Сабақ жоспары математика пәнінен 9 санының құрамы (1 сынып)

Пәні: Математика

Сынып: 1 «Б»

Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы

Мақсаты:

1. Жаңа тақырыппен таныстыра отырып, 9 санының құрамы туралы білімдерін қалыптастырып, мәні 9 болатын теңдіктерді табу, білімдерін бекіту,оқушыларды есеп шығаруға шапшаңдылығын кеңейту.

2. Оқушылардың ой- өрісін, ойлау қабілетін математикалық тілін дамыту, пәнге деген қызығушылықты арттыру.

3. Мақсатқа жетуге ұмтылу, тапқырлыққа, іздемпаздылыққа жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім беру сабағы

Әдісі: сұрақ-жауап, дәлелдеу, талдау, салыстыру

Көрнекілігі: «Кім тез есептегіш», өлеңді есеп, ойлау қабілетіне берілген тапсырмалар.

Пәнаралық байланыс: Сауат ашу

Жоспар:

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Жаңа сабақ

а) Қызығушылығын ояту (тақырыптың атын оқушыларға шығарту, мақсатын құру)

ә) Мәні 9 болатын есепті шығару

3. Дәптермен жұмыс №2

4. Шығармашылық тапсырма «Кім тез есептегіш?» (Сандар құрамын анықта)

5. Оқулықпен жұмыс №4 (Ауызша)

ә) Қосымша тапсырма (Өлеңді есеп)

6. Бекіту

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың ынтасын сабаққа аудару.

• Қазір бізде қандай сабақ?

• Математика сабағында не істейміз?

2. Жаңа сабақ:

Мәні белгісіз кілтті санды табу.

6+3

7+2

5+4

3+6

Бекіту сұрағы:

• Кілтті сан қандай?

• Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

• Бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы 9 санының құрамы.

• Оқулық беті 78-79. Бүгін біз сендермен осы беттермен жұмыс жасаймыз.

• Сабақтың мақсаты қандай? Сабақта не істейміз деп ойлайсыңдар? (өзім сабақтың мақсаты мен істелетін жұмысты қорытамын).

3. Дәптермен жұмыс

№2 салыстыру есебі. (оқушыларға өздігінен орындату, тексеру)

4. Шығармашылық тапсырма. «Кім тез есептегіш?»

Екі қатардан 2 оқушыны шығарып, 9 және 8 санының құрамын анықтау.

Оқушының қаншалықты тапсырманы дұрыс орындағанын тексеру.

5. Оқулықпен жұмыс.

Сурет бойынша өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап.

Жұмбақты шешу. (Жұмбақты өзім оқып беремін, оқушылар шешуін табады)

• Кәне, балалар, сурет бойынша жұппен ауызша жұмыс жасайық.

• Жұп бойынша өрнектің мәнін сұраймын

• Дұрыс жауап берген оқушыны қошеметтеу.

Сергіту сәті:

Ал балалар, тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай бұрылып,

Солға қарай бұрылып,

Бір отырып, бір тұрып,

Бой сергітіп алайық.

6. Өлеңді есеп. Оқушылардың білімін жетілдіру үшін өлеңді жолды есеп беремін.

Көлде жүзді 7 аққу,

Ұшып келді 2 аққу.

Қанша болды

Көлде аққу?

Жауабы: 9 аққу

• Қайдан білдің? Қандай амалын пайдаландың?

а. Уақытқа байланысты оқушыларға тапсырма беру

1. 3см + 4см =

9см - 5см =

8 см - 4см =

2. 8 + = 9

- 3 = 6

4 + 3 =

3. 7 см * 7см

6см * 5см

4 * 4 - 1

6. Қорытындылау.

- сабақта не істедік?

- қандай тапсырма ұнады?

- қандай тақырыппен жұмыс жасадық?

7. Бағалау (оқушылардан пікірін сұрау)

№29 жалпы орта білім беру мектебі

1 «б» сыныбында жүргізілген математика пәнінен ашық сабақ

Тақырыбы: 9 санының құрамы

Мұғалім: А.Д.Сматова

Павлодар 2015 ж