КТП по внеурочной деятельности

№

п/п

Наименование темы

Кол - во часов

Дата

оборудование

УУД

план

факт

Числа. Арифметические действия. Величины.1/10

1

Числа от 1 до 100. Игра «Русское лото».

07.09

Анализировать правила игры, действовать в соответствии с заданными правилами.

2

Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20.

14.09

Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

3

Решение и составление ребусов, содержащих числа.

21.09

4

Вычисление в группах.

28.09

Аргументировать свою позицию в коммуникации.

5

Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 100», «Вычитание в пределах 100».

05.10

Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия.

6

Определение времени по часам с точностью до часа.

12.10

Аргументировать свою позицию в коммуникации.

7

Восстановление примеров: объяснить, какая цифра скрыта; проверить, перевернув карточку.

19.10

Сопоставлять полученный результат.

8

Игра «Математическое домино».

26.10

Объяснять (обосновывать) выполняемые и выполненные действия.

9

Игра «Не собьюсь».

02.11

Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

10

Отгадывание задуманных чисел.

16.11

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

Мир занимательных задач.2/13

11

Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации.

23.11

Конструировать последовательность шагов (алгоритм) решение задачи.

12

Решение нестандартных и занимательных задач.

30.11

Воспроизводить способ решения задачи.

13

Задачи в стихах.

07.12

14

Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.

14.12

Сопоставлять полученный

( промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

15

Электронные математические игры (работа на компьютере).

21.12

Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс поиска и результат решения задачи.

16

Задачи с лишними или недостающими либо некорректными данными.

28.12

Оценивать процесс поиска и результат решения задачи.

17

Нестандартные задачи.

18.01

Воспроизводить способ решения задачи.

18

Решение и составление ребусов, содержащих числа.

25.01

Сравнивать разные приёмы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

19

Математические головоломки.

01.02

20

Сбор информации и выпуск математической газеты ( работы в группах).

08.02

Сопоставлять полученный

( промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

21

Занимательные задачи.

15.02

Воспроизводить способ решения задачи.

22

Задачи, имеющие несколько решений.

22.02

23

Обратные задачи и задания.

29.02

Геометрическая мозайка. 3/11

24

Геометрические узоры. Симметрия.

07.03

Анализировать предположенные возможные варианты верного решения.

25

Игры «Крестики - нолики», «Лучший лодочник».

14.03

Ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз».

26

Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условием.

21.03

27

Конструирование многоугольников из заданных элементов.

04.04

Сравнивать построенную конструкцию с образцом.

28

Конструкторы «Спички». Игра «Чья сумма больше?».

11.04

</<font size="3">29

Построение геометрической фигуры( на листе в клетку) (по алгоритму).

18.04

Проводить линии по заданному маршруту (алгоритму).

30

Построение собственного рисунка и описание его шагов.

25.04

Анализировать предположенные возможные варианты верного решения.

31

Конструкторы: «Кубики», «Паркеты и мозаики».

02.05

Ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз».

32

Окружность. Радиус (центр) окружности.

09.05

Анализировать предположенные возможные варианты верного решения.

33

Задания на разрезание и составление фигур.

16.05

34

Прямоугольник. Квадрат.

23.05

ИТОГО:34ЧАСА.