Разработки занятий по работе с LEGO конструктором

9209 - Спасательные службы

Занятие 1

Взаимосвязь

Спросите у детей, кто из них был на пожарной станции? Возможно, кто-то из них был на пожарной станции или у кого-то родители или родственники работают? (Иногда перед началом тематического блока «Пожарная станция» по возможности для детей проводять экскурсию на пожарную станцию​​ или просмотр видео). Как пожарне узнают, что происходит пожар? (на пожарную станцию ​​поступает звонок от людей, которые сообщают о пожаре). Вспомните с детьми, по какому номеру не обходимо звонить при пожаре? Сымитируйте звонок на пожарную станцию. Звонят. А как пожарным сообщают о бедствии? (Сирена. С детьми можно даже поупражняться в звукоподражания сирены). Что происходит, корда звучит сирена? Почему она так громко звучит? Спросите детей, как себя ведут пожарные, корда слышат звук сирены?

(Быстро одевают пожарне костюмы, каски и спускаются по трубе к машинам.) На данном этапе можно использовать фотоиллюстрации пожарной станции, фото пожарных. Пригласите детей к конструированию пожарной станции, которая имеет достаточно места для 2 пожарных машин, комнаты для пожарных и кабинет диспетчера.

Конструирование

Пигласите детей к колективному конструированию. Распределить детей на группы можно с помощью волшебного мешочка с разноцветными кирпичиками. При конструировании у детей когут возникать трудности с определенными частями конструкции. Не спешите забрать инициативу у ребенка. Попробуйте помочь сначала вопросом, затем советом и только в крайнем случае своими руками.

Интересуйтесь, что они строят на данном этапе, кто отвечает, за какую часть сооружения. Напоминайте о том, что на данной станции долино поместиться 2 пожарные машины, а на 2-м этаже буди комфортне комнаты для пожарных.

Осмысление

После того, как дети сконструировали - попросите их рассказать о своей станции​​, из каких частей она состоит. Попросите их попытаться загнать в гараж две машины - достаточно там места, чтобы разместить эти машины.

Ситуация 1 - сюжетно-ролевая игра «Внимание пожар»

Ситуация 2 - пожарной станции выделили еще 1 машину, но место для нее в вашей пожарной станции не достаточно. Как можно решить эту проблему (расширить, звеличить существующую пожарную станцию​​, построить дополнительный гараж - варианты вам предлагают дети).

Продолжение

Конструирование Ситуации № 2

Занятие 2

Взаимосвязь

Используйте фото, иллюстрации пожарных машин из разных стран. Спросите детей, для чего эти машины предназначены. Разберите, чем пожарная машина отличается от обычных машин. Ознакомьте или повторите, как называются элементы снаряжения пожарной машины - огнетушитель, шланг, лестницы. Спросите детей, для чего пожарным машинам лестницы? (открытый вопрос). Предложите детям построить сверхсовременную пожарную машину со всем необходимым оборудованием для тушения пожара. Побуждайте детей к работе в парах.

Конструирование

Дети конструируют и снаряжают пожарную машину в парах с учетом критерия, чтобы машина содержала все необходимые пожарне средства пожаротушения.

Осмысление(рефлексия)

Попросите детей описать сконструированную машину.

Спросите как справиться с пожаром на верхних этажах многоэтажки?

Попросите детей задавати вопросы друг другу.

Спросите детей, как пожарная машина может быстро приехать на вызов, когда в городе пробки? - Назначение сирены, правила дорожного движения.

Ситуация № 1. Поставьте следующую ситуацию, используя ЛЕГО-человечков. Всегда люди интересуются, что же там произошло. А как вы думаете безопасно это для людей илинет? А как сделать место, где пожарне укрощают огонь безопасным для прохожих (Ограждение)

Ситуация № 2. После того, как пожарне ликвидировали огонь - они возвращаются на пожарную станцию​​ уже на грязных машинах. А как можно сделать машины чистыми? (Ответы) А где можно помыть машину пожарную? (Автомойка)

Ситуация № 3. Сюжетно-ролевая игра «Укрощение огня».

Продолжение

Ситуация 1.Построить ограждение!

Ситуация 2.Построить автомойку, чтоб помыть пожарную машину после пожара!