Урок познания мира в 4 классе на тему: 'Родственные отношения'

Тема: Родственные отношения.

Цель: Расширение представлений детей о семье.

Задачи:

1. Развивать речь, внимание, мышление, память.

2.Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитание у учащихся чувства благодарности и уважения к родителям, укрепление дружеских семейных отношений.

Форма урока: критическое мышление.

Оборудование: наглядности, звездочки, пословицы

Ход урока

Организационный момент

(Деление на группы по цвету звездочки, полученной перед началом урока).

Эстафета хороших известий».

- Я хочу, чтобы каждый из вас рассказал сейчас о приятном событии, которое произошло в вашей семье в течение двух дней. Это может быть то, что вы хотели сделать для того, чтобы ваши родители почувствовали себя счастливыми. Причем, пока вы говорите, мячик находится у вас в руках. Когда вы закончите рассказывать, передайте эстафету хороших известий, т.е. бросьте мячик кому-то другому, кто стоит не очень далеко от вас.

Определение темы и постановка цели

- Разделиться на группы нам помогли звездочки. Но они не простые, а какую тайну они скрывают - мы сейчас узнаем. А для этого вам нужно внимательно меня послушать.

«Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила Луна. «Да, - ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…». «А какими были его глаза»? - недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от счастья и радости», - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. - Чему ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи - жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? - с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь - одна Семья»!»

- Давайте вспомним, а что вы знаете про семью?

- Кто входит в состав вашей семьи?

- А есть люди, у которых такая же, как у вас фамилия, которые собираются вместе с вами на семейные праздники?

- Кем эти люди вам приходятся?

- Молодцы. И сегодня мы с вами выясним, что такое родственные отношения и что нужно делать для укрепления дружеских семейных отношений.

Актуализация знаний учащихся

У вас на партах листочки, на которых написано ключевое слово нашей темы. В данной случае это слово «родственники». А вокруг напишите слова, которые приходят вам на ум в связи с данной темой.

Ученики называют слова, в которых раскрывается понятие «родственники».

Объяснение нового материала

Родственники - это люди, состоящие в родственных отношениях.

- Что вы можете сказать о взаимоотношениях между близкими родственниками? Например, бабушки и внука?

- Мы с вами живем в Республике Казахстан, где принято с особым почтением относиться к старшим по возрасту близким и дальним родственникам. А как, называют родственников в семьях казахского народа?

Первая и самая основная (то есть самая родственная группа) - это родственники со стороны отца. ӨЗ ЖҰРТЫ

Ата - дедушка, со стороны отца

Әже - бабушка со стороны отца

Әке/Көке - отец. Кстати «Көке» иногда называют старших братьев, распространено в основном на юге

Ана - мама

Апа/тәте - тётя. Кстати на юге и на западе тәте это дядя.

Аға - дядя или старший брат.

Әпке - старшая сестра. Так же старшей сестрой в центральном Казахстане называют «Апа»

Іні - младший братишка

Сіңлі - старшая сестра так называет младшую сестренку

Қарындас - старший брат так называет младшую сестренку. Так же это слово может употребляться и не к родным девушкам

Туыс/тума - не очень близкие, но все же родственники со стороны отца

Ко второй группе относятся родственники со стороны матери. НАҒАШЫ ЖҰРТЫ.

Нағашы ата - дедушка со стороны матери

Нағашы ана, әже - бабушка, со стороны матери

Нағашы аға - дядя

Нағашы апа - тетя

Құда жегжат - дальние родственники, близкие друзья.

Физминутка.

- Те, у кого есть брат или братишка, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой

- Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх

- Хлопните те, кто очень любит свою семью

- Каждая семья имеет свою, родословную. Родословная - это перечень поколений одного рода. Этот перечень обычно изображается в виде дерева. Чтобы составить полную родословную, нужно очень хорошо знать своих предков.

- Я думаю, вам будет интересно узнать, как звали вашего прапрадедушку или прапрабабушку.

«Генеалогическое древо». Генеалогия - наука о родственных связях.
Род + Слово = Родословная
(рассказ о родных)
Родословная - перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства.
Чтобы создать генеалогическое древо надо как можно более подробно опросить старших членов семьи об их предках и родственных связях и записать полученную информацию.
Зная о своих предках, человек лучше чувствует связь с историей и культурой своей страны. - Может у кого-то есть в семье родословная?

Закрепление

- В крепкой, дружной семье каждый берет на себя какие-то обязанности - зарабатывает деньги, ходит в магазин за покупками, готовит, стирает, убирает, организует отдых и т. д. Если есть необходимость, один член семьи приходит на помощь другому. Каждый стремится помочь в силу своих возможностей члену семьи, у которого возникли проблемы. Такой семье не страшны никакие неприятности.

Работа в группах.

1.Собрать пословицы и объяснить их значение. Брат с братом на медведя ходят. Бабушка - вторая мать. Не будет добра, коль между своими вражда. Родной голос в темноте узнаешь. Семья в куче - не страшна и туча. Старший брат, как второй отец.

2.Задание группам - выполнить проект «Моя дружная семья»

В конце каждая групп сделает презентацию своей работы, а другие группы их оценят по следующим критериям:

- работа выполнена аккуратно

- работа выполнена творчески

После выполнения работы идет презентация своего проекта.

3. Кроссворд «Родственник»

1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. "Святая кровь" - мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. У мамы есть сын. Кем он приходится бабушке?

9. Наследник отца.
10. Кем вы приходитесь брату или сестре мамы\папы?(м.р.)
11. Кем приходится мужу отец жены?

Рефлексия

- Помести свою звездочку на тучку, которая соответствует тому состоянию, с которым ты подошел к концу урока:

Я всё понял и работал хорошо.

Мне понравилось работать. Но у меня не всё получилось.