл, метро, молоко, молоток, морковь, мороз, Москва, народ, ноябрь, обед, облако, оборона, овёс, овощи, огород, огурец, одежда, одиннадцать, однажды, около, октябрь, орех, осина, отец, пальто, пароход, пассажир, пенал, переписывать, песок, петух, платок, победа, погода, помидор, понедельник, портрет, посуда, потом, правительство, председатель, прекрасно, приветливо, путешествие, пшеница, пятница, работа, радостно, ракета, растение, ребята, революционный, революция, рисунок, родина, Россия, русский, салют, самолёт, сапоги, сахар, сверкать, свобода, север, сегодня, сейчас, сентябрь, сеялка, собака, солома, сорока, союз, собака, столица, суббота, тарелка, телефон, теперь, тепловоз, тетрадь, товарищ, тепловоз, трактор, трамвай, тревожиться, ужин, улица, урожай, ученик, учитель, фамилия, февраль, хозяйство, хлебороб, четверг, чёрный, шестнадцать, шоссе, шофёр, экскурсия, электричество, электровоз, электростанция, яблоко, ягода, язык, январь.
Календарно-поурочное планирование.
№
Тема урока
К-во ч
Тип урока
Требования Знать
Уметь
Вид контроля
д\з
Дата
Предложение ( синтаксис и пунктуация) - 17ч
1
Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.
1
Кмб
Признаки главных и второстеп членов предл.
-термин «обстоятельство»
-различать гл и второстеп члены предлож
Текущий
Упр 4 с 5
2
Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
1
Кмб
-соблюдать изученные правила орфографии и пунктуации;
- находить обстоятельство в предложении
Текущий
Упр 13 с 9
3
Второстепенные члены предложения. Определение.
1
Кмб
-термин «определение», признаки изученных частей речи
-анализировать предложение, находить определение по вопросам
Текущий
Упр20 с 11;
4
Второстепенные члены предложения. Дополнения.
1
Кмб
-термин «дополнение»
- анализировать предложение, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации , выделять дополнение по вопросам
Текущий
Упр 23 с 13
5
Проверочное списывание по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
1
Кнтр
-применять изученные правила орфографии и пунктуации
Фронт
Упр 28 с 16
6
Проверочный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
1
Кнтр
- правила орфографии
-применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.
Индив
7
Анализ контрольной работы. Однородные члены предложения.
1
Кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;
-соблюдать изученные нормы
Текущий
упр 31 с 18
8
Связь однородных членов предложения с помощью союзов или интонации перечисления. Словарный диктант № 1.
1
Кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
Текущий
Упр 37 с 21
9
Связь однородных членов предложения. Запятая между однородными членами предложения
1
Кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
Текущий
Упр 45 с 25
Запятая между однородными членами предложения.
1
Кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;
-анализировать предложение
Текущий
Упр 58 с 34
10
Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, но, а .
1
Кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами
Текущий
Упр 70с 40
11
Входная контрольная работа
1
Кмб
-правила написания диктанта
-записывать текст в соответствии с изученными правилами
Фрнт
Упр73 с 42
27.09
12
Анализ контрольной работы. Простые и сложные предложения.
1
кмб
- признаки простого и сложного предложения
-расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях
Текущий
Упр80 с 45
13
Простые и сложные предложения. Обучающее изложение.
1
Р.р
-уметь использовать приобретенные знания для создания несложных текстов
Текущий
Упр 83 с 47
14
Анализ изложения. Простые и сложные предложения.
1
кмб
-знать лексико- грамматические признаки предложения
-находить способы проверки написания слов, выполнять работу над ошибками
Текущий
Упр88 с 50
15
Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение».
1
зун
-уметь безошибочно писать тест под диктовку с изученными орфограммами
Текущий
Дид м-л
16
Анализ диктанта .Прямая речь.
2
кмб
-типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
-понятие прямая речь
Анализировать предложение, без ошибок списывать небольшой текст
Текущий
Упр 98 с 58
Упр107 с 63
( Морфология 85 ч.) Имя существительное 32 ч
17
Имя существительное. Общие сведения.
1
Кмб
-лексико- грамматические признаки имен сущ-ых
-употреблять сущ-ые;
- определять число, род, падеж сущ-х
Текущий
Упр 4 с 67
18
Изменение имён существительных по числам.
1
Кмб
-лексико- грамматические признаки имен сущ-ых
- определять число, род сущ-х
Текущий
Упр 11 с 71
Одушевленные и неодушевленные сущ-ые. Род имён существительных.
1
Кмб
-лексико- грамматические признаки имен сущ-ых
-определять одушевленные и неодушевленные сущ-ые, род имен сущ-ых
Текущий
Упр 15 с 72
19
Обучающее сочинение «Осенний лес»
1
Р.р
-отличие письменной речи от устной
- использовать приобретенные знания для создания несложных текстов в письменной форме
Текущий
Дид м - л
20
Анализ сочинения. Упражнение в склонении имён существительных и распознавании падежной формы.
1
Кмб
-лексико- грамматические признаки имен сущ-ых
-определять падеж имен сущ-ых, выполнять работу над ошибками.
Текущий
Упр 24 с 76
21
Распознавание падежей имён существительных. Употребление предлогов.
1
Кмб
-понятие «предлоги», название падежей
-определять падеж сущ -ых , употреблять предлоги с различными падежами имен сущ -ых
Текущий
Упр 28 с 78
Упр 33 с 81
22
Именительный и винительный падежи имён существительных. Словарный диктант № 2.
1
Кмб
- лексико- грамматические признаки имен сущ-ых
-определять именительный и винительный падежи имен сущ - ых
Текущий
Упр 37 с 83
23
Контрольный диктант № 2 за 1 четверть.
1
Комб
- уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами
Инд
24
Основные типы склонений имён существительных.
1
Р\р.
- признаки 3 склонений имен сущ -ых;
-алгоритм определения имен сущ -ых;
-знакомство с несклоняемыми сущ - ми
-определять склонение;
-выполнять морфологический разбор имени сущ -го;
-находить несклоняемые сущ-ые, определять их особенности
Текущий
Упр 44 с 87
25
Первое и второе склонение имён существительных.
1
Кмб
- признаки 3 склонений имен сущ -ых;
-алгоритм определения имен сущ -ых;
-знакомство с несклоняемыми сущ - ми
-определять склонение;
-выполнять морфологический разбор имени сущ -го;
-находить несклоняемые сущ-ые, определять их особенности
Текущий
Упр 53 с 94
26
Анализ диктанта. Второе склонение имён существительных.
1
Кмб
- признаки 3 склонений имен сущ -ых;
-алгоритм определения имен сущ -ых;
-знакомство с несклоняемыми сущ - ми
-определять склонение;
-выполнять морфологический разбор имени сущ -го;
-находить несклоняемые сущ-ые, определять их особенности
Текущий
Упр 57 с 96
27
Третье склонение имён существительных. Словарный диктант № 3.
1
Кмб
- признаки 3 склонений имен сущ -ых;
-алгоритм определения имен сущ -ых;
-знакомство с несклоняемыми сущ - ми
-анализировать слово;
-определять склонение;
-выполнять работу над ошибками.
Текущий
Упр 64 с 100
28
Закрепление по теме «Склонение имен существительных. Признаки склонения имен сущ-ых»
1
Кмб
-признаки 1,2 ,3 склонения имен сущ - ых
-определять склонение имен сущ -ых
Текущий
Упр 71 с 104
29
Проверочная работа «Падежные формы имён существительных».
1
кнрт
- правила орфографии
-применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.
Фронт
Дид м-л
30
Анализ работы. Правописание окончаний существительных единственного числа.
1
Кмб
- правописание падежных окончаний имен сущ -ых единст числа
-различать типы склонения имен сущ-ых;
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
Текущий
Упр78 с 107
31
Проверка безударных падежных окончаний имён существительных 1, 2, 3 склонения.
Словарный диктант № 4
1
Кмб
-грамматические признаки сущ -го
- находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями
Текущий
Упр 86 с 111
32
Окончания имён существительных 1,2 и 3 склонения в родительном, дательном и предложном падежах.
1
Кмб
-падежные окончания имен сущ -ых в Р.Д.П п;
- находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями сущ-ых в Р,Д,Пп
Текущий
Упр 91 с 114
Упр 101 с 117
33
Зрительный диктант. Правописание окончаний существительных единственного числа.
1
Конр
- правописание падежных окончаний имен сущ -ых единст числа
-различать типы склонения имен сущ-ых;
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
Текущий
Упр 106 с 120
34
Анализ диктанта. Правописание окончаний существительных единственного числа винительном падеже.
1
Кмб
- правописание падежных окончаний имен сущ -ых единст числа
-правильно писать окончания сущ -ых в винительном падеже;
Текущий
Упр111 с 122
35
Правописание окончаний существительных единственного числа в творительном падеже.
1
Кмб
- правописание падежных окончаний имен сущ -ых единст числа
-правильно писать окончания сущ -ых в винительном падеже;
творительном падеже;
Текущий
Упр 120 с 125
36
Правописание окончаний существительных в винительном и творительном падеже.
1
Нов
- правило написания предлогов с именами сущ-ми
- употреблять предлоги с различными падежами
Текущий
Упр 124 с 127
37
Обучающее изложение «Друзья птиц»
1
Р.р
-грамматические признаки сущ-ых
-соблюдать нормы орфографии и пунктуации при написании текста
Инд
Упр 129 с 129
38
Редактирование текста Употребление предлогов с различными падежами имен сущ-ых.
-правило написания предлогов сущ-ых
-употребление предлогов с различными падежами
Инд текущий
Упр 131 с 131
39
Простые предложения с однородными членами и сложные предложения
1
Комб
- понятие предложение
-анализировать предложения с однородными членами, сложные предложения
Текущий
Упр 135 с 132
40
Упражнение в правописании падежных окончаний имен сущ-ых 1,2 ,3 скл.
1
Комб
-грамматические признаки сущ-ых
-различать типы склонения сущ -ых
Текущий
Упр 139
с 134
41
Контрольный диктант № 3 «Правописание окончаний существительных единственного числа».
1
зун
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации
Фрнт
42
Анализ диктанта. Падежные окончания имен сущ-ых.
1
Контр
-способы проверки написания слов
-использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложных тестов
Текущий
Дид м
43
Правописание окончаний существительных множественного числа
1
Кмб
-признаки сущ-ых;
-склонение сущ-ых во множ-ом числе
- анализировать слово как часть речи;
-соблюдать правила написания безуд-ых окончаний сущ-ых
Фронт
Упр 142
с 136
44
Склонение сущ-ых с твердой основой.
1
Кмб
-понятие твердая основа
- анализировать слово как часть речи;
-соблюдать правила написания безуд-ых окончаний сущ-ых
Текущий
Упр 148
с 140
45
Склонение сущ-ых с мягкой основой.
1
Кмб
-понятие мягкая основа
- анализировать слово как часть речи;
-соблюдать правила написания безуд-ых окончаний сущ-ых
Текущий
Упр159
с 145
46
Обучающее изложение « Орел и кошка»
1
Р .р
-грамматические признаки сущ-ых;
- отличие письменной речи от устной
- находить способы поверки написания слов
Инд
Дид м
47
Анализ изложения. Правописание безударных окончаний сущ-ых множ числа
1
Кмб
-грамматические признаки сущ-ых
- находить способы поверки написания слов; соблюдать изученные правила написания
Текущий
Дид м
Написание безударных окончаний сущ-ых множ-го числа.
1
кмб
-грамматические признаки сущ-ых
- писать безударные окончания сущ-ых множ-го числа
Текущий
Упр 164 с 148
48
Обобщение изученного. Имя сущ-ое как часть речи
1
Урок игра
-признаки имени сущ-го
- находить способы поверки написания слов; соблюдать изученные правила написания
- писать безударные окончания сущ-ых множ-го числа
Текущий
Дид м
Прилагательное 17 ч
49
Общие сведения об имени прилагательном
1
Кмб
-лексико - грамматические признаки прилагательных
-находить часть речи в тексте прилагательное
Текущий
Упр 8
с 152
Изменение имен прилаг-ых по числам и родам.
1
Кмб
-лексико - грамматические признаки прилагательных
- определять род и число имен прилагательных
Текущий
Упр 14 с 155
50
Связь прилагательного с существительным
1
Кмб
- лексико - грамматические признаки прилагательных
-устанавливать согласование имени прилагательного с именем сущ-ым
Текущий
Упр 19 с 158
51
Контрольный диктант за 2 четверть
2
кнтр
- соблюдать нормы орфографии
Фрнт
Дид м
52
Анализ диктанта. Склонение прилагательных мужского и среднего рода.
1
Кмб
- лексико - грамматические признаки прил - го
-определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода
Текущий
Упр 25
с 161
Падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода ед числа
1
Комб
-падежные окончания имен прил-ых мужского и среднего рода един числа
- находить способы проверки написания слов
Текущий
Упр 32
с 165
53
Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода един числа .
1
Кмб
-падежные окончания имен прил-ых мужского и среднего рода един числа
- находить способы проверки написания слов ;
-определять тип склонения прил-ых мужского и среднего рода ед числа;
- правильно писать падежные окончания
Текущий
Упр 38
с 168
54
Сочинение по картине К.Ю Юона «Волшебница зима».
1
Р.р
-использовать приобретенные знания для создания несложного текста в письменной форме.
Инд
Упр 41 с 170
55
Анализ сочинения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.
1
кмб
-правописание безударных окончаний имен прилагательных
- находить способы проверки написания слов;
- определять склонение имен прил-ых муж и ср рода
Текущий
Упр 49 с 174
56 \-1
Склонение имен прил-ых женского рода ед.числа.
1
Кмб
- склонение имен прил-ых женского рода ед числа
-- находить способы проверки написания слов;
- определять склонение имен прил-ых женского рода ед числа
Текущий
Упр 4 с 5
Упр 10 с 9
57
Правописание падежных окончаний имён прилагательных единственного числа женского рода.
1
Кмб
- значимые части слова
- определять склонение имен прил-ых женского рода ед числа; находить способы проверки написания слов.
Текущий
Упр 17
с 13
58
Правописание падежных окончаний имён прилагательных единственного числа
1
Кмб
- лексико - грамматические признаки имени прилагательного
-находить способы проверки написания слов, соблюдать нормы орфографии и пунктуации
Текущий
Упр 22
с 16
59
Контрольный диктант № 4. Правописание падежных окончаний имён прилагательных единственного и множественного числа.
1
Кнтр
- анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение
Инд
60
Анализ диктанта. Склонение имен прилаг-ых ед числа.
1
Кмб
- лексико - грамматические признаки прил - го
-определять склонение имен прилагательных единственного числа
Текущий
Тест
61
Склонение и правописание окончаний имён прилагательных множественного числа.
1
Комб
-склонение и правописание окончаний имен прил-ых множественного числа с твердой и мягкой основой
- находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прил-ых во множ числе.
Текущий
Упр 27
С 20
62
Склонение имён прилагательных в форме множественного числа с твердой и мягкой основой.
1
Кмб
-склонение и правописание окончаний имен прил-ых множественного числа с твердой и мягкой основой
- находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прил-ых во множ числе.
Текущий
Упр 32
С23
63
Обучающее изложение «Заячьи лапы».
1
Р. р
-отличие письменной речи от устной
- уметь создавать несложные монологические тексты
Кмб
Тест
64
Анализ изложения. Правописание и проверка окончаний прилаг-ых множ -гочисла.
1
Кмб
-лексико - грамматические признаки прил - го
-находить способы проверки написания слов, выполнять работу над ошибками
Текущий
Упр 37
с 25
65
Обобщение по теме «Имя прилагательное как часть речи»
1
Обобщение
Текущий
Тест
Местоимение 4 ч
66
Общие сведения о личных местоимениях. Личные местоимения. Роль местоимений в предложении
1
Кмб
-признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации;
Текущий
Упр 10
с 31
67
Склонение личных местоимений множественного числа.. Словарный диктант.
1
Кмб
-признаки изученных частей речи
-использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни;
-склонять местоимения
Текущий
Упр 19
с 37
Правописание местоимений с предлогами.
1
Кмб.
-признаки изученных частей речи
-анализировать предложения с личными местоимениями
Текущий
Упр 35
с 46
68
Зрительный диктант по теме «Местоимение».упр 38 с 48
1
Кнтр
-соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.
Текущий
Упр 39
с 49
69
Анализ диктанта. Морфологический разбор местоимений.
1
Кмб
-признаки личных местоимений
- находить личные местоимения в тексте; определять признаки;
Текущий
Упр 26
с 40
Глагол 26 ч
70
Общие сведения о глаголе.
1
Кмб
-лексико -грамматические признаки
- употреблять глаголы в речи
Текущий
Упр7 с 53
Лексическое значение, основные грамматические признаки глагола.
1
Кмб
-лексико -грамматические признаки
- анализировать слово как часть речи
Текущий
Упр 12 с 57
71
Неопределенная форма глагола.
1
Кмб
- разбирать по составу глаголы в неопределенной форме
Текущий
Упр 20 с 61
72
Неопределенная форма глагола. Суффиксы -ся, -сь
4
Кмб
-суффиксы -сь, - ся.
- разбирать глаголы в неопределенной форме
Текущий
Упр 26 с 63
Образование форм времени от неопределённой формы глагола.
1
Контр
-лексико - грамматические признаки глагола
- определять время глагола
Текущий
Упр 35 с 66
73
Сочинение на тему «Чудеса природы»
1
Р.р
-использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста
Текущий
74
Анализ сочинения. Неопределенная форма глагола.
1
кмб
-лексико - грамматические признаки глагола неопределенной формы
- находить способы проверки написания слова, употреблять глаголы в речи
Текущий
Упр 39 с 68
75
Временные формы глагола.
1
-определять временные формы глагола
Тест
76
Образование глаголов прошедшего времени.
Словарный диктант.
2
кмб
- определять время глагола, образовывать глаголы прошедшего времени
Текущий
Упр 47 с 74
77
Спряжение глаголов.
1
кмб
- признаки 1 и 2 спряжения глагола
- анализировать слово как часть речи;
- определять род и число глаголов прошедшего времени, спряжение в наст и буд времени
Текущий
Упр58 с 79
78
Первое и второе спряжение глаголов.
1
кмб
- признаки 1 и 2 спряжения глагола
- определять род и число глаголов прошедшего времени, спряжение в наст и буд времени
Текущий
Дид м
Определение спряжения глаголов по неопределённой форме.
1
кмб
- признаки 1 и 2 спряжения глагола
- определять спряжение галогола
Текущий
Упр 65 с 83
79
Правописание -ь- в глаголах 2-го лица единственного числа.
1
кмб
Признаки глаголов 2- го лица
- правильно писать окончания глаголов 2-го лица един числа.
Текущий
Упр 71
с 86
упр 76 с 88
80
Правописание -тся, -ться.
1
кмб
- правильно писать -тся, - ться в глаголах;
- анализировать слово
Текущий
Упр 83 с 91
81
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
1
кмб
- находить способ проверки написания личных окончаний глаголов
Текущий
Дид
82
Контрольный диктант с грамматическим заданием, по теме «Личные окончания глагола»
1
кнтр
-безошибочно записывать текст под диктовку
Фрнт
Дид м
83
Анализ диктанта. Правописание безударных окончаний глаголов 1 и 2 спр.
1
Кмб
-нормы орфографии
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов
Текущий
Упр 89 с 94
84
Правописание личных окончаний глаголов.
Кмб
-правила написания личных окончаний глаголов
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов
Текущий
Упр 94 с 97
Правописание мягкого знака в глаголах.
1
Кмб
-правильно писать окончания глаголов 2-го лица
Текущий
Упр 100 с 99
Повторение по теме «Образование глаголов прошедшего времени».
1
Кмб
-отличительные признаки глагола прошедшего времени
-образовывать глаголы прошедшего времени
Текущий
Упр 109 с 103
85
Повторение «Личные окончания глаголов, их правописание».
1
Кмб
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов
Текущий
Упр 117 с 107
86
Сочинение по картине И. И . Левитана «Март».
1
Кмб
-использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста
Текущий
87
Анализ сочинения. Личные окончания глаголов, их правописание.
1
Кмб
-отличительные признаки глагола
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов
Текущий
Упр 122 с 110
Повторение по теме «Неопределенная форма глагола»
1
Кмб
-отличительные признаки глагола неопределенной формы
-разбирать по составу глаголы в неопределенной форме
Текущий
Упр 131 с 114
88
Составление предложений с использованием глаголов, близких и противоположных по значению.
Кмб
-находить способ проверки написания слов, составлять предложения с глаголами-антонимами, глаголами - синонимами
Текущий
Упр 134 с 115
Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание».
1
Кмб
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов;
-писать личные окончания глагола
Текущий
Упр 138 с 117
89
Контрольное списывание по теме «Глагол»
1
Комб
- находить способы поверки написания слов; соблюдать изученные правила написания
-списывать текст
Инд
Дид м
90
Изложение текста «Кормушка» упр 142
1
Р.р
Алгоритм написания изложения
-создавать несложные монологические тексты
фрнт
Дид
91
Анализ изложения. Личные окончания глаголов, их правописание.
1
Контр
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов;
- выполнять работу над ошибками
Текущий
Упр 146 с 121
92
Проверочная работа по теме «Глагол».
1
Нов
-находить способ проверки написания слов
Инд
93
Личные окончания глаголов, их правописание.
1
кнтр
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов;
Текущий
Упр 148 с 122
Диктант «Иволга» с грамматическим заданием.
1
кмб
- безошибочно записывать под диктовку тексты с изученными орфограммами; анализировать слова, предложения.
Инд
Дид м
94
Анализ диктанта, работа над ошибками. Личные окончания глаголов.
1
Кмб
-находить способ проверки написания личных окончаний глаголов;
- выполнять работу над ошибками
Текущий
Морфологический разбор глагола.
1
Кмб
-лексико - грамматические признаки глагола
-анализировать слово как часть речи
Текущий
Дид м
95
Обобщение по теме «Глагол как часть речи»
1
Кмб
-лексико - грамматические признаки глагола
-находить глагол в тексте;
-анализировать как часть речи
Текущий
Дид м
Наречие 2ч
96
Общие сведения о наречии
1
Кмб
-признаки наречий
-анализировать слово как часть речи
Текущий
Упр 5 с125
97
Наречие как член предложения. Правописание суффиксов -о, -а.
1
Кмб
-признаки наречий
- употреблять наречия и правильно их записывать
Текущий
Упр 13 с 129
Повторение за год 4 ч
98
Повторение. Предложение. Виды предложений по цели высказывания, интонации.
1
кмб
-типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске
- определять тип предложений
Текущий
Упр 6 с 136
Предложения с однородными членами , соединенными союзами а, и , но.
1
кмб
-признаки однородных членов предложения
-расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами
Текущий
Упр 11 с 140
99
Простые и сложные предложения. Связь слов в предложении. Словосочетание.
1
кмб
-признаки простого и сложного предложения
-находить способ проверки написания слов;
-выделять главные и второстепенные члены предложения
Текущий
Упр 14 с 142
Глаголы на тся, ться.
1
кмб
-отличительные признаки глагола
-правильно записывать -тся, -ться в глаголах
Текущий
Упр 22 с 144
Правописание мягкого знака в словах разных частей речи.
1
кмб
-отличительные признаки частей речи
- находить способ проверки написания слов;
-правильно записывать окончания глаголов 2-го лица ед. числа
Текущий
Дид м
Части речи( самостоятельные и служебные)
1
кмб
-признаки изученных частей речи
- анализировать слово как часть речи
Текущий
Упр 29 с 148
100
Проверочная работа за год
1
кмб
-изученные правила написания слов
- применять полученные знания на практике
Текущий
Упр 55 с 157
Работа над ошибками. Безударные гласные в корне слова.
1
кмб
-разные способы проверки написания слов
-находить способы проверки слов
Текущий
упр 64 с 161
101
Итоговый диктант с грамматическим заданием.
1
кмб
-безошибочно записывать под диктовку текст с изученными орфограммами
Текущий
102
Анализ диктанта. Парные согласные.
1
кмб
Правила правописания согласных в корне слова
-различать парные и непарные ,звонкие и глухие согласные;
-выполнять работу над ошибками используя полученные знания
Текущий
Упр77 с 166