7


  • Учителю
  • Конспект урока математики на тему 'Правильные и неправильные дроби' (3 класс)

Конспект урока математики на тему 'Правильные и неправильные дроби' (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала




Урок Математики



Тема:

«Правильные

и неправильные дроби»


4 класс









Цели урока:

Образовательная:

Познакомить с правильными и неправильными дробями. Научить определять правильные и неправильные дроби;

Закрепить умения складывать и вычитать дроби;

Совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающая:

Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение, математически правильную речь.

Воспитательная:

Воспитывать трудолюбие, ответственность за выполненную работу перед своими одноклассниками, чувство взаимопомощи.


Ход урока

I. Организационный момент


Давайте поприветствуем друг друга,

улыбнемся друг другу, чтобы на уроке

у всех было хорошее настроение.


На уроке я сижу

не шумлю и не кричу,

руку тихо поднимаю,

если спросят отвечаю.

II. Проверка знаний, полученных ранее


1.Устная разминка


Дать характеристику числа 9 9 декабря

- Какую часть составляет число 9 от всего месяца? 1

31


- Какую часть составляет число 9 прожитых дней декабря от всего месяца? 9

31


- С какими числами мы работаем? Дробями

- Что такое дробь?

- Для чего нужны дроби в математике?


- Какие операции мы умеем производить с дробями? Сравнение, сложение,

вычитание.


2. Записать дроби в порядке:


Возрастания убывания


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 5 3 12 10 19 16 4 8 2 25 30

л а ю ж е е х с п у о в


- Каким правилом вы будете руководствоваться?

- Что получилось?


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

12 10 7 5 3 2 4 8 9 16 25 30

Ж е л а ю у с п е х о в

3. Сравнение дробей


- Как сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнивать дроби с одинаковыми числителями?


2 3 6 4 18 24 3 3 11 11 11 10

5 и 5 9 и 9 25 и 25 7 и 9 13 и 23 15 и 17

4. Какое задание можно выполнить на схеме?


8 - 6 = 8 - 6 = 2

11 16 11 11

7 - 3 = 4

9 9 9


5. Найти сумму и показать на чертеже

4 + 4 =

10 10


2 + 5 =

8 8

- Как записываем дроби? Двумя натуральными числами,

разделёнными чертой


3 6 10

9 10

10

- Какие дроби можно записать с данными числами?

- Составьте всевозможные равенства с дробями. Объясните как получили каждое

равенство?

3 + 6 = 9

10 10 10

Перестановка слагаемых

6 + 3 = 9

10 10 10


9 - 3 = 6

10 10 10

Из суммы вычесть одно из слагаемых,

получим второе слагаемое.

9 - 3 = 6

10 10 10



III. Этап введения новых знаний.
Постановка учебной задачи.


  1. Разбейте данные дроби на группы

9 3 7 6 12 3 1 группа - дроби, в которых

11 13 7 6 8 10 числитель меньше знаменателя.

2 группа - дроби, в которых

числитель равен знаменателю.


3 группа - дроби, в которых

числитель больше знаменателя

- Обратите внимание на 3 группу, возможно такое?

Цель нашего урока - узнать, существуют ли данные дроби в математике, как они получаются и как они называются.


IV. Открытие детьми нового.


1. Возьмём 2 круга




- Как разделить круг на 4 равные части? (Сгибанием)

Сколько четвёртых долей содержит один круг? 2 круга?


2. Закрасить 5 частей круга и записать дробью


1 = 4 2 = 8 5

4 8 4


- Что необычного в записи этих дробей?

- Можно ли черту дроби понимать, как знак деления?

- На сколько частей разделены круги?

3. Запишите с помощью дробей

число шестых долей круга 4 6 8 12 1 17 7 5 13

6 6 6 6 6 6 6 6 6


4. На какие группы можно разбить эти дроби?


>1 =1 <1


5. Работа в четвёрках

Разделите конфеты поровну в своей четвёрке и результат деления запишите дробью.


1 2 3 5 4 7 8

4 4 4 4 4 4 4


У кого получились дроби?

- меньше единицы

- больше единицы

- равны единицы



6. Разбейте все дроби на 2 группы.


7. Дайте характеристику каждой группе.

1 группа - числитель меньше знаменателя

2 группа - числитель равен знаменателю

3 группа - числитель больше знаменателя


8. Как можно назвать дроби каждой группы?

1, 2 группа - правильные дроби

3 группа - неправильные дроби


9. Прочитайте вывод в учебнике.


V. Первичное закрепление


1. Выполните задание № 4, № 5


VI. Самостоятельная работа


1. Выполните задание № 6 (в парах)

2. 1 ряд - придумать дроби меньше единицы.

2 ряд - придумать дроби больше единицы.

3 ряд - придумать дроби равные единицы.

VII. Домашнее задание


4

Саша прочитал 7 книги, что составило 200 страниц от всей книги. Сколько страниц ему осталось прочитать?

4

7 - это 200 стр. осталось


  • Решение задачи записать дома


VIII. Итог урока.


- Чему научились на уроке?


- Какое исследование дробей мы провели сегодня?


- Какие дроби называются неправильные?


- Что обозначают формулы:

S = V t с

p = (a+b) 2 п

V = a b c а

c = a x с

S = a b и

S = a a б

S = (a b):2 о







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал