Урок по теме Герои сказок для 1 класса

Дата:

Школа: №17

Раздел: Традиции и фольклор

Тема урока: Герои сказок

ФИО учителей: Мырзабай Айгуль

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.4.1.Понимать о ком/очем говорится в прослушанном тексте;

1.3.4.1.Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя;

1.4.1.1.Создавать постер/писать слова -описания к предмету, изображенному на картинке;

Критерии

_______________ Дифференциация

-понимают о ком говорится в прослушанном тексте;

-формулируют простые вопросы к тексту с помощью учителя;

-создают постер и пишут слова-описания к предмету изображенному на картине;____________________________________________________________________________________________________

Все учащиеся смогут:

• понимать о ком говорится в прослушанном тексте;

• формулировать простые вопросы к тексту с помощью учителя;

• создавать постер и пишут слова-описания к предмету изображенному на картине;

Большинство учащихся будут уметь:

• Формулировать сложные вопросы

Некоторые учащиеся смогут:

• Пересказать текст;

Ключевые слова и фразы:

Колобок, остудить, пень, испечь, катится,

Предыдущее обучение

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

(5 мин)

Приветствие.

Деление в группы с помощью персонажей сказки «Герои сказок» (Волк, лиса, колобок, заяц)

Психологический настрой.

Прослушают отрывок из песни колобка.

Карточки на деление группы

Песня колобка

Середина урока

(15мин)

(3 мин)

(3 мин)

(3 мин)

(10 мин)

Задание: 1

Посмотрите мульфильм «Колобок» и ответьте на вопросы

А) Ребята, какую сказку вы посмотрели?

Б) Назовите персонажей этой сказки?

В) Чему учит нас это сказка?

Дескриптор:

-определяет название сказки

-называет всех персонажей

-определяет основную мысль текста

Задание:2

Соберите пазлы и определите сюжет сказки

Полученные вопросы поставьте к другой группе

А) Кто испек колобок?

Б)С какой зверью встретился колобок в начале сказки?

В) Какую песню спела Колобок?

С) Кто съел колобка?

Дескриптор:

- собирают пазлы

-определяют сюжет сказки

-дают полные ответы на вопросы

Оценивание «Бонусы»

Физминутка.

А по небу ходят тучи, (руки поднимают вверх)

Вот пробился солнца лучик,

И вокруг запели птицы, (кружатся)

Ну а нам пора учится, (садятся)

Задание:4

Составьте постер . Пишите по 3 слова - описания «Колобок», «Бабушка, «Волк», «Лиса»

Дескриптор:

-пишут по 3 описания к героям сказки

Оценивание «Две звезды, одно пожелание»

Дескриптор:

</ -подбирают по 3 описания к героям сказки

Видеопроектор

Мульфильм «Колобок»

Пазлы

Бумажные монеты

Плакаты

маркеры

Конец урока

(7 мин)

Обратная связь

Что общего имеют эти сказки?

Оценивание урока с методом «Большой палец»

слайд

Дополнительная информация

Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание.

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи соблюдение СанПиН ИКТ компотентность

Связи с ценностями

• Формулируют простые вопросы к тексту с помощью учителя;

• Пересказывают текст;

• Выполняют все задания;

Рефлексия

• Были ли цели обучения реалистичными?

• Что учащиеся сегодня изучили?

• На что была направлена обучение?

• Хорошо ли сработала запланированная дифференциация?

• Выдерживалось ли время обучения?

• Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока.

Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.