Классный час Первые каникулы

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня впервые в нашей стране мы отмечаем праздник, который бывает, к сожалению, только раз в жизни. Он называется «Мои самые-самые первые каникулы».

1.

Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

2.

На клумбах астры всех цветов

Как звёздочки красуются,

И на своих учеников

Родители любуются.

Звучит песня «Первоклассник» (сл.Г.Георгиева, муз. В.Ветрова)

Учитель: А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»?

Это собачки. Да, да, по-латыни «канис»-собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса-Сириус. Каникула- Сириус проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.

В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулярными, каникулы. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.

Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?

3,4

Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки!

Всё же мы …ученики!

Любим чистый светлый класс!

Это раз!

Там читаем мы слова.

Это два!

Ну, а в - третьих,

Я Лариске,

Сам пишу уже записки!

И бабуля говорит:

« Мой внучонок-вундеркинд!»

Учитель: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем! Все задания выполним! Но для начала, скажите, а для чего нужно ходить в школу?

5.

Посмотрите на меня,

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму новую ношу.

По звонку учусь и ем,

Мало спать приходится,

И пока что для игры

Время не находится

Учитель: А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.

6.

День погожий, день веселый,

Небо-золото и синь!

Белокаменная школа

Среди елок и осин.

Рядом роща, рядом - поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит там идет урок.

Учитель: Первым уроком у нас - Письмо.

Ох, и трудное заданье-

Буквы правильно писать.

И у …………. есть желанье

Вам про это рассказать.

7.

Долго нас учили ровно

И примерно через год

Написал я слово «кот»

Получился «кот» не сразу,

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Учитель: Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

8.

В нашем классе не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!»

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

8.

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы её на парту сзади

Рядом с Вовочкой посадим:

« Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

Слышится стук в дверь.

Учитель: Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

-Здравствуйте, зверята!

-Здравствуйте, ребята!

Лисенок: А нельзя ли будет нас

Взять с собою в первый класс?

-Если вы хотите с нами…

-Хотим! Хотим!

-Мы проверим ваши знанья!

-Согласны! Согласны!

-Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Миша, нам скажи

Сколько будет - два плюс три?

Медвежонок: Это будет… Это будет…

Что-то около шести.

-Дети, правильный ответ? Нет.

-Нет, Мишутка, будет…пять!

Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и все готово!

-Эй, Бельчонок, посмотри-

Что написано? Прочти!

Бельчонок: Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое- « орех»!

Лисенок: Каждый братец мой лисенок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну, конечно, это- «рыбка»!

Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка? Это-«мед»!

------------------------------------------------------

Учитель: Успокойтесь, успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите. (Школа)

Заданье третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Медвежонок: Это каждый должен знать:

Надо всем…подольше спать.

-Дети правильный ответ? Нет!

10.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми.

Мы зарядку делаем!

Физминутка.

Учитель: « День-дилинь»,-

Звенит звонок.

Начинается….урок!

-Вторым уроком у нас - математика.

11.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята…

12.

Все, что вижу во дворе я,

Все, что вижу на пути,

Я сумею

Я сумею

Сосчитать до десяти!

13.

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Пробегает дикобраз- это раз.

Чистит перышки сова- это два.

14.

Третьей стала росомаха,

А четвертой - черепаха.

Серый волк улегся спать - это пять.

Попугай в листве густой, он - шестой.

15.

Вот лисенок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь.

Девять - это бегемот

Рот, как бабушкин комод.

16.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Дальше нам не сосчитать,

Надо снова начинать!

Учитель: Если вы были внимательными, то ответьте - кто из зверей был четвертым? Девятым? Пятым? Седьмым?

-Ребята, а кто знает стихотворение о мальчике, который умеет считать лучше своей сестры?

17.

Плачет Ира не унять,

Очень грустно Ире:

«Стульев было ровно пять,

А теперь…четыре…»

18.

Начал младший брат считать

1,2,3,4,…5!

Не реви!- сказал малыш-

« Ведь на пятом ты сидишь!»

-А кто еще может рассказать математические стихи?

19.

Вова! Вот четыре

Красивые груши

Лежат на тарелке

Не кушай, а слушай:

Если одна из них брату достанется,

Сколько тебе на тарелке останется?

«Две».

Но почему?

Одну ведь ты брату

Отдашь своему.

Да я-то бы рад.

Мне пример этот ясен,

Но только мой брат

На одну не согласен!

Звенит звонок.

А теперь перемена.

20.

Шла большая перемена,

Стул сломал на части Гена.

« Стул сломался, не беда!

Впереди урок труда!»

Наконец-то, склеив стул,

Гена радостно вздохнул.

Труд закончен,

Перемена!

Снова стул ломает Гена…

Проводится конкурс «Кто быстрее выберет школьные предметы и положит их в портфель».

Учитель: И конечно, каникул не бывает без домашних заданий! Верно?

Сценка « Бабушки и внуки»

1.Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2.Да ты что, я еще уроки не сделала…

1.Какие уроки? Ты что, впала в детство? Ты ж 100 лет как школу закончила!

2.Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это ужасно непедагогично.

1. Как это непедагогично? Да я всю жизнь уроки за внуков делаю.

2.Правда, это вы их так балуете?

1.Я не балую! Я с ними знаешь как строго? Сделаю уроки, а вот начисто они у меня сами переписывают.

2.О, вы действительно строго!

1.А то! Так что , если что, меня спрашивай, у меня опыт большой!

2.Ну если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм. У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том.

1.Так, хорошо.

2. И днем, и ночью пес ученый.

1.Какой пес? Какой пес?

2.Ну я не знаю, какая у него порода. Может доберман-пинчер?

1.Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!

2.А поняла, поняла. Ну, я тогда сначала. У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том и днем и ночью кот ученый…

1.Ну?

2. С авоськой ходит в гастроном…

1.С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2.В цирке. Вы знаете, там клоун, Куклачев, так у него кошки еще не такое делают.

1.Ой, все, сил моих с тобой нет.

2.Ну помоги хотя бы задачу решить. Вот прочти.

1.Так, с ванной соединены две трубы. Ты запомни, чтобы решить задачу, надо хорошенько ее представить. Представила?

2.Да-да представила.

1.Через одну вода выливается, через другую выливается. Представила?

2. Ой, представила, представила!

1.Погоди, ты куда бежишь7

2. Так вода выливается, может пол залить.

1.Успокойся, на самом деле ничего не льется! Это в задаче. А ты скажи лучше, когда ванна наполнится?

2.О-о-о! Никогда не наполнится. Меня не проведешь! Сама ж сказала - ничего не льется.

1.Фу, все! С тобой в больницу попадешь! А у меня самой еще уроки - опыт по ботанике провести надо, фасоль вырастить.

2.А да-да, я помню. Ты у меня фасоль брала.

1.Да что-то не растет твоя фасоль. Видно некачественная!

2.Как некачественная? Ну вот делай людям добро! Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа.

1.Погоди-погоди, как из супа? Это я выходит, вареную фасоль растила? Спасибо, удружила!

2.Ой,ну я же не знала, не обижайся! Ну может, я тебе тоже помогу? Что твоим внукам задали?

1.Сейчас дневник погляжу. Так, принести тапочки, это я взяла, завтра за внучку стометровку бегу. Вот физика. Честно тебе скажу, чего не знаю, того не знаю. И задача какая-то про давление.

2.А для меня физика любимый предмет. Тем более задачи про давление.

1. Я про давление одно знаю: чем больше я с тобой разговариваю, тем у меня давление выше.

2.А между прочим, я уже решила. Получается 50 ньютонов на квадратный сантиметр.

1.Да ты соображаешь?! Ты подумай, ну как они 50 на одном сантиметре поместятся? Что они, дистрофики, что ли?

2. Ой, да ты все путаешь! Ньютон- это единица измерения, ну как килограмм или градус. Я читала, этой единицей измеряют силу, а назвали ее в честь великого ученого. Как ты считаешь, если мы дальше так упорно будем учиться, может быть, и в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?

1. Между прочим, ее уже назвали, такую единицу…

2.Да, и как?

1.Кол! (снимает платок) Его ставят тем внукам, за которых бабушки уроки делают.

Учитель: Что-то родители загрустили. Может мы мало внимания им уделили? Давайте загадаем им загадки-шутки?

-Каким гребнем не расчешешь голову? (петушиным)

-Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (к-ые остановились)

-Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (когда дверь открыта)

-Что можно увидеть закрытыми глазами? (сон)

-Как можно прочесть слово загадки? (слева направо)

-Сидит кошка на окошке, и хвост как у кошки, а не кошка. (Кот)

-Из какой посуды нельзя напиться? (из пустой)

-Сколько яиц можно съесть натощак?(1)

-Как хорошо справились с загадками родители. Это все, потому что они тоже учились в школе. Правда? Заканчивается наш праздник. И вот сегодня, в столь памятный день, я прошу родителей взять ручку и написать пожелание своим детям в самые первые школьные каникулы.

Звучит песня «Чему учат в школе»