Рабочая программа Салют Великой Победе

Рабочая программа внеурочной деятельности

по курсу «Салют Великой Победе»

в 3 классе

(на 2014-2015 учебный год)

Количество часов - 34 часа

В неделю - 1 час

Учитель: Веденяпина Раиса Геннадьевна

Пояснительная записка.

В «Концепции модернизации российского образования» сформулированы важнейшие задачи воспитания несовершеннолетних: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Гражданское и патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Современная история России показывает, что только активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства.

К.Д. Ушинский писал: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». Это справедливо, ведь гражданское и патриотическое воспитание - залог успешного воспитания подрастающего поколения.

Необходимостью сохранения прочности государства объясняется особое внимание к развитию культуры межнациональных отношений и гармонизации этнических взаимоотношений на современном этапе. Основой российского гражданского общества должны стать признание полиэтнического, поликультурного построения государственности и формирование дружественных межнациональных отношений на основе гибкой национальной политики.

В целях успешной реализации поставленной проблемы необходима совместная, вызывающая созидательную энергию, общественно-значимая деятельность, которая решается в ходе реализации данной программы.

Цель: Воспитание нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.

Задачи:

 Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений;

 развитие национального самосознания детей в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры;

 активизации детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе;

 повышение уровня участия родителей в совместной деятельности с педагогическим коллективом по формированию гражданской позиции обучающихся;

 улучшение психологического климата в сообществе, удовлетворяющих всех субъектов образовательного процесса.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса. В процессе освоения материалов программы ученик получает знания о характере взаимоотношений с другими людьми, что становится предпосылкой воспитания доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия, толерантности, формирования нравственного сознания младшего школьника. Система вопросов и заданий, носящая диагностический и тренинговый характер, позволяет решать задачи самооценки и самопроверки, повторять, уточнять и формировать начальные нравственные представления, знакомить с нравственными понятия. Для овладения Метапредметными результатами (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей) в материалах программы содержатся упражнения, способствующие активизации интеллектуальной деятельности учащихся. В целях формирования коммуникативных УУД (ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения) в материалах для занятий представлены задания, их формирующие.

Сроки реализации программы.

Программа носит долгосрочный характер и реализуется в три этапа:

 диагностико - проектный

 содержательно - деятельностный

 рефлексивный

Содержание деятельности на каждом этапе.

 диагностико - проектный:

комплексное обследование уровня сформированности толерантности у членов детского сообщества и состояния гражданского и патриотического воспитания; разработка групповых заданий по развитию отдельных аспектов гражданско-патриотического воспитания отдельными классами, внешкольными объединениями.

 содержательно-деятельный:

реализация комплекса проектов, как вновь созданных, так и традиционных, как внутри, так и внешкольных.

 рефлексивный:

выявление результативности реализуемой программы, обобщение итогов, определение перспектив.

Место курса в системе. Занятия курса «Салют Великой Победе» являются компонентом учебного плана внеурочной деятельности, рассчитаны на 34 часа , 1 час занятий в неделю.

Тематическое планирование.

Ожидаемые результаты.

Диагностический этап: Получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в гимназии и сформированности толерантности как личного качества у членов гимназического сообщества.

Содержательно - деятельностный этап:

 Активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания.

 Умение правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков, ориентироваться в традициях народной культуры.

 Сформированность у обучающихся таких качеств, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь.

 Повышение уровня толерантности, снижение степени идеологического противостояния.

 Упрочение единства и дружбы между учащимися разных национальностей.

Рефлексивный этап:

 Изменение социальной и гражданской позиции членов гимназического сообщества.

 Определение системы дальнейшей деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.

Список литературы.

1. Великородная В.А., Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. - М.: ВАКО, 2006. - 224 с.

2. Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия: 5-11 классы . - Глобус, 2007. - 234 с.

3. Шинкарчук С.А. Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. - 96 с.: ил. - (Серия «Моя Родина - Россия»)

4. Рожков И.А. Правовойц статус учащихся общеобразовательной школы / М.: 1999 - 192 с.

5. Справочник классного руководителя Издательский дом МЦФЭР № 1-12

6. «Мой милый, если б не было войны…» /Ред.-сост. Л.И. Жук - Мн.: Красико-Принт, 2006. - 128 с.

7. Защитникам Отечества посвящается… /Ред.-сост. Л.И. Жук - Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2005. - 128 с.

8. Весной сорок пятого года… /Ред.-сост. Л.И. Жук - Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2005. - 128 с.

9. «Жди меня, и я вернусь…» /Ред.-сост. Л.И. Жук - Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2004. - 128 с.

10. «Защитникам Родины славу поем!..» /Ред.-сост. Л.И. Жук - Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2006. - 128 с.

11. Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебное пособие / В.Н. Гуров, Б.З. Вульфов, В.Н. Галяпина и др. - М., 2004. - 240 с.