Тематическое планирование по физической культуре на 2016-2017г.г.

Тематическое планирование уроков по предмету "Физическая подготовка" (Лях В.И.) в 1 классе

в 2016/2017 учебном году

(3 ч. х 33 = 99 ч.) Фактически 98 уч.ч.

Ротарь И.Н.

№ урока

Разделы, темы

Кол-во

часов

Дата

Требования ФГОС Планируемые результаты

Домашнее задание

УУД

Предметные

План

Факт

Знать

Уметь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1:Знания о физической культуре. (6 часов)

1

Организационно-методические указания

1

01.09.2016

Коммуникативные: формировать навыки работы в группе; устанавливать рабочие отношения.

добывать недостающую информацию с помощью вопросов; слушать и слышать друг друга.

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию. Познавательные: уметь рассказать о возникновении физкультуры и спорта

объяснять, для чего нужно построение и перестроение,

уметь рассказать о символах и традициях Олимпийских игр,

знать о понятии «физическая культура»,

● уметь рассказать о понятии «физическая культура», а также о правилах проведения подвижной игры «Колдунчики»;

2

Возникновение физической

культуры и спорта.

1

06.09.2016

3

Олимпийские игры.

1

07.09.2016

знать об Олимпийских играх,

● уметь рассказать о темпе и ритме, а также о правилах проведения подвижных игр «Салки» и «Мышеловка»;

4

Что такое физическая культура?

1

08.09.2016

5

Темп, ритм.

1

13.09.2016

иметь понятияо темпе, ритме, знать о личной гигиене.

● уметь рассказать о возникновении физкультуры и спорта, правилах проведения подвижной игры «Гуси-лебеди».

6

Личная гигиена человека.

1

14.09.2016

Раздел 2: Легкая атлетика. (11 часов)

1

Инструктаж по ТБ. Ходьба и бег. Тестирование бега на 30 м с высокого старта.

1

15.09.2016

Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль.

Познавательные: уметь выполнять разминку в движении, сдавать тестирование бега на 30 м, играть в подвижную игру «Хвостики». Коммуникативные: формировать навыки содействия в достижении цели со сверстниками; слушать и слышать друг друга.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию.

Знать правила ТБ на уроках лёгкой атлетики. Знать понятия короткая дистанция.

Уметь правильно выполнять основные движения в ходьбе и беге, бегать с максимальной скоростью 30 м.

2

Ходьба и бег. Техника челночного бега.

1

20.09.2016

3

Ходьба и бег. Тестирование челночного бега Зх10м.

1

21.09.2016

4

Инструктаж по ТБ. Тестирование подтягивания на низкой перекладине.

1

22.09.2016

5

Инструктаж по ТБ. Прыжки. Тестирование прыжка в длину с места.

1

27.09.2016

Уметь правильно выполнять основные движения в прыжках, приземляться в яму на две ноги.

6

Техника прыжка в высоту с прямого разбега.

1

28.09.2016

7

Прыжок в высоту с прямого разбега.

1

29.09.2016

8

Прыжки в высоту.

1

04.10.2016

9

Метание малого мяча на дальность.

1

05.10.2016

10

Инструктаж по ТБ. Кроссовая подготовка. Бег по пересечённой местности.

1

06.10.2016

Уметь бегать в равномерном темпе до 10 минут; бегать по слабо пересечённой местности до 1 км.

11

Беговые упражнения.

1

11.10.2016

Раздел 3: Подвижные игры . (4 часа)

1

Инструктаж по ТБ во время игр. Русская народная подвижная игра «Горелки».

1

12.10.2016

Личностные УУД

У обучающихся будут сформированы:

- интерес к новому материалу,

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам окружающего мира,

- положительного отношения к учебному материалу , для понимания основных моральных норм поведения.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

-принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя,

-в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной задачи, представленной на наглядном уровне,

Знать правила ТБ на уроках лёгкой атлетики.

уметь размыкаться на руки в стороны, рассказывать о проведения подвижной игры «Горелки».

уметь рассказать о темпе и ритме, а также о правилах проведения подвижных игр «Салки» и «Мышеловка».

уметь повторить упражнения с мячом, как в парах, так и в одиночку, рассказать правила проведения подвижной игры «Осада города».

уметь выполнять разминку с набивными мячами, броски набивного мяча от груди; играть в подвижную игру «Вышибалы через сетку».

2

Подвижная игра «Мышеловка».

1

13.10.2016

3

Ловля и броски мяча в парах.

1

18.10.2016

4

Бросок набивного мяча от груди.

1

19.10.2016

Раздел 4: Кроссовая подготовка. (6 часов)

1

ТБ при кроссе. Равномерный бег (4 мин).

1

20.10.2016

Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

Регулятивные: осуществлять итоговый контроль, сохранять заданную цель.

Познавательные: пробегать 10 м без отдыха, играть в подвижную игру «Третий лишний,

пробегать 10 м без отдыха, играть в подвижную игру «Пятнашки",

пробегать 10 м без отдыха, играть в подвижную игру «Пустое место».

Знать правила ТБ на уроках лёгкой атлетики.

уметь распределять силы на весь период времени.

сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

2

Равномерный бег (5 мин). . Чередование ходьбы и бега (бег - 60 м, ходьба - 90 м)

1

25.10.2016

3

Равномерный бег (6 мин). Чередование ходьбы и бега (бег - 50 м, ходьба - 90 м).

1

26.10.2016

4

Равномерный бег (7мин). .Чередование ходьбы и бега (бег - 50 м, ходьба - 90 м).

1

27.10.2016

5

Равномерный бег (8 мин). Чередование ходьбы и бега (бег - 60 м, ходьба - 90 м).

1

08.11.2016

6

Равномерный бег (9 мин). Чередование ходьбы и бега. П/и «команда быстроногих»

1

09.11.2016

Раздел 5: Подвижные игры. (14 часов)

1

Инструктаж по ТБ во время игр. Индивидуальная работа с мячом.

1

10.11.2016

Коммуникативные: формировать навык учебного сотрудничества в ходе индивидуальной работы; слушать и слышать друг друга; формировать навыки речевого отображения (описания, объяснения) содержания совершаемых действий в форме речевых значений с целью ориентировки. уметь сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

Регулятивные: формировать умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по наставлению взрослого; контролировать свою деятельность по результату.

Познавательные: уметь самостоятельно выполнять упражнения с мячом, рассказать правила проведения игр.

Знать ТБ во время проведения игр.

уметь самостоятельно выполнять упражнения с мячом, рассказать правила проведения подвижных игр; уметь выполнять разминку с мячом, бросать и ловить мяч разными способами, вести мяч правой и левой рукой; уметь выполнять разминку в парах, броски через волейбольную сетку; уметь играть в подвижные игры;

2

Подвижная игра «Вышибалы».

1

15.11.2016

3

Подвижная игра «Ночная охота».

1

16.11.2016

4

Броски и ловля мяча в парах.

1

17.11.2016

5

Ведение мяча.

1

22.11.2016

6

Ведение мяча в движении.

1

23.11.2016

7

Эстафеты с мячом.

1

24.11.2016

8

Подвижные игры с мячом.

1

29.11.2016

9

Подвижные игры.

1

30.11.2016

10

Броски мяча через волейбольную сетку.

1

01.12.2016

11

Точность бросков мяча через

волейбольную сетку.

1

06.12.2016

12

Подвижная игра «Вышибалы через

сетку».

1

07.12.2016

13

Броски мяча через волейбольную сетку с дальних дистанций.

1

08.12.2016

14

Бросок набивного мяча снизу.

1

13.12.2016

Раздел 6: Гимнастика с элементами акробатики. (34 часов)

1

Инструктаж по ТБ. Прыжки со скакалкой.

1

14.12.2016

Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы; слушать и слышать друг друга.

Регулятивные: формировать умение контролировать свою деятельность по результату; уметь сохранять заданную цель.

Знать ТБ во время проведения гимнастических упражнений.

уметь выполнять разминку с обручами, вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот вперед и назад на кольцах, вращать обруч

2

Прыжки через длинную скакалку.

1

15.12.2016

3

Прыжки в скакалку.

1

20.12.2016

4

Круговая тренировка.

1

21.12.2016

5

Вращение обруча.

1

22.12.2016

6

Обруч - учимся им управлять.

1

27.12.2016

7

Круговая тренировка.

1

28.12.2016

8

Инструктаж по ТБ. Перекаты.

1

11.01.2017

Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения.

представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме; добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность).

формировать навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми; уметь понимать мысли, чувства, стремления и желания окружающих, их внутренний мир в целом.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников.

формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию; уметь сохранять заданную цель.

Познавательные: уметь рассказать о проведении тестирования виса на время и о правилах проведения подвижных игр.

Знать ТБ во время проведения гимнастических упражнений.

уметь выполнять разминку на матах, делать группировку, перекаты; играть в подвижные игры;

9

Разновидности перекатов.

1

12.01.2017

10

Техника выполнения кувырка

вперед.

1

17.01.2017

11

Кувырок вперед.

1

18.01.2017

12

Кувырок вперед.

1

19.01.2017

13

Стойка на лопатках, «мост».

1

24.01.2017

14

Стойка на лопатках, «мост» - совершенствование.

1

25.01.2017

15

Стойка на лопатках, «мост» - совершенствование.

1

26.01.2017

16

Стойка на голове.

1

31.01.2017

17

Стойка на голове.

1

01.02.2017

18

Лазанье по гимнастической стенке.

1

02.02.2017

19

Перелезание на гимнастической стенке.

1

07.02.2017

уметь выполнять разминку на матах, перекаты, кувырок вперед и играть в подвижные игры;

20

Висы на перекладине.

1

08.02.2017

21

Висы на перекладине.

1

09.02.2017

22

Круговая тренировка.

1

21.02.2017

Знать ТБ во время проведения гимнастических упражнений.

23

Подъема туловища из положения лежа за 30 с.

1

22.02.2017

24

Вис углом, вис согнувшись на гимнастических перекладинах.

1

28.02.2017

25

Вис прогнувшись на перекладине.

1

01.03.2017

26

Вис прогнувшись на перекладине.

1

02.03.2017

27

Переворот назад и вперед на перекладине.

1

07.03.2017

28

Подтягивания на низкой.

перекладине из виса лежа

1

09.03.2017

уметь выполнять разминку, направленную на сохранение правильной осанки, кувырок вперед, стойку на лопатках, «мост» и играть в подвижные игры;

29

Прохождение полосы препятствий.

1

14.03.2017

30

Прохождение полосы препятствий.

1

15.03.2017

31

Тестирование виса на время.

1

16.03.2017

32

Лазанье по канату.

1

21.03.2017

33

Лазанье по канату.

1

22.03.2017

34

Прохождение усложненной полосы препятствий.

1

23.03.2017

Раздел 7: Подвижные игры . (10 часов)

1

Инструктаж по ТБ. Развитие двигательных качеств в подвижной игре «Ночная охота».

1

04.04.2017

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

слушать и слышать друг друга и учителя; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию.

формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний, т. е. операционный опыт.

Познавательные: уметь выполнять разминку, играть в подвижные игры.

Знать ТБ во время проведения игр.

уметь выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, играть в подвижные игры;

2

Подвижная игра «Запрещенное движение».

1

05.04.2017

3

Стихотворное сопровождение на уроках.

1

06.04.2017

4

Стихотворное сопровождение как элемент развития координации движений.

1

11.04.2017

5

Прохождение полосы препятствий.

1

12.04.2017

Знать ТБ во время проведения игр.

уметь выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, играть в подвижные игры;

6

Подвижная игра «Точно в цель».

1

13.04.2017

7

Подвижные игры с мячом.

1

18.04.2017

8

Командная подвижная игра «Хвостики».

1

19.04.2017

9

Русская народная

подвижная игра «Горелки».

1

20.04.2017

10

Командные подвижные игры.

1

25.04.2017

Раздел 8: Кроссовая подготовка. (6 часов)

1

ТБ при кроссе. Равномерный бег (4 мин).

1

26.04.2017

Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

Регулятивные: осуществлять итоговый контроль, сохранять заданную цель.

Познавательные: пробегать 10 м без отдыха, играть в подвижные игры.

Знать ТБ при кроссе.

уметь выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, играть в подвижные игры;

2

Равномер. бег (5 мин). Чередование ходьбы и бега (бег - 60 м, ходьба 90 м).

1

27.04.2017

3

Равномерный бег (6 мин). Чередование ходьбы и бега (бег - 50 м, ходьба 90 м).

1

02.05.2017

4

Равномерный бег (7 мин). Чередование ходьбы и бега (бег - 50 м, ходьба 90 м).

1

03.05.2017

5

Равномерный бег (8 мин). Чередование ходьбы и бега (бег 60 м, ходьба 90 м).

1

04.05.2017

6

Равномерный бег (9 мин). Чередование ходьбы и бега. П/и «Команда быстроногих».

1

10.05.2017

Раздел 9: Легкая атлетика . (7 часов)

1

Инструктаж по ТБ. Тестирование прыжка в длину с места.

1

11.05.2017

Коммуникативные: сохранять доброжелательное отношение друг к другу; устанавливать рабочие отношения; представлять конкретное содержание и излагать его в устной форме.

Регулятивные: формировать умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстников; уметь осуществлять итоговый контроль.

Познавательные: уметь выполнять разминку, играть в подвижные игры.

Знать ТБ при выполнении легкоатлетических упражнений, прыжков, на гтмнастических снарядах. Знать порядок выполнения упражнений.

уметь выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, сдавать тестирование метания мешочка на дальность, играть в подвижные игры.

2

Тестирование бега на 30 м с высокого старта.

1

16.05.2017

3

Тестирование челночного бега 3х10м.

1

17.05.2017

4

Тестирование наклона вперед из положения сидя.

1

18.05.2017

5

Тестирование подтягивания на низкой перекладине.

1

23.05.2017

6

Метания мяча на дальность.

1

24.05.2017

7

Метания мяча на точность.

1

25.05.2017